小学低年级教研工作计划（共8篇）

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1、小学低年级教研工作方案共8篇第1篇：小学低级教研组工作方案小学低年级教研组范文1一、指导思想1、以学校教诲工作方案为指导，加强理论学习，进一步进步老师的教研才能和业务程度。2、结合学校及低年级教育教学实际，根据各年级学生特点，进一步明确并严格执行教学工作操作标准，施行有效教学管理。3、创设高效、民主、合力的教育教学气氛，全面进步教育教学质量。二、工作要点1、理论学习每一位老师除了参加每月一次集中业务学习之外，要及时给自己“充电”，及时阅读与本学科相关的图书杂志，认真完成每月一篇的教育教学心得和800字的。2、备课备课是课程施行中的一个重要环节。备课的质量不仅表达了老师的工作态度，同时也反映了新

2、课程理念的更新和课程施行的力度。本学期采用以个体备课为主的备课形式，适时进展必要的集体备课，严格执行学校备课操作标准，认真备好每节课。3、上课新课程理念的详细要求主要是通过上课来施行，因此每一位老师要认真上好每一节课，课堂上老师严格遵循教学标准，全面关注每一位学生，采用符合低年级学生的教学方式，努力创设融洽的师生关系。多采用一些鼓励性的评价和对策，调动每一位学生学习的积极性，努力构建和谐、民主、平等的低年级教学课堂。4、教研活动1加强组内教研课研讨，严格执行“一人一课”制度，并做到及时评课。2优化教研组活动质量，充分发挥集体的力量与智慧，共同学习教学理论，讨论教材教法，及时捕捉教学中的成功与失

3、败，进步自身的教育教学才能和程度。小学低年级教研组工作方案范文2一、指导思想紧紧围绕区和学校的工作目的，努力更新教育思想和教育理念，扎实推进快乐课堂的创立、基于课程标准的教学与评价等工作，表达立德树人、课堂育人的根本要求，进步课堂教学的质量。进一步推进课程建立、优化教学方法、改良教学手段，进步创智快乐的课堂教学效率为核心，不断更新教育理念，大力进步学生综合素质教育的程度，不断创新，夯实根底，强化习惯，培养学生综合素养。二、工作重点1、扎实推进“快乐课堂”的建立，推进“基于课程标准的教学与评价”的课程施行，不断进步教学质量。2、强化教学五环节，提升教学质量。加强数学教学活动，扎实推进快乐课堂的创

4、立，推进“基于课程标准的教学与评价”的课程施行，不断进步教学质量。3、重视备课活动的组织与开展，做到备课活动主题化。促使老师不断反思、分析p 和解决自己在教学理论中的问题，改良教学行为，积极开展课题研究和参加各级各类教学竞赛评比活动。4、注重发挥骨干老师的引领和学科成熟老师的辐射作用，促进老师专业开展。5、在学生中开展形式多样的学习活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐开展。三、详细工作一重科研引领，提升教研实效继续采用理论学习、座谈交流、校本研究、听课评课等多种形式开展实效性的备课活动。通过每次的备课活动每一位数学老师不断调整教与学的行为和方式，在理论学习、问

5、题讨论、理论尝试、深化反思、行动跟进相结合的备课活动中，将备课内容落到实处，确保教研活动质量，进步老师的授课质量，进步课堂效率，促进学生全面开展和老师专业开展。二围绕主题，扎扎实实地开展教研组活动。在明晰“快乐课堂”教学特征的根底上备课组继续深化开展“快乐课堂”的专题研讨，并注重现代化信息技术在课堂上的生长点，进步课堂教学的有效性。积极参与集团联组教研活动并进展同课异构教学。为开课的老师出谋划策，做好协助工作。以备课组为龙头，进步教科研工作实效围绕“快乐课堂”的内涵、基于课程标准的教学与评价和教学五环节开展主题化的学科的备课活动。做到时间、地点、主讲人、主讲内容四落实。内容包括有主题专题的学习

6、、集体备课研讨活动、评课活动等。三抓常规教学，进步教学实效1、落实课堂教学五环节。强化备课、上课、作业、辅导、评价等教学根本环节的常规管理，做到备课突出“实”,上课突出“效”,作业突出“精”,评价突出“准”,辅导突出“勤”，以促进老师形成严谨、认真、细致的教风和求真务实、刻苦钻研的工作精神。备课着力关注教学目的的科学性、适切性；学情分析p 的准确性、教学调整的合理性与教学随笔的标准化。分月撰写随笔四篇，1篇为基于课程标准的教学与评价的理论、1篇为快乐课堂的打造、1篇为本年段学生学习好习惯培养、1篇内容自定。上课针对班级实际情况，制定适切的教学目的，关注差异重视学习体验，纯熟运用现代信息技术，优

7、化课堂教学手段。作业精心设计和选择作业，提倡布置开展性、创造性、活动性、理论性的长作业，进步老师作业设计质量。严格按规定控制学生的作业量，实在减轻学生的学习负担。教辅材料不进校，控制学科测验次数，继续实行练习卷的签单制度。辅导坚持“全面、全体、优质”，加强“培优补差”工作，关爱随班就读学生，采用分层教学、个别教学方案等形式，帮助他们树立学习兴趣与信心，获取进步与快乐，特别是五年级每周进展一次有效率的补课。评价推进“基于课程标准的教学与评价”的课程施行。加强“课程标准”“学科教学根本要求”“学科评价指南”等文本的研读，从“学习兴趣”、“学习习惯”、“学业成果”三个维度进展分项等第评价，使评价强调

8、融入教学，更关注学生的个性特长与成长变化。根据水丰路小学上海市学生成长记录册评价与填写要求，标准填写上海市学生成长记录册，完善“红领巾好习惯银行”等校本化评价制度。关注五年级数学学科质量，为参加区质量监控做好准备。2、认真组织开展主题周活动。认真组织开展数学周活动，从学生数学兴趣出发，开展各类数学游戏活动，借助挪动终端、无线网络推动信息技术与学生活动的深度交融，丰富学生的学习体验，感知学习的快乐。本学期开展好数学周活动，丰富学生课余生活。3、每一单元的练习卷尽量防止机械的操练，应开展学生思维，符合学生生活实际。每个备课组选择其中一个单元的练习卷，在教研组中进展交流、研讨。4、师徒带教，促进青年

9、老师成长。学校为青年老师聘请了学科带教诲师，为青年老师成长搭建平台，要求每周师傅们要给青年老师分析p 教材，讲清重难点，进展教法指导，徒弟们要进展相关教学内容的说课。在水丰路小学数学教研组的带着下，青年老师可以尽快地驾驭课堂，进步教学程度。5、骨干老师引领辐射作用。在备课研组内发挥学科带头人、校骨干老师的引领辐射作用，积极指导组内青年老师各项工作，从备课、上课、听课、作业、辅导、评价等多个环节，指导青年老师的教学工作，实在进步教育教学质量。6、组内研究课“研”字领先。每位数学老师认真、积极上好组内研究课，做到一个老师开课，其他老师群策群力，互帮互助，进步教学有效性。7、教学反思“思”是关键。老

10、师的业务成长是在不断的理论、学习、总结、反思以及再理论的过程中实现的，而这种总结和反思反过来又对自己的教学理论起到积极的指导作用。老师们可以通过小结性反思总结自己在课堂理论中的经历，并将这种经历进展提炼，形成自己教学理论和教学风格的组成局部，及时发现自己在教学中的问题，分析p 问题出现的原因，考虑解决问题的详细方法。每学期认真撰写案例反思并在大组教研活动中进展交流。小学低年级教研组工作方案范文3一、指导思想根据集团学年第二学期教学方案，推进学生学科素养开展目的，重点工作定位为改变课堂教学构造，进步教学质量。注重目的导向，以问题链不断推进教学活动，关注学生的参与度，力求在掌握内容的广度、思维的深

11、度、情绪的温度上实现打破。同时继续稳步推进校本教研，强化老师的科研意识，以课堂教学为主阵地，以校本研修为主要方式，实在进步教学质量。特制定本学期的语文教研组方案。二、工作重点一优化教学常规，进步教学质量质量是学校的生命线，在直面现状的根底上，努力寻求学科教学质量的提升。学会从结果探过程，向四非常钟要效率。以研课研题为打破口，通过研磨打造优质课、研究区调研试题，把握学科教学重点，理解学科关键才能，进而提升课堂教学效能。开展每月质量调研监测，做到有学科针对、有重点倾斜、有年段布局。发现教之缺乏，学之不力，进而不断改良教学，提升品质。1树立正确的教育质量观1学业程度即学力根底，指向学生知识与才能的开

12、展，以各项学业评价标准为指向。2个性特长即学生在各学科领域的特长开展。3身体素质即学生身体体能的开展程度。4行为习惯包含学生的学习态度、学习情感、日常的学习与生活的详细行为表现。扎实开展课堂教学1标准常态课教学行为。常态课教学质量作为学校教育教学质量的核心，教研组将全面落实课程方案，严格按课表上课，按教学进度、教学内容、实际备课上课，提早进教室，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。2扎实开展课堂教学，严把教学质量关。并强化“学习习惯十个一”，作为课堂根本评价标准。各年级走课有侧重，低年级强调学习习惯、中年级强调学习方法、高年级强调学习效率。在吴绫实验小学，我们将理论“先学后

13、教设计预习单、教了再试讲讲练练、熟能生巧反应稳固”的课堂教学形式。分年级进展作业单设计，包括预习单、周末作业单、单元练习、期末专项及综合复习等，并在上学期理论的根底上进展改良，使练习更具针对性。我们在课堂上的着眼点不仅要稳固，更在于开展。课堂上的练习和作业时间要得以保证，要考虑量要适度，质是关键。要精选好习题，加强练习方法的指导，加强速度训练，才能收获课堂效率。强化“七认真”检查1采用集团学校联动等方式，加强“教学七认真”检查。2加强“教学七认真”的常规落实与力度。坚持每月“七认真”检查，标准作业类型和修改格式，做到统一、整洁。作业设计要“精”，修改要“细”，要及时标准。通过作业检查，及时发现

14、问题，解决问题。特别关注班级后进生的作业。作业检查以班级后10名学生与全班学生作业相结合。每月重点关注班级后10名学生的作业情况，全方位进展反应、分析p 和跟踪关注。以反应问题、提出改良意见为主要宗旨，不断催促和标准教学常规。学科才能竞赛形成导向。本学期，仍将举行学科单项竞赛，我们语文学科的竞赛将侧重于低年级书写才能、中年级阅读才能、高年级识字和阅读才能。同时，高年级继续尝试语数英“学分制”考核评价，实行免考制度，为提早修满学分的学生设计更为量身定做的拓展型课程，使优秀的孩子有更宽广的空间，有更丰厚的收获。进步平时单元练习质量本学期，将继续推进“一师一卷”，构建题库，进步单元练习的质量。在期中

15、才能竞赛和期末考试之间，每位老师可以“一师一卷”，对本班学生的根底知识与才能进展个性化测评。备课组内形成“一师一卷”，并将试卷上传至备课组，构建年级备课组题库，实在提升年级组的教学质量。5继续落实校本课程校本课程，是学生烙印开展痕迹、厚植培育目的的跑道。依托“生生园”理论基地，开发内涵丰富的耕读课程体系。目前，学校“生生园”耕读文化物态环境建立之“生态园”已初步建成，基于各区域功能之不同，分为湿地区、水培区、土培区、智培区等，形成江南水田、蚕桑园、茅屋水井、竹林溪河、迷你太湖、阡陌井田、百果林、百草园、智能培育房等文化景观，并初步建拟了“迷你太湖”景观课程、“古代井田”历史课程、“神农草药”中

16、医课程、“开心农场”耕种课程、“智能培育”科技课程、“学科链接”统整课程、“细丝世界”蚕桑课程。本学期，开展慧心阅读节活动，组织汉字中的农耕探、二十四节气歌诵读、节气图谱创作、农耕诗词品读等内容丰富的活动。根据季节时令，在综合理论活动、社团活动中，以统整思想，分时序、分年段施行耕读课程。二推进校本教研，促进老师成长校本研修，是老师专业开展的重要途径。标准校本研修制度，做到方案明晰，落实到位。校本研修采用组长负责制，有活动必签到，有时间保障，有效度保障。以课堂为专业打磨的主阵地，有效推进“一课三磨”活动，做到人人参与评议、人人得到锻炼。丰富校本研修形式，将集体备课、一课三磨、课堂观察等纳入校本研

17、修活动中。1坚持“一课三磨”的校本教研方式，促进老师专业开展继续推进以问题解决为核心的“一课三磨”制度。以校级“一课三磨”、备课组内“一人一课”、新老师赛课等形式分层推进。校级“一课三磨”以“目的导向、问题链、参与度”为主旨，以“主题确定、课堂观察、同伴互助、自我反思”等方式寻求问题解决，有针对性地研究；备课组内一人一课，旨在通过同年级老师的交流，共同讨论年段学科核心素养，共同研制单元练习题，促进日常教学程度的进步；新老师赛课，那么是为新老师提供展示自我和学习提升的平台。2“一书三读”，专业阅读成就专业老师本学期继续开展“老师读书会”社团活动，让老师通过专业书籍的阅读，结合自身体会、教学理论，

18、在同伴之间的交流中碰撞出思维的火花，拓宽老师的阅读宽度和深度。读书团队每月完成一本专著阅读，并通过沙龙等方式，在专家引领下围绕主题进展深化讨论。其他老师也要抽出时间认真阅读学校订阅的专业书籍和杂志，提倡借阅老师图书馆的书籍，提倡参加读书团队，不断提升阅读品质。“一文三改”，将教学与反思提升到科研上来积极参加各项、评比活动。为帮助大家在论文写作上进步成效，做到双向优化，学校特开展论文修改辅导申报活动。教研组将组织语文老师认真参加。以苏州市学科素养、吴江区根本功竞赛为抓手，进步老师业务程度。以教研组为单位，解题命题、备课组研讨等不同形式开展根本功训练活动。本学期，要全面应战学科根本功竞赛第二轮的挑

19、战，充分借助团队力量，争取获得理想成绩。将继续沿袭语数英老师学科才能培训，语文组将关注老师的“练字与阅读”，以老师自学为主，集体学习为辅，强化各科解题才能，为后续的青年老师根本功大赛暨苏州市教科院每年举行的老师素养大赛做好充分准备。5博客建立，在反思中不断前行学校将继续标准青年老师博客建立，力争这一项工作的常态化与序列化。在繁忙的工作中，利用时间碎片，不断记录、考虑、积累，促使老师飞速成长。本学期仍欢送广阔青年老师用笔尖记下片段设计、教学反思、课题活动，在平日教学中融进自己的点滴考虑，开放性地认识自己、认识学科、认识学生、认识教学，让教学研究与理论相结合，为我们的教学生活发挥作用。6骨干培养，

20、指明前进的方向1吴绫实验小学采用梯队建立培养制度，不遗余力帮助更多青年老师成为骨干，让更多名特老师以盛泽实小为中心，向周边学校辐射。本学期，学校集团内特设五个专题工程伙伴德育、读书会、耕读文化课程、青年老师开展和国际理解工程，将建立专门的工程团队。我们旨在通过工程建立，推动老师专业成长，凝聚学校文化充分发挥老师在经历、才能、特长等方面的优势，鼓励每位老师在自己擅长的领域内获得个人的开展。2导师团队建立。师徒结对要常态化、时效化，要实现学科指导、班主任工作指导双落实。充分发挥集团资优势，整合各校骨干力量，成立集团导师团队，对老师队伍的培养实行导师制，改变原有的一师一徒结对制。导师团队的建立可以辐

21、射影响更多的青年老师，不同导师的影响也可能不一样，导师负责制必将更有效地推动骨干队伍的建立。三、活动安排二月份1制订教研组工作方案，各年级组制定备课方案。“一课三磨”招募工作“一人一课”课题申报“三单”修改(预习单，周末作业单，单元练习5做好“教学七认真”检查三月份“一课三磨”活动启动“一人一课”“一师一卷”开场老师读书团队交流活动“儿童阅读进校园”系列活动做好“教学七认真”检查四月份“一课三磨”活动“一人一课”“一师一卷”继续推进期中学科才能竞赛学科素养才能研讨做好“教学七认真”检查五月份做好“教学七认真”检查“一师一卷”搜集，建立备课组题库3学科素养才能研讨“一课三磨”活动六月份1制定学科

22、复习方案2组织期末考试3教学工作、课题总结做好“教学七认真”检查5苏州学科素养才能竞赛准备小学低年级教研组工作方案范文4一、指导思想本学期低年级语文教研组将继续以中心校工作思想为指导，严格执行课程方案，围绕课题“培养学生自主识字的才能”开展活动，努力进步本组语文老师的教学程度，使我组的语文教学质量整体有所进步。二、工作目的1、深化课程改革，更新教育观念，进步老师的理论程度和教育科研才能。2、以课堂教学为主渠道，标准课堂教学管理。3、认真开展集体备课活动。全体教研组成员积极投入教研理论活动，进步自身素质，向四非常钟要质量，扎实落实教学。三、详细工作与措施1、根据学区中心校联片教研组的要求，并结合

23、学生年龄段特点，安排并组织教研活动。学习新课程标准，按照课程标准施行教学，并不断承受新的教育理念，教育方法，教育手段。认真进展教材研究，全面落实教学工作。2、落实高效课堂的教学。老师深化开展课堂教学研究，扎实备课，引导学生自主探究学习，用兴趣赋予课堂生命活力，真正做到课堂气氛活，学生思维活，教学方法活，知识生成活。3、扎实有效开展教研活动，保障两周一次的活动时间。定时、定点、定人进展集体备课，通过课题研讨、课例剖析、网络研修等形式，探究课堂教学中存在的种种问题，利用教研组网络平台进展校际之间讨论交流，找出解决的方法，到达资共享，优势互补，共同进步，使教研组成员在在群体中学习、在研究中学习，在理

24、论中学习，实在进步课堂教学实效，4、指导学生自学，进步学生学习才能。努力营造宽松和谐的学习气氛，使学生能在自由、愉快的心理状态中积极、主动地参与自学活动。抓好学生的写字教育。在写字中开展学生的主体性，要通过写字活动激发学生主动练字的兴趣，保证学生在写字过程中的主体地位。5、积极开展多媒体教学的研究和理论，利用信息技术和先进教学手段，丰富教学资，进步语文老师获取信息的才能和课堂教学效果。6、每位语文老师围绕课题，认真施行研究，写出优秀的教学设计和教研论文发表到学校博客，并以专题的形式展开交流，增加组内研讨气氛和老师的研究才能，进步教育科研的才能和程度。7、不定期地开展自查、抽测，及时理解教学效果

25、，及时调整教学工作。积极发挥骨干老师的辐射、影响和带动功能，促进青年老师的快速成长。【小学低年级教研组工作方案范文】第2篇：低级组教研工作总结低年级组期中教研工作总结上半学期完毕，在学校领导的正确领导下，在全体组员的共同努力、奋斗下，顺利完成了上半学期的教学工作。现将上半学期的工作做如下总结：一、学习新课程标准，实在转变教育教学观念。1.积极参与学习新的教育教学理论。全组老师都能认真参加学习，做好学习笔记。2.每位老师都要用新课标的理念改良教法，主动构建具有自我特色的个性化教学形式，让课堂焕发出生命的活力。老师在学习新课程标准后均有着或多或少的收获，能以新课程标准的精神指导于教学实际。二、定时

26、开展教研活动，进步活动质量和教学效益。 1.本学期我们教研组采取了自学、讨论交流等多种形式的业务学习，进步了老师的知识素养。2.教研组坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动作为一个重要的教研活动。在教研活动中讨论解题规律、方法、技巧；如何备课、设计教案，如教学内容安排是否恰当、难点是否打破、教法是否得当、教学手段的使用、教学思想、方法的浸透等是否符合新课标的要求，老师的教学根本功等方面进展中肯、全面的评论、讨论。教研组的活动和工作促进了老师素质的进步，促进了理论经历到理论的升华。3.进一步标准学生作业，力求进步作业练习的效能，作业布置精心合理，作业做到修改准确，反应纠错及时，适当批有鼓励性评语

27、，保持作业本整洁，书写标准，使学生养成良好的书写习惯。实在减轻学生的课业负担。4.优化课堂教学，强化质量意识。本学期继续把优化课堂教学，重视教学过程，进步课堂教学质量，突出课堂教学的时效性作为我组的重点工作。三、进步老师的自身素质，效劳于教育科研在教研活动中，开展了电子白板的应用技巧学习，何老师年龄较大，但学习的积极性很高，通过学习在课堂中的应用也很充分，有一定的收获。今后，我们更要进一步加强多媒体教学的培训学习。同时积极组织老师参与网络教研活动，进一步深钻新课程标准，改变陈旧的传统教学方法，在课堂上创立民主平等的教学气氛，给予学生的创新才能和想象的拓展空间，使学生积极主动的去学习。“一分耕耘

28、，一分收获。在全组老师的拼搏、奋斗下获得了喜人的成果，同时我们也发现了自己的缺乏。我们坚信：困难是暂时的，是可以克制的。小学低年级教研组的明天会更加美丽。第3篇：小学低级语文教研组工作方案一、指导思想结合本校工作实际，坚持以全面开展、科学开展、和谐开展为目的，紧紧围绕“进步教育质量”这一主题，遵循小学语文新课程标准，深化课堂教学改革，以加强教学管理、教学研究为根本点，依靠老师，效劳学生，全面推进有效教学，着力探寻“轻负担、高质量”的本真教学形式。 二、工作重点1.以课堂教学为主渠道，标准课堂教学管理。2.抓实“六认真”，施行高效教学。向四非常钟要质量，扎实落实“生本教育”。3.主题教研，提升老

29、师素质。4.关注队伍，促进青年老师的快速成长。 三、详细措施一指导学生自学，进步学生学习才能。1创设气氛，使学生乐于自学。努力营造宽松和谐的学习气氛，使学生能在自由、愉快的心理状态中积极、主动地参与自学活动。2、抓好学生的写字教育。在写字中开展学生的主体性，要通过写字活动激发学生主动练字的动机，尊重学生练习方法的选择，保护和培养学生在写字过程中的创造性，保证学生在写字过程中的主体地位，从而进步学生在学习中的主体意识，使学生乐学求美。 二抓实“六认真”，施行高效教学。1.抓实备课。创新集体备课，突出一个“透”字：吃透课标，吃透教材，吃透教法，吃透学法，吃透训练。备课要做到眼中有学生，心中有教材，

30、手中有方法。提倡“个人初备、集体统备、个人再备”的备课流程。2.抓实上课。追求本色的课堂教学，突出一个“活”字。要创立生活的课堂，营造民主的课堂，构建探究的课堂。倡导先学后教，以学定教。引导学生进展自主学习、合作学习、探究学习。用兴趣来赋予课堂生命活力，用创新来赋予学生心灵舒展。真正做到课堂气氛活，学生思维活，教学方法活，知识生成活。3.抓实训练。实在减轻学生过重的课业负担，突出一个“精”字。训练内容能在课堂解决的，决不留在课外解决；口头能解决的，决不书面解决。练习作业做到“精选、精编、精改、精评”。坚持“有发必收，有收必批，有错必纠，有练必评”，进步练习的有效性。三主题教研，提升老师素质。

31、1.以课题研究推进教研活动。结合本校国家级、省级主课题，围绕课题为研究目的，老师根据课题认真搜集、整理并学习理论和理论资料，在教学中有针对性地进展课题研究教学理论，同时不断反思，总结经历教训，争取写出高质量的课题论文。 2.以多种形式扎实教研活动。本学期继续以教研组、备课组为平台，组织教研。通过课题研讨、“同课异构，一课多上”、“沙龙研讨”、“课例剖析”、网络研修等形式，充分利用教研组网络平台的留言讨论区，开展关于课题和教学问题的讨论，在教研组、备课组磨课、说课、上课、研讨、反思等环节，进步课堂教学实效。教研组成员也能在在群体中学习、在研究中学习，在理论中学习。 四关注队伍，促进青年老师的快速

32、成长。1.积极发挥我校骨干老师的辐射、影响和带动功能。加大对青年老师的培养力度，组织好师徒结队，经常互相听课评课。 2.加强年级组之间的集体备课、加强校际之间的交流，做好不同学段的教学衔接的调研工作，进步我校语文教研的实效性。3.组织丰富多彩的教研活动，进步青年老师研读教材、独立备课、调控课堂、教育科研的才能和程度。小学1-3年级语文教研组工作方案 组长：周立芬组员：邢梦媛张建磊 包玲玲 张素珍 杨 芝 马素梅 孟祥芹 刘士坤弭 晓 李素华 范圣江第4篇：小学低级语文教研组工作方案.小学低年级语文教研组工作方案一、辅导思维紧紧围绕校园本学期作业方针，根据“课题引领，理论推动”的准那么，以课题研

33、讨为先导，以“革新、立异、展开”为指向，深化研讨，尽力进步课改程度；加大教研力度，进步教育理念，积极探究进步学科质量的途径与战略；深化研讨新课改中呈现的新问题、新情况，寻觅新对策，尽力培育和进步学生的立异精力和理论才能,全面进步教育质量,为校园安康展开、高位展开、持续展开不断尽力。二、作业思路1、改变旧的教育方式，更新教育理念，持续推动讲堂教育革新，加大革新力度，重视革新的进程和经历的堆集，及时安排本教研组的老师展开教研活动，进步教研组的整体程度。2、革新落后的教育方法，真实把革新落真实讲堂教育中，进步讲堂四非常钟的质量。厚实执行教育“六仔细”，面向整体学生，重视主体性和理论性，加强双基练习，

34、展开学生思维。3、以讲堂教育为主途径，加强学习新课程标准，解读新课程标准，探究小学教育的革新战略。用日子理念，构建教育大讲堂。施行日子化教育，超文本教育。4、重视对青年老师的培育，以老带新，以新促老，展1页 .开老师间彼此听课。加大教研力度，安排展开好教研活动，健全教研活动档案，做到有方案，有活动记载。5、以“问题即课题”为主旨断定课题，以课题为中心，建立年级、学科、个人三级课题网络，使整体老师人人参加一项课题研讨。三、作业任务1、抓好惯例教研作业，进一步进步教育质量。2、狠抓“三个一”“三型课”的执行作业，安排一些有理论辅导作用的教研活动，尽力进步老师的讲堂驾驭才能。3、从严执行“青蓝工程”

35、和青年老师培育作业。4、充分利用远教资，加大老师训练力度。5、加强师德教风建造，安排老师师德教风专项训练活动。四、作业详细措施一抓好教育惯例进程办理，标准教育行为教育是校园的中心作业，教育惯例办理得好坏，关系到整个教育质量的凹凸，是进步教育质量的根本保证。因此，咱们将重视实效，出色质量知道，实在做好教育惯例办理抓执行作业，使办理走向更标准化、科学化，推动教育教育立异，尽力进步教育办理程度。二做好惯例教育作业，力求出色实效。讲堂是教育研讨的主阵地，施行新课程革新的主途径。2页 .咱们要安身讲堂，进一步加大教研力度，在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真实把教研与进步讲堂功率结合起来，与处理教

36、育理论问题结合起来，与老师的生长结合起来，尽力实现理念与理论的一致、共性与特性的统教、重展开、充分尊重和发挥学生的主体性，促进学生的特性生长。三依托校本训练，全面进步老师素师也要结合学科特色，重视学生智力的开发，各学科活动要重根底、重才能、重专长质。坚持以人为本，重视多元、着眼层次，训练要简捷而高效。要重视和处理老师问题，要与学习和作业相结合。要充分调动老师的积极性，鼓舞成功，宽恕失利，促进老师专业生长。1、重视特性展开，强化自主训练。给老师宽松的生长展开空间，给老师自主权，充分调动老师展开的自动性，让老师美妙的生长。老师首先要进展自我反思与剖析，客观的剖析自己在教育理念、专业本质、教育方法等

37、方面存在的优势与缺乏。在此根底上，要拟定出相应的个人展开方针。并有针对性地拟定阶段性方针。经过生长记载档案的方式记载自我生长脚印。为同享老师生长经历，促进老师再知道，再进步，本学期将经过展开老师自我展现活动，激起老师行进的动力。3页 .下页更精彩1小学低年级语文教研组作业方案 相关内容:XX年上期小学二年级数学教育方案辅导思维：本期数学教育仍以新课标精力为辅导，重视有立异、敞开精力的自动学习，一起，尽力培育学生慎重、塌实的优异习气，然后到达二年级应把握的常识、技术以及情感、情绪价值观的要求。 一、辅导思维：我校教育作业将以“三个代表”重要思维为辅导，安身我校教育展开的理论，以本质教育和教育现代

38、化作业为方针，以课程革新为中心，以讲堂教育为要点，深化展开教育研讨，建立“以学生展开为本”的教育思维，不断更新教育观念.一、辅导思维根据英语新标准的要求，以培育小学生英语学习爱好为辅导思维，强化本校英语教育，进步本校办学声誉。二、作业方针1、结束校园提出的教育质量的要求，调考年级乐山市排名“争一保五”，其他年级平均分不低于95分。一、辅导思维紧紧围绕校园本学期作业方针，根据“课题引领，理论推动”的准那么，以课题研讨为先导，以“革新、立异、展开”为指向，深化研讨，尽力进步课改程度；加大教研力度，进步教育理念，积极探究进步学科质量的途径与战略；深化4页 .研讨.一、辅导思维仔细贯彻执行党的教育方针

39、，以教育强市会议精力为辅导，在市教研室教研作业精力的辅导下，以深化讲堂革新为方针，推动本质教育的有用施行，为进步我校教研档次，进步我校教育质量，打造一支又红又专的老师队伍而奠定根底。上学期，在上级主管部门的领导和关心下，在我校整体师生的共同尽力下，教育作业方面获得了显著成绩。XX年高考上省大专线103人，上本科线30人，上要点线3人；初三升中考总分合格率、总分优异率、全科合格率、全科优异率以及单科两率的排名.一、辅导思维：以国家根底教育课程革新大纲为辅导，全面执行全日制责任教育科学课程标准提出的根本理念、课程方针和课程内容，进展科学启蒙教育，以培育学生的科学素养和立异精力为主旨。一、辅导思维

40、以校园教育作业方案为指引，以进步讲堂教育质量和培育学生归纳才能为方针，抓好惯例教育，改变教育理念； 2、在总结施行高中地理必修1局部新课程教育经历的根底上，不断优化讲堂教育的方法和手法，以培育学生自主学习和.5页第5篇：小学低级语文教研组工作方案小学低年级语文教研组工作方案一、指导思想紧紧围绕学校本学期工作目的，根据“课题引领，理论推进”的原那么，以课题研究为先导，以“改革、创新、开展”为指向，深化研究，努力进步课改程度；加大教研力度，提升教育理念，积极探究进步学科质量的途径与策略；深化研究新课改中出现的新问题、新情况，寻找新对策，努力培养和进步学生的创新精神和理论才能,全面进步教学质量,为学

41、校安康开展、高位开展、持续开展不断努力。二、工作思路1、转变旧的教育形式，更新教育理念，继续推进课堂教学改革，加大改革力度，注重改革的过程和经历的积累，及时组织本教研组的老师开展教研活动，进步教研组的整体程度。2、改革落后的教学方法，真正把改革落实在课堂教学中，进步课堂四非常钟的质量。扎实落实教学“六认真”，面向全体学生，重视主体性和理论性，加强双基训练，开展学生思维。3、以课堂教学为主渠道，加强学习新课程标准，解读新课程标准，探究小学教学的变革策略。用生活理念，构建教学大课堂。施行生活化教学，超文本教学。4、重视对青年老师的培养，以老带新，以新促老，开展老师间互相听课。加大教研力度，组织开展

42、好教研活动，健全教研活动档案，做到有方案，有活动记载。5、以“问题即课题”为宗旨确定课题，以课题为核心，建立年级、学科、个人三级课题网络，使全体老师人人参与一项课题研究。三、工作任务1、抓好常规教研工作，进一步进步教学质量。2、狠抓“三个一”“三型课”的落实工作，组织一些有实际指导作用的教研活动，努力进步老师的课堂驾驭才能。3、从严落实“青蓝工程”和青年老师培养工作。4、充分利用远教资，加大老师培训力度。5、加强师德教风建立，组织老师师德教风专项培训活动。四、工作详细措施一抓好教学常规过程管理，标准教学行为教学是学校的中心工作，教学常规管理得好坏，关系到整个教学质量的上下，是进步教学质量的根本

43、保证。因此，我们将注重实效，突出质量意识，实在做好教学常规管理抓落实工作，使管理走向更标准化、科学化，推动教育教学创新，努力进步教学管理程度。二做好常规教学工作，力争突出实效。课堂是教学研究的主阵地，施行新课程改革的主渠道。我们要立足课堂，进一步加大教研力度，在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与进步课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与老师的成长结合起来，努力实现理念与理论的统一、共性与个性的统教、重开展、充分尊重和发挥学生的主体性，促进学生的个性成长。三依托校本培训，全面进步老师素师也要结合学科特点，注重学生智力的开发，各学科活动要重根底、重才能、重特长质。坚持以人

44、为本，注重多元、着眼层次，培训要简捷而高效。要关注和解决老师问题，要与学习和工作相结合。要充分调动老师的积极性，鼓励成功，宽容失败，促进老师专业成长。1、关注个性开展，强化自主培训。给老师宽松的成长开展空间，给老师自主权，充分调动老师开展的主动性，让老师幸福的成长。老师首先要进展自我反思与剖析，客观的分析p 自己在教育理念、专业素质、教学方法等方面存在的优势与缺乏。在此根底上，要制定出相应的个人开展目的。并有针对性地制定阶段性目的。通过成长记录档案的形式记录自我成长足迹。为共享老师成长经历，促进老师再认识，再进步，本学期将通过开展老师自我展示活动，激发老师前进的动力。第6篇：小学低级语文教研组

45、工作方案小学低年级语文教研组工作方案导读： 一、指导思想紧紧围绕学校本学期工作目的，根据“课题引领，理论推进”的原那么，以课题研究为先导，以“改革、创新、开展”为指向，深化研究，努力进步课改程度；加大教研力度，提升教育理念，积极探究进步学科质量的途径与策略；深化研究新课改中出现的新问题、新情况，寻找新对策，努力培养和进步学生的创新精神和理论才能,全面进步教学质量,为学校安康开展、高位开展、持续开展不断努力。二、工作思路1、转变旧的教育形式，更新教育理念，继续推进课堂教学改革，加大改革力度，注重改革的过程和经历的积累，及时组织本教研组的老师开展教研活动，进步教研组的整体程度。2、改革落后的教学方

46、法，真正把改革落实在课堂教学中，进步课堂四非常钟的质量。扎实落实教学“六认真”，面向全体学生，重视主体性和理论性，加强双基训练，开展学生思维。3、以课堂教学为主渠道，加强学习新课程标准，解读新课程标准，探究小学教学的变革策略。用生活理念，构建教学大课堂。施行生活化教学，超文本教学。4、重视对青年老师的培养，以老带新，以新促老，开展老师间互相听课。加大教研力度，组织开展好教研活动，健全教研活动档案，做到有方案，有活动记载。5、以“问题即课题”为宗旨确定课题，以课题为核心，建立年级、学科、个人三级课题网络，使全体老师人人参与一项课题研究。三、工作任务1、抓好常规教研工作，进一步进步教学质量。2、狠

47、抓“三个一”“三型课”的落实工作，组织一些有实际指导作用的教研活动，努力进步老师的课堂驾驭才能。3、从严落实“青蓝工程”和青年老师培养工作。4、充分利用远教资，加大老师培训力度。5、加强师德教风建立，组织老师师德教风专项培训活动。四、工作详细措施一抓好教学常规过程管理，标准教学行为教学是学校的中心工作，教学常规管理得好坏，关系到整个教学质量的上下，是进步教学质量的根本保证。因此，我们将注重实效，突出质量意识，实在做好教学常规管理抓落实工作，使管理走向更标准化、科学化，推动教育教学创新，努力进步教学管理程度。二做好常规教学工作，力争突出实效。课堂是教学研究的主阵地，施行新课程改革的主渠道。我们要

48、立足课堂，进一步加大教研力度，在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与进步课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与老师的成长结合起来，努力实现理念与理论的统一、共性与个性的统教、重开展、充分尊重和发挥学生的主体性，促进学生的个性成长。三依托校本培训，全面进步老师素师也要结合学科特点，注重学生智力的开发，各学科活动要重根底、重才能、重特长质。坚持以人为本，注重多元、着眼层次，培训要简捷而高效。要关注和解决老师问题，要与学习和工作相结合。要充分调动老师的积极性，鼓励成功，宽容失败，促进老师专业成长。1、关注个性开展，强化自主培训。给老师宽松的成长开展空间，给老师自主权，充分调动

49、老师开展的主动性，让老师幸福的成长。老师首先要进展自我反思与剖析，客观的分析p 自己在教育理念、专业素质、教学方法等方面存在的优势与缺乏。在此根底上，要制定出相应的个人开展目的。并有针对性地制定阶段性目的。通过成长记录档案的形式记录自我成长足迹。为共享老师成长经历，促进老师再认识，再进步，本学期将通过开展老师自我展示活动，激发老师前进的动力。感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢第7篇：小学教研工作方案小学教研工作方案小学教研工作方案小学教研工作方案一、指导思想本学期我校教研工作我校以“综合质量管理”为带动，以改革为动力，以创新为核心，质量为中心，效劳为宗旨，管理为保证，进步为重点，

50、以加强老师队伍建立为关键，使教育科研成为进步教育教学质量的新的生长点，成为提升老师素质的新的支撑点，建立健全农村中小学现代远程教育应用年长效机制，以全面推进素质教育为目的，以现代教育理论为指导，紧紧围绕学校三年规划“创一，争二，保三”和学校工作方案，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作创始一个新的场面，大力推进我校教育教学的可持续开展。二、教学研究工作目的1、完善各项管理制度，标准教研活动；2、着眼老师专业成长，培养教研骨干；3、依托远程教育资，进步教研成效；4、抓实课题施行过程，丰富教研成果。三、校本教研

51、形式以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为根本形式围绕教学主题，需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学理论，不断进步教育教学程度。通过实际教学中遇到的问题或困惑进展反思交流，促进老师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励老师大胆评点各抒己见，促进老师共同进步。以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进展研究，组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益到达同伴互助、共同进步。四、详细措施：一校本培训分层次、突重点校本培训工作是进步老师素质的重要手段之一，本学年我校的校本

52、培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参与、整体进步”的原那么。培训形式以充分挖掘校内资，以校内骨干老师培训为主，、上示范课、以及派老师外出培训及各种教育媒体等多种途径促使老师们更新观念，提升理论程度及业务素质。本年度我校校本培训以三个方面为工作重点：1、教育教学理论培训。 老师教学才能的上下，教学质量的有劣，取决于教学思想的先进与否。老师只有掌握丰富的教育理论，才能有效地指导教学理论活动。本学期我们将加强教育理论的学习，详细要求为：读、研、写、评，“读”即积极开展老师读书活动，丰富老师的 教育教学信息量，在读的过程中，写好教育理论笔记，尤其是教学随笔和心得体会；“研”即搞好小型

53、的学习理论研讨交流会，老师将所学理论付诸于教学理论，定期进展总结交流，以到达学以致用，互相学习，互相进步的目的；“写”即学习教育理论，老师不仅要擅长运用，更要擅长总结，根据自己所任学科的教学理论，撰写教育教学论文；“评”即学校采取检查、督导、考核等措施，及时总结，保证理论学习真实有效，对学有所成的老师给予精神及物质上的奖励。2、抓好教学常规管理新课程的全面推进，教学改革的不断深化，管理形式和不合理的规章制度，积极探究符合素质教育理念和表达新课程精神新措施，加强校园内用普通话，板书工整，书写标准。检查做好记录，作为老师年度考核的一个重要根据。 充分利用电教室的远程教育进展课堂教学，充分利用现有的

54、教学设备，做到用好电教设备，管好电教设备，使其为课堂教学效劳。3、教育教学方法培训。教育教学理论怎样落实和指导老师的理论工作？怎样有效进步老师的教育教学程度？怎样使老师的教育教学工作更加高效？这是每一位老师课堂教学的方向和必须深化研究的课题。4、现代教育技术培训。现代教育技术日新月异，要做一名合格的现代人民老师，必须具备较高的现代教育技术程度，只有这样才能使我们的课堂教学更具时代感，更符合时代要求，只有这样才能使现代教育技术更全面地为教学效劳，只有这样才能使信息技术有效地与课堂教学整合。二课题研究讲实效、出成果本学年是我校准备深化课堂，加大课题研究的投入工作：1、课题研究注重过程化。教诲处要加

55、强教育科研管理，统筹安排有关课题的研究工作。要定期举办教育科研讲座，进步教育科研理论程度。撰写高质量的教科研论文，鼓励老师向教育刊物投稿。2、课题研究讲务实效性。教诲处要加强对各子课题组的管理，与老师在研究中平等对话、共同研究案例、教学方式和学习方式，参与整个研究过程。教科组主要负责人要积极有效地带着老师进展课题研究工作。各课题组长要确实发挥作用，带着老师通过开展一系列的教学研讨、交流、反思活动,自觉探究课堂教学规律，重视研究教材、研究学生、研究教法，在研究和反思中进步教学理论才能。三校本教研高标准、严要求学校的教研活动要突出时代性、针对性、实效性，研究的空间要基于校本，基于理论，研究的重点要

56、放在老师教学行为的转变上。1、本年度的教研活动要继续保持以往教研活动的一些行之有效的做法，教研活动的内容要以解决学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为重点，加强专题教研和案例评析，集中解决课改中出现的新问题，并注意资共享，使每位老师确有收获。2、教研活动的形式要多样化，有竞赛、交流、课堂观摩等，防止因形式单一影响老师教研的兴趣和热情。3、教研活动要对外开放，加强教学交流，借助外力拓宽教研渠道，提升教研质量，积极采取走出去，请进来的方式，与旗、市教研部门和他校教研力量结合起来，加强校际间的互动交流，使老师在互动中达成共识，互相促进，共同进步。四开发校本课程本学期继续根据上级要求，针对学生的兴趣

57、和需要，充分利用学校课程资开发校本课程，准备开发小学语文古诗文背诵与朗读五、工作要求：1、本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、进步课堂教学的效率。2、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课、反思交流、主题教研、理论学习的四项活动，在活动时把集体备课与反思交流活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动，相应老师要按时参加并积极发言，与同伴互动、共同进步。3、认真积极参加各培训学习、讲座等活动，形成进展教学反思的习惯。4、本期要求老师要做到：学习一篇教育教改理论文章管理人员和骨干老师读一本教育专著；写好每堂课教后反思，积极撰写学科教学论文，参加各级各类学科论文评比

58、；每期至少听课15节；写一篇研讨文章。积极鼓励老师跨学科，跨年段，互相听课，每人每学期听课至少15节。每年度老师个人撰写相关论文4篇，心得体会1篇，优秀篇目推荐发表。5、鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要擅长利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进展闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经历。另外，就个别老师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决。 六、完善教研机构，充分发挥教研组的作用学校教研组要在学习教育理论，广泛搜集各科教研信息的根底上，结合上级的要求和学校的实际，确定教研的目的，全盘部署教研工作，各学科教研组要根据学校的教研目的及学科特点，确定科组的教研方案

59、，组织教研活动，真正做到有方案，有施行，有记录，有考勤，有总结。七、教研工作方案安排三月1、制订教科研工作方案2、召开老师会议，理解本年度方案内容。3、利用远程资等学习课程标准等理论知识。4、各课题组制订本学期课题研究工作方案四月、五月1、组织好各课题组的实验老师研讨课活动2、组织各科任老师讲示范课。 六月1、组织老师对课题情况初步检测2、组织好考试命题工作3、总结本学期教研工作，制订下学期教研工作方案第8篇：小学低级美术教学方案美术教学方案美术课程教学是对学生进展美术教育的主渠道，根据美术新课程标准，为了让全体学生生动、活泼、主动地开展，进步学生的审美才能，使学生成为有健全人格、有创新精神的

60、合格人才，根据我校各年级学生特点制定本期教学方案如下：1、注意培养和开展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。2、通过启发联想训练学生的创造性思维才能。3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。 教学重点难点：教学重点：培养学生的创新意识和动手理论才能。 教学难点：学生逻辑思维才能的培养、空间想象才能的培养 学生情况分析p ：学生学习任务比拟重，时间不多。但是学生对美术这门课有着相当浓重的兴趣，愿意学。还有局部同学特别爱好，在这方面也有特长。针对这些优势和缺乏，只要扬长避短，适时点拨，点滴浸透，学生在美术方面的知识和技能都可以有一定的增长和进步。教学形式：结合美术学科特点和学生实际情况，在本期的教学活动中，以多种方式进展教学，课本和简笔画教材相结合，知识讲解与实际操作技能相结合，想像与写实相结合，老师引导和学生自主学习相结合。20232023学年第二学期美 术 教 学 计 划荆学辉2023年3月第 38 页 共 38 页