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1、大班美术公开课教案及教学反思漂亮的小手绢1、在活动中激发幼儿染纸的兴趣。2、引导幼儿学习宣染的根本办法。活动准备：各种调好的颜料和纸巾、两个展板、卫生纸、调色盘、宣染作品、宣染衣物、录音机、音乐带、丝巾等。活动过程：一、导入：师：小朋友今天老师给你们准备了一件非常漂亮的东西，你们想不想看呀跟我来，小朋友站好了，掀开布，这么多漂亮的画，我们一起来观赏。小朋友看这些画跟我们平常画的画一样吗(色彩的对称、线条的含糊、有折痕、纸不一样等)这样的纸叫宣纸(让幼儿说一边)，请小朋友摸一摸，宣纸很软，特别容易吸水。再看上面都有什么样的图案(有圆的、有横条状的、有方的等)二、展开：1、提问：小朋友你们谁知道这
2、些作品是怎样制作出来的请幼儿谈一谈。它们不是画出来的，而是染出来的，怎么染呢，先请小朋友上位，看老师。2、介绍材料：小朋友看我手里拿的是什么宣纸。宣染用的材料有宣纸和各种水粉颜料，选用宣纸是因为它吸水力特别强。3、讲折纸办法：刚刚在看展览时，有小朋友说宣纸上有许多的折痕，那是因为在染纸前我们要先将纸折叠，纸的折法有很多(教师示范)，比方可将纸折成正方形、三角形、卷成长的等，这样可以染出各种不同的图案。4、讲解染色的办法：宣染的办法是很多的，小朋友看第一幅图他的花纹是什么样的;.来源屈.老师教。案网;它用的办法是染边法，只染图纸的边;第二幅图他的花纹看上去是一块一块的它用的是染角法，只染图纸的角
3、;最后一幅他的花纹像什么形状这幅图用的是边角都染法。刚刚老师给小朋友简单介绍了几种有染边的、有染角的、有边角都染的，小朋友我们也来试一试好吗你们想先染那一种先来学习染边的(教师示范)，先将纸折叠，然后把叠好的纸的一个边轻轻地占上水粉颜料，马上拿起让颜料自然阴开。然后在染下一个边，每次染选择1-2种颜色。染好后将纸轻轻地翻开，晾干即可。染角的，它是指将纸的每个角都染上不同的颜色，染的步骤跟染边一样，我请几个小朋友来试一试(教师小结)。第三种是边跟角都染，你可以染两个角，一个边：也可以一个角两个边随意，谁想来试试请几个幼儿尝试。5、幼儿染纸：他们染的真漂亮，其他小朋友是不是也想试一试，老师今天为小
4、朋友准备了许多的小手绢，请所有的小朋友都来尝试一下，看谁染的手绢最漂亮，小朋友愿意吗在染之前先请小朋友一起来折手绢，看能着出多少种图形，教师小结。一起染手绢，教师巡回指导。6、教师小结。比一比看谁染的漂亮，让染的好的小朋友谈一谈是怎么染的，用的什么办法。今天小朋友都学会了宣染，而且染出了这么多漂亮的小手绢，你们表现的真棒。7、展示会：小朋友看老师跟刚刚有什么不一样吗这块漂亮的丝巾就是印染出来的，其实在生活中还有许多印染的东西，小朋友看这些小衣服、书包、帽子都是用染出来的，我请几个小朋友来穿一穿它，你们穿的衣服真漂亮，你们能站到台上给我们展示一下吗放音乐，幼儿时装表演。其他小朋友我们也拿着自己染的手绢上台展示一下好吗三、结束：请小朋友把染好的手绢拿给其他小朋友看一看，也来教给他们。教学反思：作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以鼓励性的评价，充沛挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
大班美术公开课教案及教学反思《漂亮的小手绢》
