小学科普教育活动总结

《小学科普教育活动总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学科普教育活动总结（9页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、小学科普教育活动总结小学科普教育活动总结1沐川县利店中学位于马边利店地质断裂带，防震减灾教育工作对于学校师生尤为重要，能在紧急情况发生时有效降低人员伤亡。我校校内拥有地震数据测试搜集站一个，能直观的给予学生教育作用。在乐山市地震局、县应急办、县教育局的领导和关心下，我校防震减灾科普工作获得了一定成效，并在20xx年被认定为乐山市防震减灾科普示范校，现将本学年防震减灾工作总结如下：一、强化思想，统一认识定期召开我校防震减灾科普工作领导小组会议每年两次校领导小组成员认真学习中华人民共和国防震减灾法和有关的防震减灾法律法规；总结近年来我校防震减灾科普工作的经历及教训；讨论部署我校防震减灾科普工作的阶

2、段方案；研讨我校防震减灾工作的方法和手段等。二、防震减灾科普工作重在宣传和普及在县应急办的指导帮助下，我校将地震相关资料张贴到班，并每学期组织一次主题班会，学习地震和其他应急知识，让学生们充分讨论，在讨论学会正确的避震和逃生技能。三、直观教育、独立考虑按上级部门要求，组织学生收看了防震减灾专题片，并写出观后感，升华对地震知识的理解，强化地震发生时的正确应对方法。四、有案可循、有路可撤我校根据学校实际情况，制订了全校师生紧急疏散预案和住校生夜间疏散预案，让每个老师明确当灾难降临时自己的岗位和职责，让每个学生知道当灾难降临时自己的逃生道路和平安区域，确保在紧急情况发生时不慌乱，最大限度减小人员伤亡

3、。五、正确面对地震，科学树立地震观组织学生参观地震检测台，邀请相关专业人员为学生做专题演讲，利用校内资，最大限度的用直观的方式向学生展示、介绍国家对地震监测、预防工作所作出的努力，结实树立地震不可怕，关键是正确的认识和逃生技巧的观念。六、组织应急疏散演练，强化逃生道路、培养学生的镇定才能本学年在开学初期，我校就在开学第一周组织了一次应急疏散演练，用防空警报声代表地震来袭，警报完毕后开场撤离，全校三层楼近800学生全部撤离到平安区域仅用时32秒，到达预期演习目的。4.20芦山地震发生后，我校相继组织了一次全校学生的疏散演练和夜间住校生应急疏散演练；20xx年6月11日，我校做为沐川县中考考点学校

4、，在考前教育会后组织了一次全体考生的应急疏散演练，防止考试时如出现紧急情况发生慌乱，三次演练均到达了预期效果，学生、老师防震减灾才能显著提升。众所周知，防震减灾事业是一项特殊的社会公益事业，关系人民生命财产平安，关系经济开展和社会稳定。认真做好防震减灾工作是一项功在当代、利泽千秋的大事。认真开展防震减灾宣传活动，不断进步防震减灾意识,是防震减灾工作的一项永久主题。尽管我校今年来在防震减灾科普宣传教育上做了不少工作，但离上级领导的要求还有一定的差距，我们将在今后防震减灾科普教育工作不断探究、勇于创新，认真学习，努力将防震减灾教育工作做得更好。小学科普教育活动总结2科技活动是让广阔学生充分感悟科学

5、魅力，培养学生的创新意识和理论才能的一种有益的活动，为此，我校积极响应上级部门的号召，积极开展以“培养创新型人才，携手建立创新型全椒”为主题开展的科技活动周，在活动中，我们营造了浓重的学科学、爱科学、用科学的气氛，促进少年儿童科学素养的进步，在本次活动中，通过讲科学家的故事、读一本科普读物、画一幅科学梦想画、制作一个科技作品等活动，努力加强对少年儿童进展科技教育和才能培养，不断进步学生的科学素质。以下对我校这次科技活动周工作进展总结：一、加强管理，抓好领导队伍建立1、为了实在有效的组织开展好这次科技活动周，校长董明玉同志为此专门召开了宣传发动会，明确本次活动的目的与目的，为科技周的顺利开展起到

6、决定性的作用。同时，学校在经费、师资力量调配上为科技周开展各项活动予以优先的保障。2、各班级在班主任老师的指导下，建立了班级科普小组。根据我们学校实际情况，立足于农村现实，着眼于农村特色，开展丰富多彩的科普活动。3、学校科技活动周在校长董明玉同志的指导下，开展了宣传发动、组织施行和总结表彰三大方面的活动，使我校的科技教研活动正常有序，并在去年的根底上又了较大的进步，科技活动富有成效。我校的科技周详细活动开展了以下几个方面：观看科普片、运用废旧物品进展小制作、电脑兴趣小组、小论文评比、科普黑板报评比和科普知识竞赛等等，突出“节约能资、保护生态环境、保障平安安康、促进创新创造”的科普内容。倡导建立

7、资节约型、环境友好型社会，促进人与自然的和谐相处的主题科普活动。二、完善机制，在理论中不断充实。1、从去年以来，我校加大了科技活动的投入，并且还在不断完善和健全，营造了气氛，鼓足了大家的干劲，使学校的.科技活动搞得有声有色。2、学校领导的重视，并给予资金的大力支持，保证了各项科技活动、科技竞赛的正常举行。三、重视常规，落实科普教育工作。1、学校经常利用学校宣传栏、班级黑板报、校播送台等多种形式对全校师生进展科技教育，从而使科技意识深化人心，为学校科技教育的普及打下坚实的言论根底。2、组织学生开展丰富多彩的科普活动，通过活动大家不仅增长了见识，而且也在活动中进步了科技意识。3、与此同时，我们还认

8、真组织训练，激发学生对科技方面的兴趣，进步了学生的动手操作才能和研究才能。四、因地制宜，抓好各工程建立。1、在科普活动方面，每年都要举办学校科技节活动，内容丰富，形式多样，富有特色，学生喜欢，真正做到了人人参与。2、在本周活动中，我们始终做到有布置、有发动、有评比、有表彰，从而使每次活动开展得富有成效。如观看科普片，进展了知识产权教育与创造专利申请知识讲座，利用废旧物品进展科学小制作等等。学生兴趣浓，参与率高。收到很多作品等。3、在本周活动中，学生的制作成果展示了学生的创新精神和风貌，学生的科普知识推广表达了我校对科学文化知识的重视，也表达了学校领导对科技学科的重视，充分展示了我校全体师生的在

9、科技活动周上的风采，展示了学生对将来生活的全新概念。科学的开展是无止境的，学生创新的潜力也是无尽的，我们相信：在各级领导的关心和支持下，在广阔老师的努力拼搏下，我校的科技教育一定会有更美妙的明天。小学科普教育活动总结3为了进一步推进科技教育，开展科技教育成果，我校积极参与xx区科普宣传周活动。经过全体师生的共同努力到达了预期的效果。活动紧扣“携手建立创新型城市”营造创新创业环境，推动五个建立”的主题，开展了一系列富有成效的宣传教育和理论活动，整个活动丰富多彩、形式多样，成绩显著，活动现已告一段落，现将活动开展情况总结如下：一、统一思想，进步认识创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴隆兴隆的不竭动力

10、。我们正处在一个瞬息万变、充满创新知识和创新事业的信息时代，开展素质教育最重要的就是培养学生的创新意识与创新才能，这是我们下一代立足于现代社会的最起码的条件，创新型人才需要用创新的方法来培养，活动是培养人的重要载体。科学的价值在于普及，科学经过普及才能得到传承、应用和开展。为了增长学生的科普知识，进步学生的创新意识和创造精神，我校屡次召开老师会议、班主任会议、学生座谈会，各班还利用班会、晨会进展宣传发动，使学生明白了科普活动的目的和意义，增强了学生参与科普活动的自觉性和主动性，从而为本次活动开展提供了强有力的保障。二、加强领导，精心组织为使科普宣传周的各项活动安康有效的开展，学校成立了“科普宣

11、传周”活动领导小组，校长任组长，政教主任、大队辅导员任副组长，班主任、科学老师为组员。学校少先队负责活动安排，制定方案，总结经历，配套完善了各项规章制度，各项活动都做到了定时间、定内容、定责任人，有方案、有安排、有过程记录、有经历总结，完善过程管理和档案资料管理，总结了经历教训，促进了活动的有效开展。三、活动丰富，形式多样1、“国旗下讲话”宣传“科普”。在“科普宣传周”期间，我们以升旗仪式作为教育学生的重要渠道，利用“国旗下讲话”宣传“科普宣传周”和科学文化知识。在组织形式上，我们广泛发动学生写发言材料，以每班为单位，各评出一名同学到学校参加评选，优中选优，评出一名同学进展国旗下讲话。这种活动

12、，既扩大了教育的范围，又让广阔学生加深了印象，增强了教育效果。2、科普专题讲座，讲解“科普”。我校全体学生分低段、中段、高段三个组分别观看了科教短片，让学生在有声有色、有形有彩的世界里汲取科学知识，培植科学精神，激发创造欲望，将全体学生带入了无边无际的科学海洋。3、主题班会，议论“科普”。我们利用每周星期一的班队会时间，进展了主题班会活动。在活动中，我们以“科技在我心中”、“展望将来科技”、“我的科学小常识”、“我的将来”等为主题，让充分学生参与。有些班分成几个小组，分别谈了自己的认识；有些班分成两个小组进展辩论，获得了明显成效。在活动中，学生增长了知识，开阔了视野，陶冶了情操，收到了预期效果

13、。4、进展校级科技创作比赛，理论“科普”。在“科普宣传周”期间，我校举行了一年一度的科技创作比赛，通过比赛，发现了一大批科技爱好者和动手才能强的学生。四、存在的问题1、由于学校规模小、内涵不够丰厚，对科普活动只是处在讨论探究阶段，在科普活动的某些环节上尚嫌粗糙。2、局部师生对科普工作的意义认识不够，存在对工作的解怠或不力的现象。3、科普活动还未能得到家长和社会的完全认同，给学校的科普工作带来一定阻力。五、今后工作的思路1、加强对科普活动的宣传力度，进一步进步师生、家长、社会对科普工作的认识，努力进步科普活动的实效，争取形成广泛的共识，进而形成科普教育的强劲合力，推进科普工作。2、加强对科普教育的理论学习、研究和理论的探究，普遍进步老师从事科普教育的素质和才能。3、加强对科普活动的常规管理，加强科普教育的校本开发，走出一条有横港学校特色的科普教育之路。第 9 页 共 9 页