香菱学诗练习

《香菱学诗练习》由会员分享，可在线阅读，更多相关《香菱学诗练习（4页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、语文香 菱 学 诗一、 基础识记1、给下列加点的字注音腻 烦（ ） 怔 怔（ ） 笑吟吟（ ） 画 缯（ ） 鳏 鳏（ ） 揣 摩（ ） 宝 钗 ( ) 颦 儿（ ）2、下列词语或加点词的解释不全正确的一组是（ ）A、腻烦（厌烦） 以词害意（由于） B、揣摩（琢磨） 自暴自弃（糟蹋）C、地灵人杰（灵秀） 诲人不倦（教导） D、起承转合（开端） 两眼鳏鳏（孤独）3、根据课文内容填空（1）香菱学诗作者 ，名 ，字 ，号 ， 代小说家。（2）菱学诗，选自 ， 是我国古代小说的 ，小说以 、 的爱情悲剧为线索，描写了以 为代表的四大家族的兴衰史，反映了 的社会现实。二、 整体感悟1、根据课文概括香菱学

2、诗的过程 2、分析香菱学诗的过程表现了一种怎样的精神。 3、香菱学诗对我们学习语文，特别是写作上的启示。 三、阅读下列语段，完成后面的问题。香菱听了，便拿了诗找黛玉。黛玉看时，只见写道是：月挂中天夜色寒，清光皎皎影团团。诗人助兴常思玩，野客添愁不忍观。翡翠楼边悬玉镜，珍珠帘外挂冰盘。良宵何用烧银烛，晴彩辉煌映画栏。黛玉笑道：“意思却有，只是措词不雅。皆因你看的诗少，被他缚住了。把这首丢开，再作一首，只管放开胆子去作。”香菱听了，默默的回来，越性连房也不入，只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土，来往的人都诧异。李纨、宝钗、探春、宝玉等听得此信，都远远的站在山坡上瞧看他。只见他皱一回眉，

3、又自己含笑一回。宝钗笑道：“这个人定要疯了！昨夜嘟嘟哝哝直闹到五更天才睡下，没一顿饭的工夫天就亮了。我就听见他起来了，忙忙碌碌梳了头就找颦儿去。一回来了，呆了一日，作了一首又不好，这会子自然另作呢。” 只见香菱兴兴头头的又往黛玉那边去了。探春笑道：“咱们跟了去，看他有些意思没有。”说着，一齐都往潇湘馆来。只见黛玉正拿着诗和他讲究。众人因问黛玉作的如何。黛玉道：“自然算难为他了，只是还不好。这一首过于穿凿了，还得另作。”众人因要诗看时，只见作道：非银非水映窗寒，拭看晴空护玉盘。淡淡梅花香欲染，丝丝柳带露初干。只疑残粉涂金砌，恍若轻霜抹玉栏。梦醒西楼人迹绝，余容犹可隔帘看。宝钗笑道：“不像吟月了，

4、月字底下添一个色字倒还使得，你看句句倒是月色。这也罢了，原来诗从胡说来，再迟几天就好了。”香菱自为这首妙绝，听如此说，自己扫了兴，不肯丢开手，便要思索起来。因见他姊妹们说笑，便自己走至阶前竹下闲步，挖心搜胆，耳不旁听，目不别视。一时探春隔窗笑说道：“菱姑娘，你闲闲罢。”香菱怔怔答道：“闲字是十五删的，你错了韵了。”众人听了，不觉大笑起来。宝钗道：“可真是诗魔了。都是颦儿引的他！”各自散后，香菱满心中还是想诗。至晚间对灯出了一回神，至三更以后上床卧下，两眼鳏鳏，直到五更方才朦胧睡去了。一时天亮，宝钗醒了，听了一听，他安稳睡了，心下想：“他翻腾了一夜，不知可作成了？这会子乏了，且别叫他。”正想着，

5、只听香菱从梦中笑道：“可是有了，难道这一首还不好？”宝钗听了，又是可叹，又是可笑，连忙唤醒了他，问他：“得了什么？你这诚心都通了仙了。学不成诗，还弄出病来呢。”一面说，一面梳洗了，会同姊妹往贾母处来。原来香菱苦志学诗，精血诚聚，日间做不出，忽于梦中得了八句。梳洗已毕，便忙录出来，自己并不知好歹，便拿来又找黛玉。刚到沁芳亭，只见李纨与众姊妹方从王夫人处回来，宝钗正告诉他们说他梦中作诗说梦话。众人正笑，抬头见他来了，便都争着要诗看。1、 请找出描写香菱学诗专注、苦思的语句。 2、 为什么宝钗听到香菱的梦话会觉得可叹又可笑？ 3、分别用一个成语和宝钗的话来归纳、形容香菱是怎样学诗的。 4、香菱苦志学

6、诗，精血城聚，试举出三个例子。 5、文中引录了香菱的诗作两首，林黛玉评价如何？你对林黛玉的评价有什么看法？ 四、 课外文段赏读从香菱学诗谈起里有一段香菱学诗的故事,细读起来,颇受教益。香菱本来不懂诗,她随薛宝钗住进大观园后,见贾宝玉与众姐妹结社咏诗,才“苦态学诗”，她“天一亮就忙忙碌碌梳了头，去找黛玉改诗”。学习有了一点心得，就立即谈出来，向别人求教，听取指点帮助。众姐妹称她为“诗魔”，拿她取笑，她行之若素。经多次请教，几易其稿，“精血诚聚”，终于写成了一首“新巧而又有意趣的吟月好诗”。这个故事告诉我们，要虚心好学。要不耻不知科学社会主义的奠基人马克思的的写作,正是从对政治经济学的“不知”开始

7、的。1842年至1843年间,马克思和他的论敌发生了关于经济问题的论战。因为马克思当时还没有对经济进行深刻的研究,曾一度使他“陷入困难的境地”。他下决心研究她，终于战胜了论敌，并积累了大量材料，写成了。马克思这种实事求是的精神，是我们学习的楷模。要不耻下问。载:子贡问曰：“孔文子何以谓之文也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也”意思是，要不耻于向地位或学问比自己差的人学习。着就是成语典故“不耻下问”的由来。自古以来，有成就的读书人讲起经验，受过挫折的人谈到教训，往往会谈到“不耻下问”。我国南北朝杰出的农业学家贾思勰,一生孜孜不倦,刻苦攻读,知识渊博.他的闻名于世。但是，这样一位有学识的

8、科学家，还向当时被一些人认为最低贱的农夫求教。一些人知道了这件事，就冷嘲热讽地说：“赫赫有名的贾思勰，怎么还向羊倌求教，岂不太失体面了吗？”但贾思勰毫不在意，坚持象小学生那样，拜能者为师。要不耻相师。古人说：“弟子不必不如师，师不必不如弟子”意思是说，甲老师并不一定样样都比底子高明，弟子也不一定不如老师乙每个人都有自己的长处和短处认为只有样样胜过自己的人才可以拜他为师，是大可不必的“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”。一个人要想真有长进，并有所深造，不仅需要梅“逊雪三分白”的，而且还要有雪“输梅一段香”的，放下架子，不耻相师我国清代的张濯，因仅有战功而不大识字，在朝上受了些气他的妻子是个读书人，

9、他决心跟妻子学字一天他穿了朝服，三拜九叩，拜妻子为师。从此他老老实实、恭恭敬敬地向妻子求教，知识一天天丰富起来，到他任巡抚的时候，有人说他“目不识丁”，他便上奏皇上面试，结果使一些抱有成见的人瞠目结舌，个个叹服。以上谈到的虚心好学的三个方面，有一个共同点，就是要从“不耻”开始，只有这样，才能真正掌握一些知识，学到一些本领。1. 根据你的理解,在第(4)段横线处写一句话,使文章结构完整: 2. 在第段两处横线上填写恰当的词语: 3.“尺有所短，寸有所长”是从文中甲 乙处抽出来的，它应放在哪一处？为什么？ 4本文题为“从香菱学诗谈起”，在文中作者主要从哪几个方面来谈？谈了什么观点？ 5用“/”划分

10、本文的结构：6文中列举了许多名人的事例，如果把第（5）节和第（6）节中的例子交换一下，可不可以？为什么？ 答案：一基础识记：略二、整体感悟：1、香菱学诗可分三个步骤：先是拜黛玉为师，并在黛玉的指导下细细品味王维诗；其次是一边读杜甫诗，一边尝试作诗；其三是经历了两次失败，终于成功。2、专心致志，废寝忘食。3、略三、四、课外文段赏读 ：1怎样才是虚心好学呢？（怎样做才算是虚心好学呢？）（意思相近即可）2谦逊（谦虚、虚心）；雅量）3乙处 与上下文衔接，过渡自然。4从“不耻不知 不耻下问 不耻相师”三方面来谈。 要“虚心好学”5/ 6不可以，因为马克思的例子是为了说明“不耻不知”的道理的，贾思勰的例子是为了说明“不耻下问”的。7（略） 但例子一定要能够证明中心论点。香菱学诗