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1、6 我家的好邻居 教案教学目标1.知识与能力学习邻里之间相处的常识，懂得邻里之间要和睦相处，互相帮助。 2.过程与方法培养学生合作学习的能力与探究学习的能力。3.情感与态度感受邻里之间和睦相处、互帮互助的快乐。重点难点：教学重点：引导学生们重视邻里关系、学习邻里相处之道。教学难点：培养学生们关爱邻里的品质。教学过程：一、该话激趣，导入新课1. 谁能告诉老师：你邻居家的小伙伴叫什么名字?你平时都和他（她） 玩些什么？和小伙伴一起玩，你开心吗?2. 生回答。3. 师小结：和邻居家的小伙伴在一起让我们感到了生活的快乐，那么 你知道和邻居相处有哪些技巧呢 ?这节课我们就一起来学习“我家的 好邻居”。二
2、、小组合作，共同学习活动一：做一个有礼貌的好邻居1. 师：大家回忆一下，自己去邻居家玩，有没有因为不礼貌被邻居或 父母说过?你觉得我们在与邻居相处时，需要注意些什么呢?2. 学生分享自己的经历。3. （出示教材 35 页图片）师：你觉得哪种行为不恰当？说说你的理由。4.学生对这几种行为进行评价，并改正行为的不当之处。【设计意图：以演一演的形式，使学生形成正确的行为习惯，做一个 文明的人。】活动二：感受邻居间的温暖1.阅读课本第 36 页，说说你有什么感受？图 1：小红放学回家忘带钥匙，张奶奶请她先到自己家里，等待父母 回来。图 2：小丽的父母去出差，小丽的邻居请她到家里吃饭。图 3：李奶奶的孙
3、子生病了，孩子的父母没在家，邻居张叔叔帮李奶 奶把孩子送到了医院。通过图片我们看出了，在我们需要帮助的时候，是邻居们伸出了援 助之手。请同学们回忆一下，你有没有接受过邻居的帮助，或者你主 动帮助过邻居?师小结：常言道，远亲不如近邻。邻里之间要互帮互助、和睦相处， 在邻居需要帮助的时候，我们要力所能及地帮助他们。这样在我们需 要帮助的时候，也能得到他人的帮助和温暖。大家就都能度过生活里 的困难，过上美好的生活。活动三：邻里互助，生活和睦（出示教材 37 页图片）图 1：小明帮李叔叔家收西瓜。图 2：下雨了，小丽帮小毛家收晾晒的玉米和衣服。图 3：小红搀扶王爷爷下楼。师：图片中的同学，都主动帮助邻
4、居。他们是我们学习的榜样。那 么请大家思考，你能为邻里做些什么呢?学生分小组讨论，并派代表回答。师生共同阅读教材 38 页垃圾不见了这篇文章。师：你认为小女孩的行为会给这里带来什么变化?【设计意图：此环节使学生懂得了邻里互助、生活和睦的道理。邻 居给我们的生活带来了温暖，我们也应该为邻居做一些力所能及的 事。】活动四：不给邻居添麻烦（出示教材 39 页图片）师：如果你是他们，你会怎么办?学生分小组讨论，各小组派代表汇报。师：邻里之间怎样才能避免矛盾的发生呢?你平时是怎么做的? 平时多为邻居想一想，例如在家看电视的时候，音量调小一点儿；不 在楼道里堆放杂物等。师：大家有谁搜集了历史上有关邻里之间
5、谦让、体谅的故事，给大家 讲一讲。师：如果自家受到伤害时，要怎么处理呢（出示教材 41 页图片）师：当你遇到相同的情况时，你会怎么办? 小组合作交流，派代表回答。小结：当邻居伤害到自家时，要先去找邻居积极友好沟通，给邻居讲 道理；如果邻居不理睬，也还要寻找适当的方法去沟通解决，而不能 粗暴解决。【设计意图：此环节是为了让学生懂得当与邻居发生矛盾时，应采用 恰当的处理方法。】六、课堂小结通过这节课的学习，我们知道了：生活在社会这个大家庭中，“好邻 居”非常重要。当我们去邻居家串门时，要做一个文明的客人；当邻居家有困难时，应主动提供帮助；当与邻居家出现矛盾时，要及时沟 通，恰当解决。只有这样，邻里之间才能和睦友好相处，我们的生活 才能安定和谐。
部编版道德与法治三年级下册6 我家的好邻居 教案教学设计
