语言表达题详解

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1、18.请在下面一段文字中的横线处填入恰当的词语，使整段文字语请在下面一段文字中的横线处填入恰当的词语，使整段文字语意连贯，逻辑严密，层次分明。（意连贯，逻辑严密，层次分明。（5分分）（全国大纲卷）（全国大纲卷）从读大学到当老师，我跟随郭先生十几年了。这十几年间，每从读大学到当老师，我跟随郭先生十几年了。这十几年间，每每有不懂的问题，就去先生家，每有不懂的问题，就去先生家，有问，必有答。先生偶有记不清有问，必有答。先生偶有记不清楚的，楚的，亲自去图书馆查来，抄得整整齐齐地给我。这些年来，问亲自去图书馆查来，抄得整整齐齐地给我。这些年来，问的问题不计其数，的问题不计其数，也不乏幼稚之处。也不乏幼稚

2、之处。张开嘴后自己都悔之不已，张开嘴后自己都悔之不已，但是先生却认认真真地为我解答；有时先生才说两句我就表示懂了，但是先生却认认真真地为我解答；有时先生才说两句我就表示懂了，先生先生要我说出来，看我想的对不对。要我说出来，看我想的对不对。答案答案:凡；凡；必定；必定；其中；其中；有时；有时；则。则。解析：解析：分析句间关系，选择合适的词语。分析句间关系，选择合适的词语。“凡凡”与与“必必”搭配；搭配；“必定必定”表示判断或推论的确凿或必然；表示判断或推论的确凿或必然；“其中其中”指在问题里面指在问题里面有一些幼稚；有一些幼稚；“有时有时”表示频次不多；表示频次不多；“则则”表示前后两事距离表示

3、前后两事距离较近，因果关系明确。较近，因果关系明确。19.把下面的这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增把下面的这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。（删词语，但不得改变原意。（4分分）（全国大纲卷）（全国大纲卷）总结是一个组织或个人在工作、学习告一段落后，总结是一个组织或个人在工作、学习告一段落后，进行回顾、进行回顾、检查、分析和评价，检查、分析和评价，从中找出成功的经验或失败的教训从中找出成功的经验或失败的教训，悟出个中悟出个中的道理、得出规律性的认识，的道理、得出规律性的认识，并用以指导今后的工作并用以指导今后的工作而形成的书面而形成的书面材料材料

4、。【解析】长句变短句，这是句式变换的一种，是语言表达能力的重【解析】长句变短句，这是句式变换的一种，是语言表达能力的重要体现。其要体现。其关键在于提取句子主干，理清句内层次。关键在于提取句子主干，理清句内层次。这个句子是对这个句子是对“总结总结”这种实用文体下定义，根据下定义的语言表达规则，必然这种实用文体下定义，根据下定义的语言表达规则，必然是是“总结是总结是的书面材料的书面材料”，于是第一个短句形成；再根据书面于是第一个短句形成；再根据书面材料的属性来看，材料的属性来看，一是时间性一是时间性“经过一段工作之后进行的经过一段工作之后进行的”，一是一是目的性目的性“为了回顾、检查、分析和评价为

5、了回顾、检查、分析和评价得出规律性的认识得出规律性的认识”，于是又可形成两个短句。于是又可形成两个短句。答案：答案：总结是为指导今后工作而形成的书面材料。总结是为指导今后工作而形成的书面材料。它是一个组织或个人在工作、学习告一段落后它是一个组织或个人在工作、学习告一段落后进行的进行的。目的是进行回顾，检查，分析，从中目的是进行回顾，检查，分析，从中找出成功的经验或失败的教训，悟出个中道理，找出成功的经验或失败的教训，悟出个中道理，并得出规律性的认识。并得出规律性的认识。16把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意语序

6、、增删词语，但不得改变原意(5分分)(辽宁辽宁)他的著作用康德、叔本华的美学思想，就境界的主客他的著作用康德、叔本华的美学思想，就境界的主客体及其对待关系、境界的辩证结构及其内在的矛盾运动、体及其对待关系、境界的辩证结构及其内在的矛盾运动、境界美的分类与各自特点，对境界这一中国传统的美学范境界美的分类与各自特点，对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释。畴进行了详细的阐释。他的著作对境界这一中国传统的美学范畴进行了他的著作对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释，详细的阐释，阐释的依据是康德、叔本华的美学思想，阐释的依据是康德、叔本华的美学思想，阐释的内容既有境界的主客体及其对待关系，

7、也有境界阐释的内容既有境界的主客体及其对待关系，也有境界的辩证结构及其内在的矛盾运动还有境界美的分类与各自的辩证结构及其内在的矛盾运动还有境界美的分类与各自特点。特点。抓住抓住“阐释阐释-阐释的依据阐释的依据-阐释的内容阐释的内容 16.把下面这个长句改成几个较短的句子，可以改变语把下面这个长句改成几个较短的句子，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意（序，增删词语，但不得改变原意（5分）分）(新课标卷新课标卷)巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多雨果为建立雨果为建立法国文学创作者的著作权保护机构法国文学创作者的著作权保护机构法国文学家协会所法国文学家协会所做的

8、工作，为促成制定保护文学艺术作品著作权的国际公做的工作，为促成制定保护文学艺术作品著作权的国际公约约伯尔尼公约做出的杰出贡献有了更深的了解。伯尔尼公约做出的杰出贡献有了更深的了解。巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多雨果有了雨果有了更深的了解。更深的了解。他在著作权保护方面作出了杰出的贡献。他在著作权保护方面作出了杰出的贡献。他促成了法国文学创作者的著作权保护机构他促成了法国文学创作者的著作权保护机构法国文法国文学家协会的建立，促成了保护文学艺术作品著作权的国际学家协会的建立，促成了保护文学艺术作品著作权的国际公约公约伯尔尼公约的制定。伯尔尼公约的制定。解析：解

9、析：改变原句意思不给分改变原句意思不给分。抓住句子主干并单抓住句子主干并单列为一个分句，然后按照一定的顺序排列句中的列为一个分句，然后按照一定的顺序排列句中的定语或状语。定语或状语。注意使用注意使用“润滑剂润滑剂”介词、副介词、副词和关联词。词和关联词。短句变长句短句变长句要将附加成分合理的分要将附加成分合理的分配到主干上，减轻排序的难度。配到主干上，减轻排序的难度。长句变短句长句变短句要抓要抓住最难于理解的成分，使变后的文段语序合理，住最难于理解的成分，使变后的文段语序合理，意思明了，前后通顺。意思明了，前后通顺。20.仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用仿照下面的示例，自选话题，

10、另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（比喻的修辞手法，句式与示例相同。（6分分）（全国大纲卷）（全国大纲卷）谅解谅解是是一股和熙的春风，一股和熙的春风，能能消融凝结在人们心中的坚冰；消融凝结在人们心中的坚冰；谅解谅解是是一场绵绵的细雨，一场绵绵的细雨，能能洗涤飘落在人们心头的尘埃；洗涤飘落在人们心头的尘埃；谅解谅解是是一束温暖的阳光，一束温暖的阳光，能能驱散积聚在人们心上的阴云。驱散积聚在人们心上的阴云。解析：解析：内容合理内容合理，给，给2分；分；比喻贴切比喻贴切，给，给2分；分；句式相同，句式相同，给给2分。分。看清题干列出的几点要求，化仿写为填空。看清题干列出的几点要求，

11、化仿写为填空。分析仿写句：包括分析仿写句的句式特点、思想内容、修分析仿写句：包括分析仿写句的句式特点、思想内容、修辞手法等。展开联想和想象，搜索仿写材料。辞手法等。展开联想和想象，搜索仿写材料。按要求仿按要求仿写，仿写句子与例句一一对应，做到内容符合要求，尽量写，仿写句子与例句一一对应，做到内容符合要求，尽量写得新颖，有深意，带文采。修辞手法要符合事理和情理。写得新颖，有深意，带文采。修辞手法要符合事理和情理。总之，总之，句式仿写要抄录句式，寻找对象，遣词造句，连贯句式仿写要抄录句式，寻找对象，遣词造句，连贯得体。得体。友情友情是是一把雨伞，一把雨伞，能为朋友能为朋友遮挡人生路上的风雨；遮挡人

12、生路上的风雨；友情友情是是一缕阳光，一缕阳光，能为朋友能为朋友送去严冬季节的温暖；送去严冬季节的温暖；友情友情是是一汪湖水，一汪湖水，能为朋友能为朋友滋润荒漠一般的心田。滋润荒漠一般的心田。使用修辞，采用整句使用修辞，采用整句，是语言表达能力成熟的一种标，是语言表达能力成熟的一种标志。其诀窍在于长期的锤炼与仿写训练，而且要展开想象，志。其诀窍在于长期的锤炼与仿写训练，而且要展开想象，把形象思维与抽象思维相结合，这才能形成倚马可待的语把形象思维与抽象思维相结合，这才能形成倚马可待的语言表达能力。要求是三句话，使用修辞，句式与示例相同。言表达能力。要求是三句话，使用修辞，句式与示例相同。问题是审题

13、时，有的学生对自己要求过于严格，从字数到问题是审题时，有的学生对自己要求过于严格，从字数到细部句式，都考虑到了，这其实是一种误解。这道题中的细部句式，都考虑到了，这其实是一种误解。这道题中的句式只要做到句式只要做到“是是，能，能”就行了。就行了。仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。手法，句式与示例相同。(全国新课标卷）全国新课标卷）平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；平凡是苗圃，孕育着烂漫，只要你肯浇灌；平凡是苗圃，孕育着烂漫，只要你肯浇灌；平凡是细流，孕育

14、着浩瀚，只要你肯积聚。平凡是细流，孕育着浩瀚，只要你肯积聚。示例：示例：理想是理想是明灯明灯，指引指引着方向，只要你不断着方向，只要你不断前进前进；理想是理想是种子种子，蕴藏蕴藏着希望，只要你不断着希望，只要你不断追求追求；理想是理想是翅膀翅膀，承载承载着抱负，只要你不断着抱负，只要你不断飞翔飞翔。23.请从以下请从以下7个词语中任选个词语中任选4个，写一段话，要求语意完个，写一段话，要求语意完整合乎情理，不超过整合乎情理，不超过48字，（字，（4分）分）（天津卷）（天津卷）给力给力 雷人粉丝雷人粉丝 妙趣横生妙趣横生 山重水复山重水复 美不胜收美不胜收 怡然自得怡然自得【解题思路【解题思路】

15、用上四个词语，语义要完整，句子通顺，用上四个词语，语义要完整，句子通顺，意思表达清楚，有一定文采更好。意思表达清楚，有一定文采更好。示例：示例：山庄策动了一组山庄策动了一组给力给力的春节活动，丰富多的春节活动，丰富多彩的节目，彩的节目，妙趣横生妙趣横生的灯谜，加上此处湖光山色的灯谜，加上此处湖光山色美不胜收美不胜收，让人，让人怡然自得怡然自得。19.请从下面四个选项中选出恰当的喻体填在横线上请从下面四个选项中选出恰当的喻体填在横线上(只填序号只填序号)，并，并简要说明理由。简要说明理由。（重庆卷）（重庆卷）黑墨黑墨 黑钻石黑钻石 黑夜黑夜 黑葡萄黑葡萄（1）此刻，她那）此刻，她那_般的眼睛深情

16、地注视着他，带着瓷城般的眼睛深情地注视着他，带着瓷城女子半洋半土、半文半野的气味。女子半洋半土、半文半野的气味。（2）透过墨镜望去，姑娘的脸呈平滑的褐色，眼睛像）透过墨镜望去，姑娘的脸呈平滑的褐色，眼睛像_似的，闪烁着奇异的光亮。似的，闪烁着奇异的光亮。（1）_，理由：，理由：_ 。（2）_，理由：，理由：_。解析：从形状相似来看解析：从形状相似来看、可以做眼睛的喻体可以做眼睛的喻体，（，（2）中）中有有“闪闪烁着奇异的光亮烁着奇异的光亮”，与之相照应的只能是能闪烁光亮的，与之相照应的只能是能闪烁光亮的“黑钻黑钻石石”，（，（1）中选）中选，切合眼睛切合眼睛“大而圆大而圆”的特点，颜色可与的特

17、点，颜色可与“半半洋半土、半文半野的气味洋半土、半文半野的气味”相契合。相契合。20.下列图标是对汉字下列图标是对汉字“书写书写”现状的调查。请仔细阅读，完成后现状的调查。请仔细阅读，完成后面的题目。面的题目。（重庆卷）（重庆卷）(1)从图中汉字从图中汉字“书写书写”的现状可以得出怎样的结论？（要求：不出的现状可以得出怎样的结论？（要求：不出现数字，字数现数字，字数10-20字）字）_。（。（2分）分）（2）针对这一现状，请从社会和学校角度指出其产生的原因。）针对这一现状，请从社会和学校角度指出其产生的原因。（要求：字数分别在（要求：字数分别在10-20字）字）社会：社会：_。（。（1分）分）

18、学校：学校：_。（。（1分）分）答案：答案：（1）写字机会少。提笔忘字多，书写能力堪忧。）写字机会少。提笔忘字多，书写能力堪忧。（2）见）见解析解析。解析：解析：两个饼图分别得出两个饼图分别得出“写字机会少写字机会少”“”“提笔忘字多提笔忘字多”的结论，综合两个结论，得出的结论，综合两个结论，得出“书写能力堪忧书写能力堪忧”的推断。的推断。（2）小题要求从学校和社会寻找原因，）小题要求从学校和社会寻找原因，社会的原因社会的原因有电有电脑使用多，书写少；人们对书写不重视，没有形成氛围等；脑使用多，书写少；人们对书写不重视，没有形成氛围等；学校的原因学校的原因有重视程度不够，缺少对学生的书写严格要

19、求，有重视程度不够，缺少对学生的书写严格要求，缺少专门书写课程等。缺少专门书写课程等。17.用简明的语言概括下表所包含的主要信息，填在横线上，表述用简明的语言概括下表所包含的主要信息，填在横线上，表述中不得出现具体数字。中不得出现具体数字。（山东卷）（山东卷）（摘自（摘自中国语言生活状况报告中国语言生活状况报告2009年年 从上表可以看出，除极少数人认为网络语言最终会走向消亡从上表可以看出，除极少数人认为网络语言最终会走向消亡外，外，（不超过不超过30个字个字）（不超过不超过30个字个字），），甚至还有小部分人认为个性化的网络语言会逐渐取代传统的语言。甚至还有小部分人认为个性化的网络语言会逐渐

20、取代传统的语言。综上所述，被调查者对网络语言的态度综上所述，被调查者对网络语言的态度 （不超过不超过30个字）个字）。发展前景发展前景人数人数百分比百分比部分网络语言会进入汉语词典部分网络语言会进入汉语词典33626.7网络语言会代替传统语言网络语言会代替传统语言846.7 网络语言经过规范，网络语言经过规范，会进入日常生活会进入日常生活81864.9网络语言最终会消亡网络语言最终会消亡221.7答案：答案：1、大部分人认为网络语言经过规范，会进入日常、大部分人认为网络语言经过规范，会进入日常生活生活。2、不少人认为部分网络语言会进入汉语词典、不少人认为部分网络语言会进入汉语词典。3、是比较宽

21、容的，同时期待对网络语言做进一步、是比较宽容的，同时期待对网络语言做进一步规范。规范。18.假如你是广播电台少儿栏目的主持人，请根据少儿听众的特点，假如你是广播电台少儿栏目的主持人，请根据少儿听众的特点，重新表述下面一段文字的划线部分。不得改变原意。不超过重新表述下面一段文字的划线部分。不得改变原意。不超过80 个个字。（字。（5分）分）（山东卷）（山东卷）蔚蓝的天空，万里无云。碧绿的草地上，蔚蓝的天空，万里无云。碧绿的草地上，一条小溪潺潺流过，水一条小溪潺潺流过，水中的卵石清晰可见。中的卵石清晰可见。溪边坐着一位长髥老者溪边坐着一位长髥老者，面容清瘦，面容清瘦，双眼炯炯双眼炯炯有神有神。一条

22、小溪哗哗地流着，水里有好些圆溜溜的石头，像鸡蛋似的，一条小溪哗哗地流着，水里有好些圆溜溜的石头，像鸡蛋似的，看得可清楚了。看得可清楚了。溪边坐着一位长胡子的老爷爷溪边坐着一位长胡子的老爷爷，脸瘦瘦的，胡子长脸瘦瘦的，胡子长长的长的，那双眼睛可有神了那双眼睛可有神了。一条小河哗哗地流着，一条小河哗哗地流着，水中的石子看上去清清楚楚。水中的石子看上去清清楚楚。溪边坐溪边坐着一位长胡子的老爷爷，着一位长胡子的老爷爷，瘦长的脸，瘦长的脸，眼睛像放光一样。眼睛像放光一样。【解析】【解析】注意注意“少儿听众少儿听众”的特点的特点掌握的词语有限，以形象掌握的词语有限，以形象思维为主。思维为主。3下面这段文字

23、的结论是从那些方面推导出来的？请下面这段文字的结论是从那些方面推导出来的？请简要概括，不要超过简要概括，不要超过15个字。（个字。（4分分）（江苏卷）（江苏卷）我国大陆海区处于宽广的大陆架上，海底地形平缓，我国大陆海区处于宽广的大陆架上，海底地形平缓，近海水深大都在近海水深大都在200米以内，相对较浅。从地质构造上看，米以内，相对较浅。从地质构造上看，只有营口只有营口郯城郯城庐江大断裂纵贯渤海，其余沿海地庐江大断裂纵贯渤海，其余沿海地区很少有大断裂层和断裂带，也很少有岛弧和海沟。专家区很少有大断裂层和断裂带，也很少有岛弧和海沟。专家查阅相关资料发现，两千年来，我国仅发生过查阅相关资料发现，两千

24、年来，我国仅发生过10次地震次地震海啸。因此，即使我国大陆海区发生较强的地震，一般也海啸。因此，即使我国大陆海区发生较强的地震，一般也不会引起海底地壳大面积的垂直升降变化，发生地震海啸不会引起海底地壳大面积的垂直升降变化，发生地震海啸的可能性较小。的可能性较小。解题步骤：解题步骤：1.读题，读题，明确陈述的对象或主要事件或议论的中心观点，明确陈述的对象或主要事件或议论的中心观点，文段的主要表述对象。文段的主要表述对象。2.分层次分层次，明确与主概念相对应的谓语动词，明确与主概念相对应的谓语动词或总结性的词语。或总结性的词语。解析：解析：本题为概括题，要先找出概括的区域本题为概括题，要先找出概括

25、的区域“我国我国大陆海区大陆海区10次地震海啸次地震海啸”，再根据所配分值划分层再根据所配分值划分层次，即这一区域从哪几方面陈述的，然后选择最为精当的次，即这一区域从哪几方面陈述的，然后选择最为精当的概括词或短语作答。概括词或短语作答。“我国大陆海区处于宽广的大陆架上，我国大陆海区处于宽广的大陆架上，海底地形平缓，海底地形平缓，|近海水深大都在近海水深大都在200米以内，相对较浅。米以内，相对较浅。|从地质构造上看，只有营口从地质构造上看，只有营口郯城郯城庐江大断裂纵庐江大断裂纵贯渤海，其余沿海地区很少有大断裂层和断裂带，也很少贯渤海，其余沿海地区很少有大断裂层和断裂带，也很少有岛弧和海沟。有

26、岛弧和海沟。|专家查阅相关资料发现，两千年来，我专家查阅相关资料发现，两千年来，我国仅发生过国仅发生过10次地震海啸。次地震海啸。|因此，因此，”（画线为结论）（画线为结论）参考答案：参考答案：地形；地形；水深；水深；构造；构造；历史历史 4为纪念辛亥革命为纪念辛亥革命100周年，学校拟在校园网主页增设周年，学校拟在校园网主页增设“辛亥英烈辛亥英烈”专栏。请写出专栏。请写出鲁迅小说中以秋瑾为原型塑造的辛亥革命志士形象姓鲁迅小说中以秋瑾为原型塑造的辛亥革命志士形象姓名及作品名名及作品名，并为该专栏写一段不超过，并为该专栏写一段不超过25个字的个字的按语按语。（。（5分）分）（江（江苏卷）苏卷）解

27、析：解析：此题的难点在于对此题的难点在于对“按语按语”的理解上，因为的理解上，因为“按语按语”是学生很少能接触到的词语，生活中也很少用到此词，所以命题人是学生很少能接触到的词语，生活中也很少用到此词，所以命题人应该配以注解才是应该配以注解才是这不能不是命题者的一个小失误！这不能不是命题者的一个小失误！按语：按语：作者、编者对有关文章、词句所做的作者、编者对有关文章、词句所做的说明、提示或考证。说明、提示或考证。此题所写此题所写“按语按语”应是对开设该专栏进行的说明，即应是对开设该专栏进行的说明，即为什么要开设为什么要开设该专栏。该专栏。姓名：姓名：夏瑜夏瑜 作品名：作品名：药药按语：记述先烈之

28、遗志，光大志士之精神，为中华复兴而奋斗。按语：记述先烈之遗志，光大志士之精神，为中华复兴而奋斗。17.17.阅读下面的材料，回答问题。（阅读下面的材料，回答问题。（1010分）分）（福建卷）（福建卷）某翻译家在某翻译家在文艺报文艺报上撰文指出：有人说中国人称自己上撰文指出：有人说中国人称自己的国家为的国家为“中国中国”，表示自己是坐镇在世界中央的天朝，说明中，表示自己是坐镇在世界中央的天朝，说明中国人自傲。但从国名的中文翻译来看，译名却能够表达中国人的国人自傲。但从国名的中文翻译来看，译名却能够表达中国人的感情。例如，感情。例如，“英国英国”为什么不译作为什么不译作“阴国阴国”？“美国美国”不

29、译作不译作“紊国紊国”？“德国德国”为什么不译作为什么不译作“歹国歹国”？这是因为中国人要？这是因为中国人要从同音字中选出具有最美好含义的字来命名这些国家。用什么字从同音字中选出具有最美好含义的字来命名这些国家。用什么字呢？用呢？用“英雄英雄”的的“英英”、“美丽美丽”的的“美美”、“道德道德”的的“德德”、“法律法律”的的“法法”、“芬芳芬芳”的的“芬芬”、“祥瑞祥瑞”的的“瑞瑞”、而外国，比如英国，用英文译别国的国名，、而外国，比如英国，用英文译别国的国名，只用音译，译名中不含有褒贬意义。只用音译，译名中不含有褒贬意义。(1)(1)请用一句话概括该翻译家的观点。（请用一句话概括该翻译家的观

30、点。（3 3分）分）(2)(2)请简要阐述你对上述材料的看法。（请简要阐述你对上述材料的看法。（150150字左右）（字左右）（7 7分）分）【答案】对别国国名的翻译，中文能表达美好的感情，而外文不能。【答案】对别国国名的翻译，中文能表达美好的感情，而外文不能。【解析】对本题的解答要把握住该段文字的核心内容，即中文翻【解析】对本题的解答要把握住该段文字的核心内容，即中文翻译较外文翻译更能表达美好的感情。译较外文翻译更能表达美好的感情。答题时要强调中文翻译的感情答题时要强调中文翻译的感情色彩优势色彩优势。另外，。另外，压缩语段时要注意句子结构的完整，不要把句子压缩语段时要注意句子结构的完整，不要

31、把句子写成短语。写成短语。(2)请简要阐述你对上述材料的看法。（请简要阐述你对上述材料的看法。（150字左右）（字左右）（7分）分）【答案【答案】答案示例一：答案示例一：国名的中文翻译，体现了中华民族的美德。国名的中文翻译，体现了中华民族的美德。一、这表现了中国人的善良：中国人使用具有美好含义的译名，表一、这表现了中国人的善良：中国人使用具有美好含义的译名，表达了对外国人民的祝福；二、这体现了中国人的兼容思想：中国人达了对外国人民的祝福；二、这体现了中国人的兼容思想：中国人带着自信心去欣赏并接受他国的优秀文化；三、这体现了中国人的带着自信心去欣赏并接受他国的优秀文化；三、这体现了中国人的平等思

32、想：在选用具有美好含义的字来翻译国名时，中国人民对大平等思想：在选用具有美好含义的字来翻译国名时，中国人民对大国和小国、强国和弱国，都一视同仁。国和小国、强国和弱国，都一视同仁。答案示例二答案示例二：国名的中文翻译，体现了中华民族的智慧。在翻译他：国名的中文翻译，体现了中华民族的智慧。在翻译他国国名时，中国人从同音字中选用具有褒义的字，而避免使用带有国国名时，中国人从同音字中选用具有褒义的字，而避免使用带有贬义的字。通过国名翻译这一独特方式，我们不仅传达了对他国的贬义的字。通过国名翻译这一独特方式，我们不仅传达了对他国的善意和尊重，也向世界宣示了表意的中国文字古老而常新的独特魅善意和尊重，也向

33、世界宣示了表意的中国文字古老而常新的独特魅力，这说明，国名的中文译名既体现了中文的优势，也体现了翻译力，这说明，国名的中文译名既体现了中文的优势，也体现了翻译的巧妙。的巧妙。【解析【解析】此类题要求考生能够联系时代，透过现象看本质，展开此类题要求考生能够联系时代，透过现象看本质，展开丰富的想象和联想，能针对材料提出自己的观点并做简要阐述。为丰富的想象和联想，能针对材料提出自己的观点并做简要阐述。为什么中文翻译外国名都选用具有美好含义的译名，这是问题的核心，什么中文翻译外国名都选用具有美好含义的译名，这是问题的核心，它体现的究竟是一个民族怎样的品格与智慧。围绕这个核心问题进它体现的究竟是一个民族

34、怎样的品格与智慧。围绕这个核心问题进一步挖掘隐含在背后的民族文化，从中文翻译外国国名的内容与形一步挖掘隐含在背后的民族文化，从中文翻译外国国名的内容与形式出发，考生不难写出内容充实，思想深刻的观点与看法。式出发，考生不难写出内容充实，思想深刻的观点与看法。17下面一段文字后的四个选项中，能准确概括文字内容的一项下面一段文字后的四个选项中，能准确概括文字内容的一项是（是（3分分）（安徽卷）（安徽卷）琴声渐起。我仿佛看见一滴滴饱满的水珠儿洒落在含苞待放的琴声渐起。我仿佛看见一滴滴饱满的水珠儿洒落在含苞待放的桃花上，又恋恋不舍地挂着丝儿似的落下来，犹如一个活泼的小桃花上，又恋恋不舍地挂着丝儿似的落下

35、来，犹如一个活泼的小精灵。这一条奔腾不息的大河，它裹挟者泥沙、卵石，翻滚着向精灵。这一条奔腾不息的大河，它裹挟者泥沙、卵石，翻滚着向前奔去，撞击着河岸，向阻挡它的一切势力发起猛烈冲击。那河前奔去，撞击着河岸，向阻挡它的一切势力发起猛烈冲击。那河上还有勇敢的艄公，正在与恶浪搏斗。一阵清风穿过树林，一粒上还有勇敢的艄公，正在与恶浪搏斗。一阵清风穿过树林，一粒沙子从屋檐上滚落，掉在门前那口空水缸里，清脆悦耳，回音似沙子从屋檐上滚落，掉在门前那口空水缸里，清脆悦耳，回音似璧。琴声欲止，似一朵烟花静静地绽放。璧。琴声欲止，似一朵烟花静静地绽放。A琴音似水琴音似水 B琴音遐想琴音遐想 C琴声悠扬琴声悠扬

36、D琴声如风琴声如风 【参考答案【参考答案】B 【试题解析】本题是要求概括语段内容，从语段的内容看：【试题解析】本题是要求概括语段内容，从语段的内容看：“琴琴声渐起。我仿佛看见声渐起。我仿佛看见”，很显然，后面对琴声的描写都是作者，很显然，后面对琴声的描写都是作者的想象，所以的想象，所以B项最准确。项最准确。19下面是某班黑板报上的一段文字。请参考上下文，在横线上下面是某班黑板报上的一段文字。请参考上下文，在横线上模写出恰当的句子。模写出恰当的句子。（安徽卷）（安徽卷）我不想知道你的电脑多么高级，我只想知道它是不是你了解世我不想知道你的电脑多么高级，我只想知道它是不是你了解世界的窗口；我不想知道

37、你的语言有多么华丽，界的窗口；我不想知道你的语言有多么华丽，；，；我不想知道你的理想多么远大，我只想知道他是不是你；我不想知道你的理想多么远大，我只想知道他是不是你学海航行的灯塔。学海航行的灯塔。我只想知道我只想知道它是不是你与人沟通的桥梁它是不是你与人沟通的桥梁 我不想知道我不想知道你的藏书你的藏书多么丰富多么丰富 我只想知道我只想知道它是不是你通向成功的阶梯它是不是你通向成功的阶梯 【试题解析【试题解析】这是一个较为宽泛的仿写题，除了句式的要求外，这是一个较为宽泛的仿写题，除了句式的要求外，最为关键的是修辞手法，原句中的最为关键的是修辞手法，原句中的“窗口窗口”、“灯塔灯塔”都都运用了运用

38、了比喻的修辞手法比喻的修辞手法。所以答案所给的。所以答案所给的“桥梁桥梁”、“阶梯阶梯”就是很好就是很好的模仿，解答时要先选定好喻体，剩下的就容易了。再如的模仿，解答时要先选定好喻体，剩下的就容易了。再如“航航船船”、“春风春风”、“甘霖甘霖”、“绿洲绿洲”之类的喻体。之类的喻体。20暑假里，几名高中学生相约去拜访班主任李老师，暑假里，几名高中学生相约去拜访班主任李老师，宛风给老师打电话预约，请你补写出以下电话内容的空宛风给老师打电话预约，请你补写出以下电话内容的空缺部分。要求：符合语境，简明得体。（缺部分。要求：符合语境，简明得体。（5分）分）（安徽卷）（安徽卷）宛风：宛风：李老师：噢，宛风

39、啊。李老师：噢，宛风啊。宛风：宛风：李老师：好啊！欢迎欢迎李老师：好啊！欢迎欢迎!宛风：宛风：李老师：那就今天下午李老师：那就今天下午3点到我办公室吧。点到我办公室吧。宛风：宛风：李老师：好的，再见。李老师：好的，再见。【参考答案【参考答案】答案示例：答案示例：李老师，您好！我是宛风。李老师，您好！我是宛风。老师，我和几个同学想去拜访您，您看行吗？老师，我和几个同学想去拜访您，您看行吗？老师，您什么时候有时间，我们到哪儿见您呢？老师，您什么时候有时间，我们到哪儿见您呢？好的，我们一定准时拜访您。老师再见。好的，我们一定准时拜访您。老师再见。【试题解析【试题解析】这是很有生活味的题目，题目给定的

40、是这是很有生活味的题目，题目给定的是一个师生对话的情境，要求补充的是学生的话语，内容一个师生对话的情境，要求补充的是学生的话语，内容的补充不难，关键的是要得体，要符合说话的情境和学的补充不难，关键的是要得体，要符合说话的情境和学生的身份，还要有礼貌等。生的身份，还要有礼貌等。（浙江卷）（浙江卷）5.根据语意，填入空白处最恰当的一项是根据语意，填入空白处最恰当的一项是 余光中在接受采访时说：余光中在接受采访时说：“一位作家笔下，如果只能驱遣白话一位作家笔下，如果只能驱遣白话文，那么他的文笔就只有一个文，那么他的文笔就只有一个“平面平面”。如果他的。如果他的“文笔文笔”里也有里也有文言的墨水，在紧

41、要关头，例如要求简洁、对仗、铿锵、隆重等等，文言的墨水，在紧要关头，例如要求简洁、对仗、铿锵、隆重等等，就能召之即来，文言的功力可济白话的松散和浅露。一篇五千字的就能召之即来，文言的功力可济白话的松散和浅露。一篇五千字的评论，换了有文言修养的人来写，也许三千字就够了。一篇文章到评论，换了有文言修养的人来写，也许三千字就够了。一篇文章到紧要关头，如能紧要关头，如能“文白相济文白相济”，其语言当有立体之感。所以我的八，其语言当有立体之感。所以我的八言座右铭是：言座右铭是：_”A.文以为常，白以应变。文以为常，白以应变。B.文白相济，见真求新。文白相济，见真求新。C.白以为常，文以应变。白以为常，文

42、以应变。D.白话为本，力求立体白话为本，力求立体。解析：解析：选选C，此题学生只要抓住一个此题学生只要抓住一个“平面平面”，在紧要关头，在紧要关头，文白相济这些词语就能准确做出答案，文白相济这些词语就能准确做出答案，一般来说一般来说B项首先排除项首先排除。6.仿照下面的示例，另写一段话。（仿照下面的示例，另写一段话。（4分分）（浙江卷）（浙江卷）世上有多少这样的事呢？树在，叶去；叶在，花去；世上有多少这样的事呢？树在，叶去；叶在，花去；花在，香去；香在，闻它的人去。花在，香去；香在，闻它的人去。世上有多少这样的事呢？世上有多少这样的事呢？_解析：此题有原文，大家可参看解析：此题有原文，大家可参

43、看暖瓶里的水暖瓶里的水作者：作者：吕游吕游发表在散文发表在散文2010年第年第10期期P64 原文：原文：世上有多少这样的事呢？世上有多少这样的事呢？树在，叶去；叶在，树在，叶去；叶在，花去；花在、香去；香在，闻它的人去。花去；花在、香去；香在，闻它的人去。椅子在，坐它椅子在，坐它的人去；笔在，用它的人去；书在，读它的人去；文章的人去；笔在，用它的人去；书在，读它的人去；文章在，写它的人去。在，写它的人去。或或人在，爱去；爱在，人去；人与爱人在，爱去；爱在，人去；人与爱都在时，青春去，岁月去，美好时光去都在时，青春去，岁月去，美好时光去 1心在，情去；情在，爱去；爱在，人去；人在，识他的心去。

44、心在，情去；情在，爱去；爱在，人去；人在，识他的心去。2天在，风去；风在，云去；云在，雨去；雨在，听它的人去。天在，风去；风在，云去；云在，雨去；雨在，听它的人去。3池在，荷去；荷在，水去；水在，鱼去；鱼在，赏他的人去。池在，荷去；荷在，水去；水在，鱼去；鱼在，赏他的人去。4屋在，人去；人在，心去；心在，情去；情在，懂它的心去。屋在，人去；人在，心去；心在，情去；情在，懂它的心去。5琴在，弦去；弦在，音去；音在，谱去；谱在，写它的人去。琴在，弦去；弦在，音去；音在，谱去；谱在，写它的人去。6路在，亭去；亭在，人去；人在，情去；情在，想它的人去。路在，亭去；亭在，人去；人在，情去；情在，想它的人

45、去。7云聚，风散；风聚，雨散；雨聚，虹散；虹聚，画它的人散。云聚，风散；风聚，雨散；雨聚，虹散；虹聚，画它的人散。7.请看以下图文材料，根据要求答题。（请看以下图文材料，根据要求答题。（5分）分）（浙江卷）（浙江卷）由于人类不必要的装饰需要，全球象牙贸易恣意蔓延，由于人类不必要的装饰需要，全球象牙贸易恣意蔓延，100多万多万只大象因此失去了生命。只大象因此失去了生命。（1）根据所提供的材料，设计一句放在画面上方的广告宣传语，）根据所提供的材料，设计一句放在画面上方的广告宣传语，形成一则完整的公益广告。要求：鲜明地表达广告主旨，有号召力；形成一则完整的公益广告。要求：鲜明地表达广告主旨，有号召力

46、；不超过不超过15字。（字。（2分）分）（2）从这则公益广告的图文特点出发，简要评价它的创意。（）从这则公益广告的图文特点出发，简要评价它的创意。（3分）分）示例：购买我就等于杀我示例：购买我就等于杀我 对象牙制品说对象牙制品说“不不”人格化的表现方式使整个公益广告打动人心，人格化的表现方式使整个公益广告打动人心，小象的话以孩子的小象的话以孩子的口吻说出，不仅能引起人们的同情，还能促使人类反思自己的行为。口吻说出，不仅能引起人们的同情，还能促使人类反思自己的行为。构图简洁，图片与文字搭配巧妙构图简洁，图片与文字搭配巧妙，能激发人们的联想，能激发人们的联想它们的它们的未来将通向何方？未来将通向何

47、方？（1）根据所提供的材料，设计一句放在画面上方的广告宣传语，）根据所提供的材料，设计一句放在画面上方的广告宣传语，形成一则完整的公益广告。要求：鲜明地表达广告主旨，有号召力；形成一则完整的公益广告。要求：鲜明地表达广告主旨，有号召力；不超过不超过15字。（字。（2分）分）（2）从这则公益广告的图文特点出发，简要评价它的创意。（）从这则公益广告的图文特点出发，简要评价它的创意。（3分）分）18阅读下面的材料，概括要点回答中国建设世界一流大学缺少阅读下面的材料，概括要点回答中国建设世界一流大学缺少“什么什么”。不超过。不超过25字。（字。（4分）分）（四川卷）（四川卷）4月月23日，日，“201

48、1大学校长全球峰会大学校长全球峰会”在清华大学举行。其中，在清华大学举行。其中，“中国建设世界一流大学中国建设世界一流大学”成为热议的话题。多位大学校长接受记成为热议的话题。多位大学校长接受记者采访时表示：目前，中国顶尖大学在吸纳拥有国际学术背景人才、者采访时表示：目前，中国顶尖大学在吸纳拥有国际学术背景人才、借鉴发达国家的教学制度和成功经验等方面缺乏全球化视野；许多借鉴发达国家的教学制度和成功经验等方面缺乏全球化视野；许多人安于现状，在科研方面全方位地紧盯世界一流水平的意识不够，人安于现状，在科研方面全方位地紧盯世界一流水平的意识不够，仅满足于在国内获奖或在国内刊物上发表论文。他们建议，政府

49、主仅满足于在国内获奖或在国内刊物上发表论文。他们建议，政府主管部门要扮演好自己的角色，为学校营造出宽松的发展环境；全社管部门要扮演好自己的角色，为学校营造出宽松的发展环境；全社会对于大学发展应抱有平和的心态，少一些急功近利。会对于大学发展应抱有平和的心态，少一些急功近利。答案：答案：全球化视野追求卓越的意识全球化视野追求卓越的意识 宽松环境平和的心态宽松环境平和的心态解析：解析：注意先确定答题区间，再分条概括。注意先确定答题区间，再分条概括。19高中语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们高中语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择一个作开头，仿照

50、例句写一句话。要的情思。请从下列词语中选择一个作开头，仿照例句写一句话。要求：求：体现景点或意象特征；体现景点或意象特征；句式一致；句式一致；运用拟人和反问的修运用拟人和反问的修辞手法。（辞手法。（5分）分）（四川卷）（四川卷）康桥边城雨巷蜀道康桥边城雨巷蜀道 例句：赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多姿，不例句：赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情吗正好激荡起我心中的豪情吗答案：答案：康桥，你的明净艳丽，你的温婉灵动，你康桥，你的明净艳丽，你的温婉灵动，你的宁静神秘，不正好唤醒了我生命的觉悟吗？的宁静神秘，不正好唤醒了我生命的觉悟吗？解析：解析：要

51、结合课文内容，紧扣意象的内涵展开。要结合课文内容，紧扣意象的内涵展开。202010年年12月月31日，著名作家史铁生因突发脑溢血逝世。他捐日，著名作家史铁生因突发脑溢血逝世。他捐赠的肝脏在天津成功移植给了一位患者。请你以这位患者的名义给赠的肝脏在天津成功移植给了一位患者。请你以这位患者的名义给史铁生写一段感激的话。要求：史铁生写一段感激的话。要求：语言简明、连贯、得体；语言简明、连贯、得体；不写不写称呼语；称呼语；不超过不超过l00字。（字。（6 分）分）（四川卷）（四川卷）解析：解析：要注意结合史铁生的生平与事件本身切入。要注意结合史铁生的生平与事件本身切入。六、选做题（六、选做题（2小题任

52、选小题任选1题，题，9分分）（湖南卷）（湖南卷）19.阅读下面的文字，完成题目。阅读下面的文字，完成题目。2010年第六次全国人口普查主要数据公布年第六次全国人口普查主要数据公布 本报北京本报北京4月月28日电日电 国家统计局局长马建堂今天宣布，第六次人口普查数据国家统计局局长马建堂今天宣布，第六次人口普查数据显示，全国总人口为显示，全国总人口为1370536875人。其中：普查登记的大陆人。其中：普查登记的大陆31个省区市和现个省区市和现役军人的人口役军人的人口1339724852人，与人，与2000年第五次全国人口普查相比，十年增加年第五次全国人口普查相比，十年增加7390万人，与万人，与

53、1990年到年到2000年的十年之间人口净增长量年的十年之间人口净增长量1.3亿相比，减少了约亿相比，减少了约5600万人。十年人口数字的变化反映出，我国人口过快增长的势头得以控制，万人。十年人口数字的变化反映出，我国人口过快增长的势头得以控制，人口素质不断提高，城镇化进程步伐加快，同时也面临着人口老龄化的趋势在人口素质不断提高，城镇化进程步伐加快，同时也面临着人口老龄化的趋势在加快，流动人口规模不断扩大，出生人口性别比偏高等挑战。加快，流动人口规模不断扩大，出生人口性别比偏高等挑战。根据第六次人口普查的结果，全国男性人口占根据第六次人口普查的结果，全国男性人口占51.27%，女性人口占，女性

54、人口占48.73%。居住在城镇的人口为居住在城镇的人口为66557万人，占总人口的万人，占总人口的49.68%，同，同2000年人口普查相比，年人口普查相比，城镇人口比重上升城镇人口比重上升13.46个百分点。按常住人口分，人口数量排在前五位的是个百分点。按常住人口分，人口数量排在前五位的是广东省、山东省、河南省、四川省和江苏省。广东省、山东省、河南省、四川省和江苏省。（选自（选自人民日报人民日报2011年年4月月29日头版，有删节）日头版，有删节）请从上述消息中，自选一个角度，写一篇请从上述消息中，自选一个角度，写一篇200字左右的新闻短评。（字左右的新闻短评。（9分）分）答：答：答案角度提

55、示：答案角度提示：人口变化成绩方面的角度：人口变化成绩方面的角度：“我国人口过快增长的我国人口过快增长的势头得以控制势头得以控制”，“人口素质不断提高人口素质不断提高”，“城镇化进程城镇化进程步伐加快步伐加快”；人口现状面临挑战方面的角度人口现状面临挑战方面的角度：“人口老龄化的趋人口老龄化的趋势在加快势在加快”，“流动人口规模不断扩大流动人口规模不断扩大”，“出生人口性出生人口性别比偏高别比偏高”；上述两个方面的每一个点都可以作为一个角度；上述两个方面的每一个点都可以作为一个角度；整体的角度：整体的角度：对人口普查主要数据作整体评价；对人口普查主要数据作整体评价；其他角度：其他角度：如如“人

56、口数量排在前五位的人口数量排在前五位的”省份的角省份的角度，度，“人口数量排在前五位的人口数量排在前五位的”省份与省份与“流动人口规模不流动人口规模不断扩大断扩大”相结合的角度，相结合的角度，“流动人口规模不断扩大流动人口规模不断扩大”与与“城镇化进程步伐加快城镇化进程步伐加快”相结合的角度等。相结合的角度等。答题要求：答题要求：体裁是新闻短评，是基于所提供的新闻体裁是新闻短评，是基于所提供的新闻事实或新闻事实的某一方面所作的评论，要有自己对事事实或新闻事实的某一方面所作的评论，要有自己对事实的看法即观点，言之成理，持之有据，结构基本完整。实的看法即观点，言之成理，持之有据，结构基本完整。角度

57、的选择不能脱离所提供的新闻事实。角度的选择不能脱离所提供的新闻事实。解析解析：“新闻短评新闻短评”写作四步走：写作四步走：标题标题事实事实评评论论小结。小结。标题要彰显主旨，一般是标题要彰显主旨，一般是“什么怎么样什么怎么样”；概述新闻要简洁，一般是概述新闻要简洁，一般是“什么怎么样或谁怎么样什么怎么样或谁怎么样”；观点要直击要害，分析要深刻集中（可并列展开、递进观点要直击要害，分析要深刻集中（可并列展开、递进展开，也可正反结合；可以析原因、揭本质，也可以谈展开，也可正反结合；可以析原因、揭本质，也可以谈后果、提措施与办法等）。后果、提措施与办法等）。重在短，重在评。重在短，重在评。20.阅读

58、下面的文字，完成题目。阅读下面的文字，完成题目。（湖南卷）（湖南卷）老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（孟孟子子梁惠王上梁惠王上）视人之国若视其视人之国若视其国，视人之家若视其家，视人之身国，视人之家若视其家，视人之身若视其身。（若视其身。（墨子墨子兼爱中兼爱中）注注其：反身代词，指自己。其：反身代词，指自己。简要分析上述两段文字含义的异同及所体现的儒、墨简要分析上述两段文字含义的异同及所体现的儒、墨两家思想的异同，并联系现实谈谈你的看法。两家思想的异同，并联系现实谈谈你的看法。200字左字左右。（右。（9分）分）答案要点提示：答案要点提示：两段

59、文字都体现了爱的思想，两段文字都体现了爱的思想，但儒家倡导的是有等级的仁爱，但儒家倡导的是有等级的仁爱，以及表明的是推己及人，先后有别；墨家主张的是无差别的兼爱，以及表明的是推己及人，先后有别；墨家主张的是无差别的兼爱，“若视若视”表明的是一视同仁，爱无等差。表明的是一视同仁，爱无等差。可以从可以从强调人的平等和社会的公平的角度强调人的平等和社会的公平的角度，也可以，也可以强调将个人强调将个人命运融于国家与社会利益之中命运融于国家与社会利益之中，增强社会责任感的角度，增强社会责任感的角度，还可以还可以从从儒、墨兼同，各取所长，有助于维护人的尊严与实现社会和谐的角儒、墨兼同，各取所长，有助于维护

60、人的尊严与实现社会和谐的角度度等，联系实际谈看法。如答案不在以上角度内，但言之成理也可。等，联系实际谈看法。如答案不在以上角度内，但言之成理也可。解析：解析：本题考文化经典阅读：本题考文化经典阅读：要求能够从材料中筛选出作者的要求能够从材料中筛选出作者的观点与看法，并进行分析概括。观点与看法，并进行分析概括。对经典阅读材料中作者的观点、对经典阅读材料中作者的观点、态度进行分析和评价。态度进行分析和评价。一要疏通文意，读懂原文。一要疏通文意，读懂原文。为理解内容、评为理解内容、评析观点打下基础。析观点打下基础。二要熟悉人物，明辨思想。二要熟悉人物，明辨思想。文化经典的考查，一文化经典的考查，一般

61、需要我们指出选文所表现出来的观点和态度，有时还需要对此作般需要我们指出选文所表现出来的观点和态度，有时还需要对此作出评价。因此平时我们就必须熟悉一些哲人的主要的学说和观点。出评价。因此平时我们就必须熟悉一些哲人的主要的学说和观点。只有对他们的主要思想有了明晰的认识，才能在高考时准确辨析。只有对他们的主要思想有了明晰的认识，才能在高考时准确辨析。本题抓住本题抓住“仁爱仁爱”与与“兼爱兼爱”的异同来分析。的异同来分析。20从今年从今年5月月1日起，我国在室内公共场所实行全面禁日起，我国在室内公共场所实行全面禁烟，请你为校园内的烟，请你为校园内的“禁烟提示牌禁烟提示牌”编写一条温馨提示语。编写一条温

62、馨提示语。要求：要求：符合场景：符合场景：语言表达简明、生动、得体：语言表达简明、生动、得体：不超过不超过20字。（字。（4分）分）（湖北卷）（湖北卷）【解题思路】【解题思路】注意审题，内容要符合要求，句式注意审题，内容要符合要求，句式简单，语言简洁，有警示作用。简单，语言简洁，有警示作用。【参考答案】【参考答案】让校园永远明朗清净，让心灵不让校园永远明朗清净，让心灵不受烟雾缭绕。受烟雾缭绕。书香何需烟草香。书香何需烟草香。22某中学文学社举办某中学文学社举办“感动心灵感动心灵我最崇敬的课文人物我最崇敬的课文人物”评评选活动，请从入选的蔺相如和刘和珍中任选一位，为其写一则颁选活动，请从入选的蔺

63、相如和刘和珍中任选一位，为其写一则颁奖词。要求：奖词。要求：请先将所选人物姓名写在答题卡上，然后写颁奖请先将所选人物姓名写在答题卡上，然后写颁奖词：词：符合人物特征：符合人物特征：语言表达生动、连贯、得体：语言表达生动、连贯、得体：至少运至少运用一种修辞手法。（用一种修辞手法。（4分）分）（湖北卷）（湖北卷）【解题思路】【解题思路】这两个人物中学教材中都有，要充分利用教这两个人物中学教材中都有，要充分利用教材上的材料，巧妙化用原文。语言要富有激情。材上的材料，巧妙化用原文。语言要富有激情。【参考答案】【参考答案】蔺相如：蔺相如：身为门客，胆识超强，完璧归赵，身为门客，胆识超强，完璧归赵，智勇无

64、双；位超廉颇，忍辱避让；国家为先，如海器量。智勇无双；位超廉颇，忍辱避让；国家为先，如海器量。伟哉相如，千秋名扬！伟哉相如，千秋名扬！刘和珍：刘和珍：你是真的猛士，你是真的猛士，“敢于直面惨淡的人生，敢敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。于正视淋漓的鲜血。”始终微笑的刘和珍君，你极力我们始终微笑的刘和珍君，你极力我们每一个热血青年，为了祖国更加强大，每一个热血青年，为了祖国更加强大，“奋然而前行奋然而前行”！17仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。辞手法，句式与示例相同。(6分分)（辽宁）（辽宁

65、）人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的哀怨；人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的哀怨；人生如一幅画，应该多一些亮丽的着色人生如一幅画，应该多一些亮丽的着色，少一些灰暗的点染；，少一些灰暗的点染；人生如一支歌，应该多一些激昂的欢唱，少一些悲观的咏叹。人生如一支歌，应该多一些激昂的欢唱，少一些悲观的咏叹。人生如一本书人生如一本书,应该多一些精彩的细节应该多一些精彩的细节,少一些乏味的字眼；少一些乏味的字眼；人生如一首歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些抑郁的音符；人生如一首歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些抑郁的音符；人生如一盘菜，应该多一些美味的享受，少一些浮华的外表；人生如一

66、盘菜，应该多一些美味的享受，少一些浮华的外表；人生如一口井，应该多一些甘甜的源泉，少一些苦涩的汁水。人生如一口井，应该多一些甘甜的源泉，少一些苦涩的汁水。人生如一片叶，应该多一些绿色的健康，少一些黄色的悲凉。人生如一片叶，应该多一些绿色的健康，少一些黄色的悲凉。人生如一场梦，应该多一些真实的期望，少一些虚浮的幻想。人生如一场梦，应该多一些真实的期望，少一些虚浮的幻想。20.参照下面鲁迅先生的画像，结合你对鲁迅的了解，刻画你心目参照下面鲁迅先生的画像，结合你对鲁迅的了解，刻画你心目中鲁迅的形象。（中鲁迅的形象。（15分）分）（江西卷）（江西卷）要求：（要求：（1）使用第二人称，侧重肖像描写。（）使用第二人称，侧重肖像描写。（2）运用比喻、排）运用比喻、排比两种修辞手法。（比两种修辞手法。（3）结构相对完整，语言简明、连贯、得体。）结构相对完整，语言简明、连贯、得体。（4）不少于）不少于200字。字。【解题透析】【解题透析】做这一类试题，一定要注意审题。要落实每一条写作做这一类试题，一定要注意审题。要落实每一条写作要求。运用比喻、排比描写肖像，在描写肖像的过程中深化提升。要求。运用比喻、排