校园安全责任网格化管理

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1、莘县甘泉学校校园安全责任体系网格化管理实施方案为进一步落实学校安全主体责任，推动校园安全长效机制建设,努力提高校 园安全管理水平，切实保护好师生员工人身安全、财产安全和学校公共财产安全, 维护学校安全稳定和校园正常秩序，根据上级有关文件精神 ,结合我校实际，制 定本方案。一、指导思想 以党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持“安 全第一、预防为主、综合治理”的校园安全管理工作总方针，不断完善学校人防、 技防、物防紧密结合的安全管理的长效机制，实施标准化、网格化管理，加强校 园安全监管，切实做到安全责任、管理、投入、培训和应急救援“五到位”。构 建“党政同责、一岗双责、责

2、任到人、横向到边、纵向到底、纵横交错、全面覆 盖的校园安全网格化管理模式和运行管理机制。二、工作目标以网格化管理模式为依托，明确校园安全管理责任和工作内容，做到定人、 定岗、定责，构建“责任全覆盖、监管无盲区”的网格化、单元式安全监管责任 体系,围绕学校校车交通安全、校舍场地安全、食堂安全、校园治安安全、消防 安全、危化品管理安全、安全宣传教育等措施的落实 ,构建校园安全三级网格管 理体系，实现对人、地、物、事等不同工作对象的精细化管理，推动我校安全工 作迈上新台阶。三、网格划分及其安全工作主要职责根据校园安全工作总体要求，结合校内各处室的职能分工，按照“层级管 理、分工负责”的原则,划分校园

3、安全三级网格管理体系，明确各自承担的安全 工作职责，具体为：一、一级网格：以学校领导班子集体及职能部门为主设立学校校园安全工作一级网格,承担 学校校园安全管理主体责任。（一）校园安全工作领导小组组长：刘俊峰（校长）为第一责任人职责：组织领导校园安全管理工作，完善组织机构,健全管理制度，提供条 件保障.副组长：张存学 为直接领导责任人职责：组织实施校园安全管理工作组员：王邦民 为领导责任人职责：负责监督、检查和指导全校校园安全管理工作。组员：曹天增 为领导责任人职责：负责监督、检查和指导全校校园安全管理工作。组员：李桂秋 初中部负责人职责:“一岗双职，负责工作范围内的校园安全管理工作。组员：马思

4、虎 幼小部负责人职责:“一岗双职”,负责工作范围内的校园安全管理工作。（二）具体工作职责为：1。制定校园安全管理制度，监督检查安全管理责任制的落实；2. 组织开展安全教育,制定突发公共事件应急预案并定期组织演练；3. 确定校舍场地、治安防范、消防、交通、公共食品、生活饮用水、危化 品管理、校园周边、安全宣传教育等涉及到的重点部位、环节和群体；明确安全 管理内容;监督巡查安全防范设施的建设、使用、管理和维护情况；4. 监督、指导校内二、三级网格的组织建设,切实做好校园安全管理工作；5. 负责校园安全综合检查和巡查，适时通报检查、巡查结果；6. 通过会议、网络、宣传海报、定期培训等不同形式开展校园

5、安全教育. 二、二级网格：（一）工作小组初中部组长：李桂秋副组长:宋秀芳（初三年级组）、张玉晶（初二年级组）王丽（初一年级组）幼小部组长：马思虎后勤部组长：王邦民（餐厅、宿舍）综合部组长：曹天增（办公室、门卫）（二）具体工作职责为： 各处室主任和年级组长为处室和本年级组安全管理第一责任人,负责统筹本 处室、本年级组内人、地、物、事等对象的安全管理，对各工作环节进行全程安 全监控，履行安全管理主体责任。二级网格的主要工作职责为：1。贯彻、落实校园安全管理制度 ,确保本处室、本年级组安全管理责任制 的落实；2. 组织开展本处室、本年级组的安全教育,制定相关应急预案并定期组织演 练；3。具体划分本处

6、室、本年级组各安全管理责任区，明确各安全责任区的位 置、安全监管部门及责任人；4。监督检查学校划定的校舍场地、治安防范、消防、交通、公共食品、生 活饮用水、危化品管理、校园周边、安全宣传教育等重要部位、环节和群体安全 防范设施的建设、使用、维护和管理情况，督促落实相关整改；5。负责本处室、本年级组重点部位的安全检查，监督、指导各三级网格落 实安全管理工作，及时发现、排除安全隐患等.三三级网格：（一）工作小组初三年级组长：宋秀芳初二年级组长:张玉晶初一年级组长：王丽小学一年级组长：吴秀青小学二年级组长：王静小学三年级组长:任天娇幼儿园组长:张凯餐厅组组长：侯汝帅宿舍组组长：王安民门卫组组长：张佃

7、祥 组员：班主任、任课教师、保安、后勤人员及教师（二）工作要求：1. 课堂：任课老师为第一责任人,管理好课堂，对课堂上发生的任何事情要 负责，发现问题,及时汇报上报年级组长或上一级行政管理人员或分管校长或校 长,并跟踪到底。2。课间:所有教职工都有责任管理校园，对学生、同事、外来人员都有关 心、询问的权力，发现问题，及时汇报。3。每位教职工对自己负责的网格区域，对网格内人、地、物、事等对象的 安全管理,履行安全管理主体责任。4. 班主任、任课教师、保安、后勤人员及相关教师为安全工作直接责任人， 负责安全责任区的自身安全管理,具体承担安全隐患的日常检查、定期排查和隐 患整改。主要工作职责为：1.

8、 对安全责任区的实体安全防护设施和技术防护设施完好状况进行经常性 的重点安全检查；2. 对安全责任区的校舍场地、治安防范、消防、交通、公共食品、生活饮 用水、危化品管理、校园周边、安全宣传教育等重要部位、环节和群体的安全防 范设施的建设、使用、维护和管理状况进行经常性的安全检查；3。及时发现安全责任区内的安全问题隐患并落实整改，若超出能力范围 , 则及时汇报上级管理人员，并跟踪隐患排除。4。了解学生思想动态和学习状况，抱着“解决小问题，没有大问题”的观 念，及时解决学生的思想问题，消除极端行为。四、运行考核与管理 牢固树立“把安全风险管控挺在隐患前面,把隐患排查治理挺在事故前面” 的理念,构建

9、点、线、面有机结合、无缝对接的安全风险管控和隐患排查治理双 重预防性工作机制，扎实细致的开展好隐患排摸，对症下药，做到边查边改、立 查立改、即行即改。职能部门（办公室）领导要针对校园安全网格化管理工作运行情况进行经常 性不定期检查，对各二、三级网格安全状况及安全工作运行情况进行随机抽检， 并将检查结果在一定范围内给予通报,对工作力度大、措施实、效果好的给予表 扬，对工作不到位，引发安全事故的要追究相关责任人的责任。校园安全网格化管理是强化校园安全管理，落实校园安全工作责任制的重 要举措，全体学校师生员工要切实提高认识，必须抓好落实，克服拖拉扯皮现象, 及时改善安全环境，扎实推进平安校园建设.莘县甘泉学校2018 年 9 月 10 日