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1、大班语言优秀教案及教学反思树真好1.感受生活中有树的美好，培养幼儿爱护树木、保护环境的环保意识。2.尝试朗诵散文诗，感受散文诗的优美意境。活动准备：有关树的图片PPT、诗朗诵背景音乐、有关散文诗的图片、课件。活动过程：1.结合春天植树活动与幼儿谈话导入，感知我们生活周围到处都有树。2.播放PPT,观赏有关树的图片，感受生活中树的美好。启发幼儿说出自己看到这些树时的感受。(漂亮、高大、舒服、清新)并引导幼儿说说生活中有树的好处。3.教师随背景音乐朗诵散文诗，请幼儿观赏并感受散文诗的优美语境。(1)请幼儿说出散文诗中重复最多的一句，知道散文诗的名字?树真好。(2)请幼儿说说散文诗中说到了树有哪些好
2、处，。屈，老师.教案.网出处。引导幼儿了解诗中内容。(3)随背景音乐引导幼儿朗诵散文诗。4.播放课件，启发幼儿思考并讨论：如果我们周围没有树会怎样引导幼儿了解保护树木的重要，培养幼儿爱护大自然，爱护环境的意识。5.引导幼儿发出我们的建议爱护环境，从我做起。让幼儿拿起手中的画笔行动起来，一起构建我们的绿色家园。活动反思：?幼儿园教育指导纲要中指出：要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰盛和优美，并通过多种活动帮忙幼儿加深对作品的体验和理解。幼儿园语言教育的目标之一是喜欢观赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美。具体地说，就是要培养幼儿爱听、爱看、爱讲、爱表演儿童文学作品，能理解并
3、复述简短的儿童文学作品。儿童散文诗是幼儿园发展文学观赏教学的重要内容，也是幼儿最喜爱的一种阅读材料。在散文诗教学的组织与指导中，教师能否采用合适的教学办法和策略，高效优质地将散文诗所蕴涵的内在信息传递给幼儿，将直接影响着幼儿对散文诗的理解、体验和感受，以及散文诗教学的教育价值的充沛发挥。因此，如何组织和指导好散文诗的教学，是幼儿园老师一直探讨的问题。大班的孩子语言叙述、发明能力都有了很大的开展，因此学习的过程我们一改完整观赏，而是创设情景，用谁会喜欢树，为什么这个问题，让孩子们根据画面内容大胆地用自己的语言动作创编诗句，且不要求与原文同。活动中先用诗歌中第一句树真好，小鸟可以在树上筑巢，每天天一亮，小鸟就会唧唧喳喳地叫。的图片让他们说说小鸟为什么喜欢树，它在树上干什么，然后有老师扮演树妈妈，小朋友扮演小鸟充沛用动作表现对散文的理解，接着把孩子引入察看各幅小图，用树真好，的句式叙述自己对画面的理解，老师在孩子创编的根底上加以归纳整理。最后把所有的图画装订起来编成一本大书，请孩子们为大书取名，对孩子们进行相宜的环保教育。
大班语言优秀教案及教学反思《树真好》
