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1、我怎样长大课题：我怎样长大 课时：1课时教学目标1、演唱歌曲我怎样长大 ，学生能够用自己的歌声抒发不怕困难、幸福 成长的情感。 2、通过对比法、讲授法等掌握歌曲旋律及歌词 3、掌握歌曲中的弱起节奏、比较准确的演唱合唱部分 教学重点：能自然、有表情地演唱歌曲，用自己的歌声抒发不怕困难、幸 福成长的情感。 教学难点：大跳音程和长音的音准。四、教学过程（一）合唱训练，导入歌曲 1、音阶练习 2、三度构唱 1 3 2 4 3 5 4 63、和声练习： （吸气闻花，缓出气） 1=F3/4 高声部 36低声部 1-4、合唱练习 1=F3/4 高声部 6-低声部 4-高声部 2-3 低声部 7-1 高声部
2、3-低声部 1-4-6 6-4 543 321 4-2-5-3-5-3-4 2-5-5 5-3 5-3-5-4 5-2 3-1-3-1-1-1-4-2-5-3-6-4-7-5-1-6-2 12 3-7 67 1-5-3-5-3-4 、31 212 16 515-3-5、刚才我们进行的练习就是我们今天要学习的歌曲我怎样长大的合唱部分， （板书课题）你们想不想听听整首歌曲？ （二） 学唱歌曲 聆听感受，分析歌曲 1、初听，感受歌曲的情绪、速度，节拍 2、复听歌曲，听听歌曲演唱了什么内容 3、再听歌曲：学生思考：这首歌曲采用了哪种演唱形式？结合演唱形式 想一想，歌曲的结构是什么？ 演唱曲谱 1、跟琴
3、轻声视唱曲谱 2、学生跟琴演唱曲谱 3、学生边打节拍边唱歌谱 4、学生唱会歌谱后，划分乐句，便于理解歌曲。 学歌词 1、读歌词（可以有感情读，也可以按节奏读） 2、跟琴轻声唱词 3、学生找困难、教师教唱、指导难点乐句，提示最后四小节的拍数4、完整演唱 （三）歌曲处理 1、思考：第一、二乐句在形象上表现的是谁？什么语气？（学生 疑问） 第三、四乐句形象是谁？怎样的语气？（老师 用声音表现出来。试一试。 2、第二乐段节奏有什么变化？（节奏舒展）力度怎样？（渐强） 3、结束句：力度有什么变化？应该怎样演唱？ 表达什么呢？（先渐强、 再渐弱 表达了孩子们对美好未来的憧憬和无限遐想）唱一唱 体会感受 亲切、和蔼）4、请同学们有感情地演唱这首歌曲。 （四）表现歌曲 1、介绍歌曲背景 2、播放歌曲 （原版）3、学生有感情地演唱歌曲我怎样长大 。 4、分组设计用不同的演唱形式表演歌曲。 （五）小结本课内容，学生谈谈在成长的过程中，遇到困难怎样做。
我怎样长大教案设计
