二年级语文上册

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1、二年级语文上册每课练习第二单元一、看拼音写词语：chng zn xi q sn ln z xn_ _ _ _qng chn png gu p lo q xi_ _ _ _二、加部首组词：采（ ）（ ） 平（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）三、照样子，写句子：我们踢足球。放学后，我们到操场上踢足球。、 同学们做早操。_、 大象散步。_四、近义词：细心（ ）信心（ ） 夸奖（ ）急忙（ ）五、词语仿写：（）动作迅速的词_、_、_、（2）称赞的近义词：_、_、_、六、课内阅读：小獾见小刺猬来了，高兴地迎上去。他送给小刺猬一把椅子。小刺猬不好意思地说：“我怎么能要你的椅子呢？我可没干什么呀！”小獾

2、拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我,让我有了自信。瞧,我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。” 小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！”、按要求写词语：近义词: 疲倦（ ） 称赞（ ）、填上合适的词语：（ ）地迎上去 （ ）地唱着歌 （ ）地（ ）一（ ）椅子 一（ ）板凳 一（ ）寓言（ ）的日子 （ ）的大海 （ ）的称赞3、“我怎么能要你的椅子呢？”这句话是（ ）句，意思是_4、直线画出小刺猬称赞小獾的句子，并回答：小刺猬称赞小獾真（ ），是因为它发现小獾的小板凳做得（ ）。5、选词填空：建立自信 消除疲劳 快乐 称赞_别人，不仅会使人

3、感到_，而且还能帮助别人_，_。一、看拼音写词语：xin l lng sng、 li l qn qi_ _ _ _pi f jio xn zu pn、 nn do_ _ _ _二、选出正确的字打“”：（郎 朗）诵 争（辩 辨） （作 做）声三、比一比，再组词：遇（ ） 辨（ ） 做（ ） 辫（ ）寓（ ） 辩（ ） 作（ ） 瓣（ ）三、多音字：露 （l）（ ）（lu）（ ）二、从文中找出下列词语的近义词：喜爱（ ）训斥（ ）辩解（ ）敬佩（ ）格外（ ）四、词语仿写：寓言故事：拔苗助长、_、_、_、_五、 “克雷洛夫的寓言就是好！我怎么想就怎么说，难道叫我说假话吗？” 这句话的意思是（ ）（

4、1）“克雷洛夫的寓言就是好！我怎么想就怎么说，我不能说假话。”（2）“克雷洛夫的寓言就是好！我怎么想就怎么说，我不能说假话。”六、填上合适的词语：机灵的（ ） 晴朗的（ ） 红红的（ ）聪明的（ ）（ ）地问 （ ）地扔 （ ）地叫 （）地爬七、写出比喻句：（1）雨点像 _ 落在地面上。（2）树叶像 _飘落下来。（3）月亮像 _高挂在天空。（4）春雨像 _ 洒向大地。八、课内阅读：大作家很高兴，亲切地问：“你喜欢我的寓言故事吗？” 屠格涅夫认真地回答：“喜欢，但是我更喜欢克雷洛夫的寓言。 他写的寓言比你的更好。”客人一走，屠格涅夫的妈妈教训儿子：“你怎么能当着大作家的面说他的作品不如别人呢？”

5、 屠格涅夫不服气，大声争辩说：“克雷洛夫的寓言就是好！我怎么想就怎么说，难道叫我说假话吗？”1、从文中找出下列词语的近义词：开心（ ） 敬佩（）教育（）2、用“”画出屠格涅夫说的话。3、大作家从心里佩服这个孩子是因为_4、在文中圈出四个人物。5、文中的屠格涅夫是个_的孩子。一、看拼音写词语：W ci bi fn yun wng xng go ci li gu sh li li zhu zh_ _ _ _ _二、带有数字的词（ ）拿（ ）稳 （ ）面（ ）方 （ ）死（ ）生（ ）番（）次 （ ）上（ ）下 （ ）头（ ）臂三、圈出合适的字组词：（晾 凉）衣 年（级 极） 理（彩 睬） 锻（炼

6、练）四、连 线呼呼地 颤抖 绿莹莹的 蝴蝶微微地 笑 五彩缤纷的 草地兴奋地 问 光滑的 孩子奇怪地 欢呼 好奇的 卵石五、照样子写动词:例：（练）书法（ ）象棋 （ ）钢琴 （ ）京戏（ ）电脑 （ ）金鱼 （ ）天气六、照样子写句子：例：他对父亲说：“邻居阿姨家的玻璃窗是我不小心打碎的。”他诚实地对父亲说：“邻居阿姨家的玻璃窗是我不小心打碎的.”（1）、 林林问老师：“为什么天上会出现彩虹呢？”_（2）、 小明对爸爸说：“明天我们要去春游了！”_七、选词填空：希望 愿望 绝望（1）我想去北京看长城的（ ）终于实现了。（2）妈妈（ ）我认真对待学习。（3）遇到困难时，我们不能（ ），要克服它

7、。八、照样子写句子：例1、看，一只扇贝的壳，像一把打开的折扇，真漂亮！瞧，一只细长的螺蛳壳，像_ ，真_ ！看，一片片随风飘舞的落叶，像_ ，真_ ！九、课内阅读：夏天到了。米佳跟父亲到郊外去，捉小鱼，采蘑菇，在树阴下翻跟头，玩得痛快极了。他满意地对父亲说：“夏天太好了，我巴不得夏天永远不过去！”米佳又把这个愿望记在了小本子上。到了秋天，果园里果实累累，米佳帮爸爸把红红的苹果摘下来，又帮奶奶把一筐葡萄抬回家。他兴奋地对父亲说：“秋天比任何季节都好！”父亲取出小本子给米佳看：“冬天、春天、夏天，你也是这样说的。”1、愿望换个词语是_，米佳的愿望是什么？用“-”画出来。2、文中表示米佳心情的词语是

8、_、_、请你再两个_、_。3、奋的部首是_，再写2个带有这个部首的字_、_。4、造句：巴不得-_ 7、溪水和池水一、看拼音写汉字：dun lin sh fu w k ni h w bin w j_ _ _ _qun go yu hi yu chu l ci_ _ _ 二、填上合适的词语：（ ）的溪水 （ ）的池水 变得（ ） （ ）的大海 （ ）的小河 锻炼得（ ）（ ）地摇头 （ ）地歌唱 （ ）地摇头三、 从文中找出近义词：满意（ ） 难受（ ） 热心（ ） 警告（ ）四、照样子，用表示声音的词语填空：例：溪水（哗哗地）奔向大海。（1）河水（ ）流过无边的田野。（2）、青蛙（ ）地叫着。

9、（3）、蚊子（ ）地哼着。（4）、公鸡（ ）地打鸣，叫人早起。（5）、他 （ ）的一声，打死了苍蝇。五、把句子补充完整（1）_的贝壳_（2）溪水_，池水_。六、照样子写词：又黑又臭：又_又_ 无边无际：无_无_ 结结实实：_ 半睡半醒：半_半_七、多音字组词：奔（bn） ( ) 结 (ji) ( )(bn) ( ) (ji) ( )八、比一比组词：四、比一比，组词：晴（）休（）彼（）炼（） 睛（）体（）波（）练（）九、课内阅读：溪水快乐地唱着歌，哗哗地奔向大海。它从池子身旁流过时，热情地说：“小兄弟，别躺在这儿睡觉啦，快跟我们一起到大海里去锻炼吧！”池水听了，睁开眼睛说：“你们走吧，我在这里生

10、活得很舒服，很安静。”溪水又说：“唉！小兄弟，如果你老是躺着不动，会生病的。”池水不理睬溪水，它又睡着了。清清的溪水无可奈何地摇摇头，又唱着歌儿流走了。一天，溪水终于来到了无边无际的大海，它和千千万万的兄弟姐妹（dun lin）得结结实实，让船舰在自己的身上经过。池水却整天半睡半醒地躺在那儿，不愿意动一动。时间一天又一天地过去了。有一天，它（zhng ki）眼睛一看，自己变得又黑又臭，连老水牛都不来洗澡、喝水了。池水难过极了，它这才想起了溪水的劝告，（hu hu）起来，但已经晚了。1、这段短文有_节。2、从文中找出下列字词的反义词。白（ ）香（ ） 早（ ） 高兴（ ）3、根据拼音写词语：du

11、n lin zhng ki hu hu _ _ _4、根据课文内容填空：（1）因为溪水_，所以它变得结结实实。（2）池水变得又黑又臭，是因为它长时间_不愿意_，我们应该_（3）、溪水那么热情地邀请池水，可池水睁开眼睛（ ）地说：“你们走吧，我在这里生活得很舒服，很安静。”5、用“”划出溪水劝告池水的话。6、理解句子：“溪水终于来到了无边无际的大海，它和千千万万的兄弟姐妹（dun lin）得结结实实。”“无边无际”是讲大海_，“兄弟姐妹”是指。7、池水后悔了，它明白了_。8、这条小鱼在乎一、看拼音写词语：bo fng y jn zi zh ch bing qi zh sh zhng ji_ _

12、_ _ _二、比一比组词：仍（ ） 娃（ ） 捡（ ） 悔（ ）扔（ ） 洼（ ） 检（ ） 海（ ）三、多音字：卷 (jun) ( ) 散 (sn) ( ) (jun) ( ) (sn) ( )四、从文中找出近义词：可能（ ） 在意（ ） 救助（ ）突然（ ） 凝视（ ）五、词语仿写：表示看的词语：注视、_ 、 _、 _。六、句子仿写：（1、） 例：虽然大海近在咫尺，但是小鱼们却回不去。虽然今天天气不好，但是_ .（2、）例：男孩一边回答，一边拾起一条小鱼扔进大海。小姑娘一边唱歌，一边_。七、给下面的句子加上合适的标点：（1）这位先生问 孩子 你在干什么（2） 我知道 男孩回答（3） 那你为

13、什么还在扔 先生问 谁在乎呢八、课内阅读：忽然，这位先生看见前面有一个小男孩，走得很慢，而且不停地在每一个水洼旁弯下腰去-他在捡水洼里的小鱼，并且用力把它们扔回大海。这位先生停下来，注视着小男孩，看他拯救着小鱼们的生命。终于，他忍不住走过去：“孩子，这水洼里有几百几千条小鱼，你怎么救得过来呢？“我知道。”小男孩头也不回地回答。“哦？那你为什么还在扔？谁在乎呢？”“这条小鱼在乎！”小男孩一边回答，一边拾起一条小鱼扔进大海。“这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条”1、选择正确的读音扔小鱼 （rng rn ） 拯救（ zhn zhng） 甚至(shn shng)2 、在第 一节中圈出小男

14、孩的动词。3、用“-”画出先生说的话，用波浪线画出小男孩说的话。4、孩子，这水洼里有几百几千条小鱼，你怎么救得过来呢？这句话的意思是：（ ）（1）、孩子，这水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的。（2）、孩子，这水洼里有几百几千条小鱼，你救得过来的。5、_ 和_两个词说明了小男孩拯救小鱼时是那么的认真，因为他明白，那么多小鱼是救不过来的，但是他知道：_。小鱼们在乎的是什么？_6、这是一个_的男孩。9、燕子过海一、看拼音写词语：qng lng hu shu go bi chun pio_ _ _ _jin qing run ru hng xng yo yun_ _ _ _二、比一比，组词：情（ ）

15、 飘（ ） 朗（ ） 竖（ ）晴（ ） 漂（ ） 浪（ ） 坚（ ）三、多音字 组词：行(xng)( ) 空 (kng)( ) (hang)( ) (kng)( )四、加部首组词：皮（ ）（ ） 反（）（ ） （）（ ） （ ）（ ）五、选字填空：清 情 晴 睛1、小河里的水真（ ）啊！2、红红有一双明亮的大眼（ ）。3 、每次去春游，我们都会有一个好心（ ）。4、今天是一个（ ）朗的好天气。六、句子仿写：例：一个晴朗的日子，我们的船在蓝色的大海上航行。一个夏天的傍晚，我和小伙伴在_。例：不管路途多么遥远，小燕子总是坚强地飞着，飞着。不管遇到多大的困难，战士们总是_。七、写出反义词：坚强（ ）

16、益鸟（ ）八、按课文内容填空：1、我们的船在_的大海上航行。2、大海呀，_ ， _，望也望不到边。3、燕子看见我们的船，就_落下来，伏在甲板上休息。4、水手们向_的燕子挥手告别，又把死去的燕子_放到蓝色的大海里。九、课内阅读：一个晴（ qn qng）朗的日子，我们的船在蓝色的大海上航行。大海呀，水连天，天连水，望也望不到边。一群从_飞往_过冬的燕子，在_的上空不停地飞呀，飞呀它们一定是太疲倦了，看见我们的船，就像雨点一般落下来，伏在甲板(bn bng) 上_。过了一会儿，有的燕子又起飞了；有的燕子倒在甲板上再也飞不起来。1、圈出带点字正确的读音。2、根据课文内容填空。3、用一个词语来代替画线的部分：_4、第二小节有句话。5、文中哪句话写了燕子的劳累，请用“”画出来。6“燕”的部首是_7、划线句子中把燕子比作_，