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1、2019 年部编版一年级下册语文教案语文园地五教学目标 ：1、知识目标：认识、积累字词；发现不同字的特点，帮助记忆。正确区分形近字和形声字，并正确运用。2、 能力目标：通过读、背积累歇后语。3、 情感目标：激发学生主动识字、词兴趣；培养学生正确阅读的兴趣。教学重点 ：认识、积累字词；发现不同字的特点，帮助记忆。正确区分形近字和形声字，并正确运用。教学难点 ：激发学生主动识字、词兴趣；培养学生正确阅读的兴趣。时间安排 ：两课时第一课时教学目标1 认识、积累字词；发现不同字的特点，帮助记忆。正确区分形近字和形 声字，并正确运用。2 激发学生主动识字、词兴趣。教具准备： 多媒体课件。教学过程：一、趣
2、味识字。1、 学生自由读生字。（教师正音）2、 教师范读儿歌，学生跟读。3、 从这些字词里你们有什么发现？（每样东西都有它的用处）3、 你能像这样说两句吗？（有笔能写字，有家才温暖）4、 集体齐读儿歌。三、我的发现。1、学生自由读词语。（2） 教师范读，学生正音。（3） 你们发现了什么？（第一行字都是口字旁，都和嘴有关；第二行字都是提手旁，和手有关；第 三行字都是足字旁，都和脚有关。）（4） 小组再读词语。（4） 集体读词语。四、字词句运用。1、 区分青和清，再和在。（学生回答，教师指导）2、 学生独立完成“选一选，填一填”。3、 学生回忆音序查字法的过程。4、 独立完成字典查字的练习。学生汇报。五、课堂总结。同学们，这节课你有什么收获？第二课时教学目标1、 通过读、背积累歇后语。2、 培养学生阅读兴趣。1 / 22019 年部编版一年级下册语文教案课前准备：多媒体课件。教学过程：一、复习导入。1、 阅读轻声词语。2、 谁还能说出一些轻声词语？（姐姐、孩子、灯笼） 二、日积月累。1、 学生自由读歇后语。2、 教师简介歇后语。3、 你还知道哪些歇后语。（学生自由回答）4、 集体齐读，学生背诵。三、布置作业。回家和爸爸妈妈一起阅读狐狸和乌鸦。四、课堂总结。学了这一课，你懂得了什么？2 / 2
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