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1、部编语文一年级下册期末复习计划 一、指导思想：充分利用教材，面向全体学生，因材施教，突出复习重点，采取 切实有效的措施，帮助学生进行系统整理，查缺补漏、在双基人人过 关的基础上体现新课程三维目标，注重讲练结合、侧重积累、运用为 主,使好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高。具体分分类和综 合复习。二、分类复习(一)汉语拼音1、 复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，练习选出正确的读 音。2、 能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。3、 复习巩固大写字母。会用音序查字法查字典。(二)字词1、 复习认读生字表(一)中的汉字，复习掌握生字表(二)中的 汉字。2、 复习和掌握一些
2、常用的识字方法。3、 复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本 册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。(三)句子1、 复习句子，主要复习课后句型练习和园地中出现的句子。2、 正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。(四)积累1、 复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或 书面语言中运用部分词语。2、 复习语文园地中的“日积月累”，积累其中的好词佳句和优秀 段篇。3、 正确背诵指定的课文和古诗。(五)阅读1、 复习园地的文章，能简单地回答问题，填空和连线。2、 复习同步练习中的课文阅读，简单回答问题和完成练习。(六)写字1、掌握不同结构汉
3、字书写的规律,把握各种笔画书写的特点。2、 养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，基本做到书写规范、端正、 整洁。3、 能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。(七)写话能根据图画写出谁干什么，在段的开头空两个格子，学习加上逗 号，句号,问好，感叹号。三、综合复习(1) 完成同步练习综合测试题，评讲，更正错题。(2) 自编综合测试题，及时查漏补缺，订正错题。四、培优扶差措施(1) 互帮互学，优化组合。课内，我们主要采用互帮互学的形式，优 等生与后进生搭配，发挥学生之间的团结协作精神 ;课外，主要采用优 优组合的形式，让同一层次的学生自由配对，发挥学生之间的竞争、 激励机制。(2) 注意学生的信息反馈，让学生质疑问题，摸清学生掌握知识的情 况，以便及时矫正或查漏补缺。(四)灵活辅导：1、 对于优生 : 让他们进行一些新题型的训练，鼓励他们主动帮助学习 有困难的同学。2、 对于学困生: 组成“一帮一”小组调动学生的学习积极性，让他们增强学习的信 心。 本册要求掌握的字，尽量全部过关。 综合练习面批面改，及时改正错漏。 争取家长的配合，形成教育合力。2018 年 5 月 30 日
部编版小学语文一年级下册期末复习计划
