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1、青年教师师徒结对师傅计划彬县特殊教育学校吴永强一、 指导思想：为青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质。我与王静、屈海娥（徒弟）结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动 师傅计划。二、实施目标：规划好培训计划，理论学习心得交流，展示课教案，听课指导与简单评点，自我业务进修提高规划，论文撰写等内容。通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，确确实
2、实让徒弟有所收获，交 流心得，相互切磋。1、 指导徒弟学习先进的教育教学理念。2、 指导徒弟思考教育教学问题，有效地提高教学效率。3、 指导学习如何积累案例、论文素材。三、实施措施：1、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起模范 作用。教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。要切 实担负起对陈老师的辅导工作。2、 指导徒弟熟练掌握教学常规；熟悉教学研究方法。3、 师徒每学期要有至少三次的一对一具体教学指导，在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导；平时经常互相听课，并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改 进建议。4、 努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力。5、 本着教学相长、互动共进的原则，师徒分别学习一些与教育有关的书籍师徒相互交流。师徒两人要认真学习教育教学理论，写好学习笔记 , 努力提高理论水平，认真抓好教学过程中的基本环节，每学期至少开设一节汇报课。通过课题研究、案例分析、公开课教学研 究等活动，使师徒双方都有新的提高。
青年教师师徒结对师傅计划
