李栋第四阶段自评报告表
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1、自评报告表参考模板选择自己一节常态课,从如何关注学生“乐学、会学、学会”等进行自评基本信息学 科英语年 级四年级教学形式新授教 师李栋单 位新乡市实验小学英语组课题名称Unit4 My home“乐学”情感价值导向评析要点:激发学生的学习动机、学习兴趣是否设法使抱有“抵触、被动”的学生向积极方向转变1. 是否设法使只喜欢课,不喜欢老师的学生,喜欢老师1. 是否设法使学生投入、入迷、(主动、自主、有创造性)地学习通过创设情境让孩子融入到课堂上来。让孩子不自觉的在游戏中喜欢英语,学会英语。带着孩子一起到各个“地方”游玩,让学英语有“抵触、被动”的学生自觉的学习英语。“Go to the ”.“会学
2、”过程导向评析要点:指导学生学习过程和学习方法的指导1. 是否指导学科思想方法的学习(所教学科特有的思想方法的指导)2. 是否指导跨学科的学习方法的指导(自定计划、课前预习、专心上课、及时复习、独立作业、质疑问难、系统小结、课外复习等)3. 是否进行了思维方式方法的指导(归纳、演绎、推理、形象化等)让孩子说说自己在假期最喜欢去那里玩,最期待去哪里玩?引导孩子进行预习“Where are the ?”课后归纳总结。“学会”认知导向评析要点:了解、理解知识,掌握技能知识:是否帮助学生了解(知道)、识记(再认、再现)、理解(含义、实质、本质特征)事物、概念、原理等技能:2. 是否帮助学生掌握了相关技能,使学生会操作、会制作、会应用等改进措施班级人多,可能无法顾及到所有学生。不能让每个孩子都练习到。导师评议:教学思路清晰,教学设计合理。该节课教学重难点把握准确,教学内容主次分明,抓住关键。结构合理,衔接自然紧凑。成功的运用了五步互动教学法。学生的参与度非常活跃,达到了本节课的教学目的。单位:新乡市实验小学 姓名: 冯焱 日期 2013.12
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