部编版七年级上册第二单元测试卷

《部编版七年级上册第二单元测试卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版七年级上册第二单元测试卷（17页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、部编版七年级上册第二单元测试卷（ 时间： 120 分钟满分： 120 分 )一、积累与运用 (29 分 )1. 下列词语中加点字的注音全都正确的一项是( A )(3 分)A. 分歧 (q ) 瘫痪 (t n) 熬夜 ( o) 沉寂 (j )B. 粼粼 (l n) 诀别 (ju ) 姊妹 (z ) 荫蔽 (y n)C. 一霎时 (ch ) 匿笑 (n ) 沐浴 ( m ) 脸颊 (xi )D. 捶打 (chu ) 菡萏 (h n d n) 徘徊 (hu ) 絮叨 (x )2. 找出下列各句中的错别字并改正。(4 分 )(1) 儿子虽然很胖 ， 毕竞幼小 ， 自然也很轻。 ( 竞 竟 )(2) 那

2、天我又独自坐在屋里 ， 看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地漂落。( 漂飘 )(3) 黄色的花淡雅 ， 白色的花高洁 ， 紫红色的花热烈而深沉 ， 泼泼酒酒 ， 秋风 中正开得烂漫。 ( 酒酒 洒洒 )(4) 那棵树的荫影落在你的头发与膝上时 页上。 ( 荫 阴 )， 我便要投我的小小的影子在你的书3. 下列句子中加点词语使用不正确的一项是( B )(3 分)A. 你的数学基础好 ，参加数学竞赛 ，我喜欢物理 ，参加物理竞赛 ，咱们各得其 所。B. 冬去春来 ， 夏隐秋至 ， 一年四季 ， 周而复始 ， 变化无常。C. 儿子参军才半年 ， 家中就接到了立功喜报 ， 令父母喜出望外。D. 每当我看电视的

3、时候妈妈就会坐在我身旁 絮叨叨个没完。，让我少看点电视 ，多看看书 ，絮4. (2017 ， 荆州 ) 下列各项中 ，有语病的一项是 ( D )(3 分)A. 书籍是思想之船 ， 它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。A. 诗书传家是流淌在中华民族血液里的文化基因。A. 阅读是穿越时空的隧道 ， 我们通过它与古人对话 ， 与未来交流。D. 如果全民都沉浸在书籍的海洋中 ， 整个民族的性格就会得到润物无声。5. 下面标点符号使用不恰当的一项是( A )(3 分 )A. 小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”！我们都笑了。B. 妈妈不服气 ， 说她这是休息 ， 她不能“守

4、桌待诗”。B. “我走不过去的地方 ， 你就背着我。”母亲说。B. 是亲情给了我们站起来的勇气 ，是亲情把我们送进了校园 ，是亲情让我们在 成功时更快乐6. 下列说法有误的一项是 ( D )(3 分 )A. 散步描写了一家三代人散步时， 出现了矛盾 ， 终归于和谐的平常小事。这个故事 ， 是对中华传统美德中“孝敬”“慈爱”观念的形象诠释。 B. 秋天的怀念是史铁生怀念已故母亲的一篇散文。C . 金色花与荷叶 母亲都是以表达对母亲的爱恋为主题的现代诗歌，前者借助金色花的形象来抒发母亲和孩子之间真挚的爱；后者以花映人 女儿对慈母的依恋和感激之情 ， 唱出了对慈母的爱的赞歌。D. 世说新语的作者余嘉

5、锡是南朝宋彭城人。7. 走近名著。 (3 分 )，抒发虽然背地里说人长短不是好事情 ，但倘使要我说句真心话 ，我可只得说：我实在 不大佩服她。最讨厌的是常喜欢切切察察 ，向人们低声絮说些什么事 ，还竖起第二个 手指 ， 在空中上下摇动 ， 或者点着对手或自己的鼻尖。以上文字出自鲁迅散文集 朝花夕拾 ， 文段中的“她”是 阿长 (人物 )。 8. 综合性学习。 (7 分)你班正在举行“我爱我家”的综合性学习活动 ， 请你积极参与。(1)请你为本次活动拟一个开场白。 (3 分 )示例：同学们 ，从我们呱呱坠地的那天起 ，就有两位天使一直守护着我们 ，跌倒时 ， 他们把我们扶起；受伤时 ，他们抚平我

6、们的伤口；高兴时 ， 他们分享我们的快乐 他们为我们营造了一个温暖的家 ，让我们齐声说：“我爱我家。 ”(2) 在进行成语接龙活动时 ， 同学们纷纷用一个成语来概括自己的家庭 ， 你也 选用了一个成语来概括： 天伦之乐 。(1 分 )(3) 下面的情景 ，在很多“家”中极为常见。请你阅读下图 ，写出你的感悟。 (3 分 )示例：不能对子女包办过多 ，自己能做的事一定要让他们自己做 ，以培养子女 的独立生活能力。二、阅读理解 (41 分 )(一)(15 分 )陈太丘与友期行 ，期日中。过中不至 ，太丘舍去 ，去后乃至。元方时年七岁 ，门 外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至 ， 已去

7、。”友人便怒曰：“非 人哉！与人期行 ， 相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至 ， 则是无信； 对子骂父 ， 则是无礼。”友人惭 ， 下车引之。元方入门不顾。9. 解释下列加点的词语。 (4 分 )(1) 与友期行 (约定 )(2) 去后乃至 (才)(3) 相委而去 (离开 )(4) 下车引之 (拉 ， 牵拉 )10 . 用现代汉语翻译下列句子。 (4 分)(1) 日中不至 ， 则是无信；对子骂父 ， 则是无礼。正午时您没有来 ， 就是不讲信用；对着儿子骂 ( 他的 ) 父亲 ， 就是没有礼貌。 (2) 友人惭 ， 下车引之。元方入门不顾。友人感到惭愧 ， 便下车拉元方 ， 元方却头

8、也不回就进了门。11 . 当友人怒曰“非人哉！与人期行 ，相委而去”时 ，元方是如何对答反驳的？ (2 分 )君与家君期日中。日中不至 ， 则是无信；对子骂父 ， 则是无礼。12 . 友人“下车引之”的用意是什么？意识到自己错了 ， 想博得元方的好感。(2 分)13 . 你认为陈元方这样的待客方式和待客态度是否合适？你的理由是什么？(3分)示例一：合适。因为父亲的朋友 “ 无信 ”“ 无礼 ”在前 ， 对 “ 无信 ”“ 无礼 ”之人无需以礼相待。示例二：不合适。尽管父亲的朋友曾经失信、失礼，但他毕竟是一个长辈 ，而且他已经认错 ，并在想办法弥补过错 ，陈元方的待客之道 当然不对。( 二 )

9、(2017 ， 威海 )(15 分 )我说我迟子建 我生来是只“丑小鸭” ，因为生于冰天雪地的北极村 ，所以不惧寒冷。小时候 喜欢犟嘴 ，挨过母亲的打。 挨打时 ，我咬紧牙关不哭 ，以示坚强 ，气的妈妈骂我： “让 你学刘胡兰呢？” 我幼时淘气 ， 爱往山里钻 ， 爱往草滩钻 ， 捉蝴蝶和蝈蝈 ， 捅马蜂窝 ， 钓小鱼 ， 采山货 ，摘野花 ，贪吃贪玩。那时曾有一些问题 ，令我想不明白：树木吃什么东西能生 长 ？ 鱼 为 什 么 能 在 水 里 游 ？ 鸟 儿 为 什 么 能 在 天 空 飞 ？ 野 花 如 何 有 姹 紫 嫣 红 的 颜 色？如今看来 ， 这些问题我仍旧没想明白 ， 可见是童

10、心未泯 ， 长进不大。父亲是小学校长 ，在哈尔滨读的中学 ，在二十世纪五六十年代人烟稀少的大兴安岭 ， 他算是秀才了。他吹拉弹唱样样都行， 喜欢喝酒 ， 顶撞上司 ， 清高自负 ，极其善良。因为喜欢曹子建的洛神赋， 就想当然地把我的名字冠以“子建”二字， 幸而我还能写点文章 ，否则迟家若是出了个叫“子建”的农妇，他起的名字就成一个笑话了。父亲毛笔字写得好 ，在永安小镇时 ，每逢春节他都要铺开红纸 ，饱蘸笔墨书写对联。他鼓励已上初中的我编写对联，我欣然从命 ，有一些被他采纳后龙飞凤舞地写在纸上 ，贴在寒风凛冽的户外。看到贴着的对联的内容是由我胡诌的，我便沾沾自喜了。那算是我最早的作品 ，编辑和发

11、表者是父亲 ，我没有一文钱的报酬 ，读者只限于 家人和左邻右舍。我喜欢小动物 ，养过一只毛色发灰的野猫 ，将它的腿缚在椅子上 ，否则它就乱窜乱跳 ，比老虎还要威猛。我还养过狗。当然， 这是些有趣的收养。最无聊的是养猪养鸡 ，这些家畜家禽家家户户都养 ， 没什么特点 ，尤其是猪 ，它食量惊人 ，放学后不 得不出去给它采菜回来烀食 ，把人累得头晕眼花 ，目的无非是让猪长膘 ，之后把它杀 掉当成美餐分食 ，而食物又化成了田地的肥料 ，这样循环往复地一想 ，便觉无趣 ，觉 得人是世界上最无聊的动物。大自然亲切的触摸使我渐渐对文字有了兴趣。我写作的动力往往来自于它给我的感动。比如满月之夜的月光照着山林，

12、站在户外 ，看着远山蓝幽幽的剪影 ，感受着如丝绸般光滑涌动的月光 ，内心会有一种湿漉漉的感觉 ，这时候就特别想用文字去表 达这种情感。我爱飞雪 ，爱细雨 ，爱红霞漫卷的黄昏 ，爱冰封的河流 ，爱漫漫长冬的 温存炉火。直到如今 ， 大自然给了我意外的感动后 ， 我仍会怦然心动 ， 文思如泉涌。我出身的家庭清贫 ，但充满暖意；我出生之地文化底蕴不深厚，但大自然却积蓄了足够的能量给予我遐想的空间；我的祖父和父亲早逝，亲人的离去让我过早感觉到人世间的沧桑和无常。我明白一朵云聚了会散，一朵花儿开了会谢 ，河水总是向前流 ，春夏秋冬 ，日月更迭 ，周而复始。大自然的四季轮回 ，我们每时每刻都能感受到 ，

13、让我们明白它们是万古长青的 ，而人生的四季戛然而止后 ，我们看不到人的轮回 ，只能用心灵去体悟、发现和领会。我渴望着年事已高时能做到“不说人间陈俗事，声声只赞白莲花” ，能够在老眼昏花时达到人生真正的绚烂境界 感动。，那将是一种大喜悦、大对于生活 ，我觉得庸常的就是美好的。 平常的日子浸润着人世间的酸甜苦辣的 情感 ，让你能尽情品咂。对于文学 ，我觉得应持有朴素的情感 ，因为生活是变幻莫测的 ，朴素的情感能使文学中的生活焕发出某种诗意，能使作家葆有一颗平常心和永不褪色的童心 ， 而这些在我看来都是一个作家最应具备的素质。14 . 本文作者主要运用了 记叙 的表达方式 ， “我”说了“我”的 写

14、作经历和感 悟 。(3 分)15 . 文章第段为什么要用较长的篇幅写父亲？(3 分 )第 段作者写了父亲的才气对 “ 我 ”的熏陶、父亲给 “ 我 ”起的名字中蕴含的期盼、父亲鼓励 “ 我 ”编写对联 ，从三个方面写出了 “ 我 ”受父亲的影响走上 了写作的道路。16 . 第段“满月之夜的月光照着山林， 站在户外 ， 看着远山蓝幽幽的剪影 ，感受着如丝绸般光滑涌动的月光 ，内心会有一种湿漉漉的感觉” ，作者如何运用比喻的修辞使语言生动形象的？(4 分 )用“ 光滑的丝绸涌动 ”生动形象地描绘 “ 满月之夜轻柔的月光不断移动照着山 林的状态 ” ，表达作者对大自然的怦然心动。17 . 请谈谈你对

15、第段“不说人间陈俗事， 声声只赞白莲花”的理解。 ( 3 分)透过人生百态 ，感悟人生真谛 ，从而做到拒绝陈旧庸俗 ，歌颂人生美好 ，达到 至真至善至美的境界。18 . 第段中加点的词语“这些”指代什么？(2 分)持有朴素的情感 ，能使文学中的生活焕发出某种诗意 不褪色的童心。( 三) (11 分 )苦难土壤上开出的花朵 邹扶澜，能葆有一颗平常心和永19 岁那年 ， 我高考落榜了 ， 而复读需要缴纳一笔不菲的学费。我的母亲读书不多 ，但是性格要强。一天 ，几个跟她平日很要好的中年女人找到 她 ， 商量着去城阳贩蛤蜊 ， 据说用车子载两包回来 ， 一天可以赚 100 多元。母亲心动了 ，非要去试

16、试。 她那年已近 50 岁 ，自己骑车子去贩蛤蜊让我不放心 ， 我提出跟她们一起去看看。城阳离我居住的小城有 20 多里路 ， 我们准备好编织袋、绳子 ， 我还特意跑到一个同学家 ， 借了一架“大金鹿”车子。第二天一早， 天还黑黢黢的 ， 我们就出发了。天刚破晓 ，海鲜批发市场上已经人头攒动 ，不少跟我们一样的小贩 ，胳膊底下夹着包跟商主讨价还价。我也凑了过去 小贩的口气跟商主还价。，蹲在一堆小山似的蛤蜊跟前用手扒拉着，学着“行 ，你要多少？”商主抽着烟 ，目光在我稚气未脱的脸上扫了一眼，很痛快地说。我回头看看母亲 ，母亲轻轻扯了一下我的衣角 ，我明白了 ，站起身刚要走 ，那人 厉声喝住了我。

17、“什么意思？讲好了价想走 ，没门儿！”他把手里的烟头朝地上重重一摔 一把揪住我。，上前我正是血气方刚的年龄 ，怕什么？就反身一挡。我这一挡激怒了对方 头朝我脸上抡过来。，他一个拳鲜血从我的鼻子中流了出来。母亲冲上去，挡在那人跟前 ，护着我说：“不就一包蛤蜊吗？买就是了 ， 凭什么打人？有你这样的吗？”“妈 ，不要买！”我捂着鼻子 ，上前想阻止母亲 ，可那人身后又闪出几个人 ，朝 我虎视眈眈地瞪着 ， 母亲又把我向后猛地一推。“最少 500 斤！”那人看也不看母亲 ， 冷冷地抛下一句话。明显是欺诈 ， 我肺都气炸了 ， 恨不得冲上去砸扁他的鼻子！“哪有这种道理？买多买少自己说了算 “不行！”那人

18、用脚踩住装蛤蜊的袋子， 我就要这一包！”， 喷着烟 ， “这是批发市场的规矩。”往家走的时候 ，我跟母亲每人载着三包蛤蜊 ，车两边各一包 ，打横又一包。 起初 ， 我还勉强骑得动 ，可是不一会儿 ，就累得气喘吁吁。母亲走在前面 ，不得不一次次停 下来 ， 等着我。“都怪我 ，不叫你来就好了。”母亲看着我瘀青的鼻梁 残留的血迹。，用袖口想给我擦鼻孔里我强装笑脸 ，对母亲说：“没事 ，妈 ，我会找人来收拾他们的！你放心 ，我不会 咽下这口气！”“你敢！”母亲狠狠地瞪着我 ，“强龙不压地头蛇 ，你回家好好复习 ，要是敢惹 事 ， 我跟你没完！”看母亲这般懦弱 ， 我气急地把车子一摔 ， 载着蛤蜊的车

19、子滚到了路一侧的沟里。 我不解气 ， 又跳进沟里 ， 狠狠地照着袋子踹了几脚。发泄完了 ，我头也不回大步向前走去。我走了很远，气也消得差不多了 ，想起母亲一个人待在那儿 ， 肯定搬不动车子 ， 只好又走了回来。母亲坐在大树底下 ， 显然刚刚哭过。她不知用什么方法将车子从沟里搬了上来，而且她的那辆车子上多载了一包蛤蜊， 我的车子上少了一包。我鼻子一酸 ， 差点儿掉下泪来。那一天 ， 我跟母亲走走停停 ， 到家时 ， 已快晌午了。母亲推着小车 ，走街串巷 ，卖完最后一斤蛤蜊 ，只赚回了本钱。 蛤蜊当天没卖完 ， 死去大半。母亲仍没泄气 ， 第二天一早 ， 又跟同伴去了海鲜市场。只是 ，母亲没有再让

20、我跟着去 ，我把自己埋进书本 ，专心复习起来。最后 ，我拿 着母亲用血汗赚来的 2000 元钱 ， 参加了复读。第二年 ， 我如愿以偿 ， 考上了一所较 为理想的大学。弹指一挥间 ， 20 年过去了 ， 我想象不出 ， 母亲当年是忍受着怎样的屈辱 ， 把爱和责任背了回来：一半是怕我受到伤害， 一半是为了给我凑足学费。这是母亲给予我的最好的礼物 ， 是苦难土壤上开出的花朵。19 . 请概括本文所写的主要事件。 (2 分)母亲为给 “我 ”凑学费去贩蛤蜊 ， 面对小贩的仗势欺人 ， 母亲怕 “我 ”受到伤 害 ， 忍辱负重买蛤蜊、卖蛤蜊。20 . 标题“苦难土壤上开出的花朵”比喻什么？有什么作用？

21、(3 分 )喻指母亲给 “我 ”的礼物 ，即让 “我 ”在苦难生活中明白什么是爱和责任。以 此为标题 ， 生动形象 ， 突出了文章的主旨。21 . 赏析下面句子中加点的词语。 (3 分)母亲冲上去 ， 挡在那人跟前。“冲 ”“ 挡 ”两个动词 ， 准确地表现了母亲的护犊情深 宁可自己受伤害 ， 也不愿孩子再受伤害 ， 体现了一个母亲的伟大。22 . 最后一段在文中有什么作用？ (3 分)总结全文 ，点明主旨 ，表达自己对母亲的感激之情和对母爱的赞美之情，照应题目。三、写作 (50 分 )23 . 请以我喜欢这样的家为题写一篇作文。要求： 有真情实感； 立意自定； 文体自选 ( 诗歌除外 ) ； 不少于 500 字。