小学历史网上教学反思

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1、小学历史网上教学反思这是进展网络学习的第五周，学生们和教师们也逐渐适应这种形式，一切进展的都非常顺利。网上授课也有诸多优点，例如课程支持回放，学生们可以屡次观看，上课地点不拘泥于教室，随时随地都都可以学习。本周我听了邱教师的两节课，分别是金与南宋的对峙和宋代经济的开展。相比前面所学到的隋唐历史来说，学生们对辽金宋等少数民族的历史知之甚少，把握的难度较大。在每节课开场的时候，教师都会点明本节课的教学目的以及本课重难点，这样一来，学生在课程刚开场的时候就会有一个大致的理解。在讲解金与南宋的对峙一课时，邱教师通过流程图的形式理清金灭辽进而灭北宋，南宋建立，岳飞抗金，宋金南北对峙场面形成的关系，既具有

2、时间上的顺序性也具有事件发生的.逻辑性，学生借助这种流程图的工具也更能加深学生对历史事件的认知。在讲解宋代经济的开展一课时，涉及都到了经济开展的诸多方面，例如农业，手工业(手工业也分为纺织业、制瓷业和造船业)和商业等，知识点比拟混乱和繁多，邱教师采用表格的方式来梳理知识点，更便于学生记忆。论语有言：学而不思那么罔。在历史学习的过程中，邱教师也注重学生们学习探究的才能，通过对古代经济重心的南移的学习，对今天的经济建立有何启示。这利于培养学生的类比迁移才能，以史为鉴，读懂历史。这周我也完成了一次教学设计，要上好一节课首先要备课。备课其中之一的工作是钻研教材，在备课的过程中我也对教材有了更深入的理解，既要考虑给学生讲解知识的方式，也要注重对教学内容的拓展，在教学过程中如何提问，如何引发学生的考虑，这都是教师在备课过程中所需要考虑的。阳春三月，天气逐渐回暖，疫情逐步得到控制，希望教育教学工作也早日回到正轨上。第 2 页 共 2 页