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1、部编本二年级上册（教学设计及反思参考）识字 2树之歌教学目的：会认 15 个生字，会写 10 个字。能正确、流利地朗读课文。教育 学生留心观察生活中的树木。教学重点：会认 15 个生字，会写 10 个字，积累词语。教学难点：正确流利地朗读课文，体会词语的节奏感。教学课时：2 课时。教学过程：【第一课时】一、 启发谈话。二、 认读生字。1自由读课文，把生字画下来。 2借助拼音，读准字音。3借肋图片，读词语。4 同桌两位同学互相读一读，记住生字的读音。5 小组合作学习，做猜字游戏，巩固生字的读音。三、朗读感悟。1 “找朋友”游戏：出示图片，找生词卡片。2 对照图片，结合自己的实际，说一说你都做过什
2、么，并且说 说你的感受。3 有节奏地读词语。4 说一说：小组合作学习，给“杨、壮、桐、枫、松、柏、棉、 杉、化、桂”这些汉字各组一个词。四、读书比赛。【第二课时】一、复习生字。1 指名读词语。2 师生合作读词语。师做动作，生读词。3 同桌两位同学合作读词语。二、学习汉字，记住字形。1 小组合作学习：用学过的识字方法记住字形。2 全班汇报：你记住哪个字？你是怎样记住的？ 三、指导书写。1观察：每个字的间架结构及在田字格里的位置。2 比较：“杨、壮、桐、枫、松、柏、棉、杉、化、桂”都是左 右结构的字的区别。3 教师范写：“杨”。4 学生练习写字：小组互评，教师评价。四、作业。1 抄写生字新词。2 预习新课。教学反思参考 :识字 2树之歌是一首儿歌，以识字写字教学为重点。课件用儿歌的形式，配上精致的插图，将杨树、榕树等 11 种树木的特点呈现出来，让学生对树木有一定的了解。教学过程中，我让学生自由说一说自己熟悉的树木，以此导入，激发学生的兴趣。本课既然是一首儿歌，那么了解儿歌的特点，以及学会朗读儿歌也是教学过程中必须体现的，所以我以朗读儿歌的形式贯穿整个教学过程，让学生在读熟 儿歌的基础上学习生字，了解汉字的造字规律。
部编本二年级上册(教学设计及反思参考)识字2树之歌
