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1、第一章第一章 运动的描述运动的描述江苏省平潮高级中学江苏省平潮高级中学 金溢金溢 20102010年年9 9月月2020日日复习：复习：速度：速度：物理意义：描述物体运动的快慢物理意义：描述物体运动的快慢定义：定义：txv注意：公式求出的是物体在注意：公式求出的是物体在t内的平均速度，当内的平均速度，当t很小很小时很小很小时v表示瞬时速度。表示瞬时速度。汽车启动视频：汽车启动视频：品牌品牌车型车型速度变化量速度变化量所需时间所需时间保时捷保时捷保时捷保时捷9110100km/h4.32s宝马宝马宝马宝马750Li0100km/h5.6s奔驰奔驰奔驰奔驰E3500100km/h6.53s奥迪奥迪
2、奥迪奥迪A5 0100km/h6.9s一汽大众一汽大众速腾速腾1.8T0100km/h8.5s一、实验器材及可测数据介绍：一、实验器材及可测数据介绍：1、实验器材共分四个部分：气垫导、实验器材共分四个部分：气垫导轨、滑块、光电门、数字毫秒计。轨、滑块、光电门、数字毫秒计。2、可测六个数据，依次为：、可测六个数据，依次为：1t2tt1v2va0vv探究活动一探究活动一：如何描述物体速度变化如何描述物体速度变化的快慢的快慢二、采集实验数据：二、采集实验数据：类比：速类比：速度如何定度如何定义？义？加速度：加速度：2、定义：速度的变化量与发生这一变、定义：速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值，称
3、为加速度。化所用时间的比值，称为加速度。3、公式：、公式：tvvtva0)(0vvv末速度末速度 初速度初速度4、单位：、单位：2/sm读作：米每二次方秒读作：米每二次方秒1、物理意义：表示速度变化快慢的物、物理意义：表示速度变化快慢的物理量。理量。就像平均速度就像平均速度和瞬时速度那和瞬时速度那样，加速度也样，加速度也有平均加速度有平均加速度和瞬时加速度和瞬时加速度之分之分5、矢量性：加速度方向与速度改变、矢量性：加速度方向与速度改变量量 的方向一致的方向一致0vvva情况一：小车加速情况一：小车加速xoxo情况二：小车减速情况二：小车减速0vvva探究活动二探究活动二：直线运动中加速度方向
4、直线运动中加速度方向与速度方向的关系与速度方向的关系a与与v的方向相同的方向相同 v增大增大a与与v的方向相反的方向相反 v减小减小 本节教材本节教材“说一说说一说”栏目指出，日常生栏目指出，日常生活中讲的活中讲的“快快”和和“慢慢”，有时指速度，有时，有时指速度，有时指加速度，要求分别举出几个这样的例子。指加速度，要求分别举出几个这样的例子。速度描述了物体位置变化的快慢。日常生活中讲的速度描述了物体位置变化的快慢。日常生活中讲的“快快”和和“慢慢”，指速度的如：你走得真，指速度的如：你走得真“快快”；将要进站时，；将要进站时，汽车行驶汽车行驶“慢慢”下来了；下课后，同学们下来了；下课后，同学
5、们“快快”步奔向操场步奔向操场 加速度描述了物体速度变化的快慢。日常生活中讲的加速度描述了物体速度变化的快慢。日常生活中讲的“快快”和和“慢慢”，指加速度的如：运动员爆发力很好，起跑得，指加速度的如：运动员爆发力很好，起跑得很快很快;赛车性能不佳，起步太赛车性能不佳，起步太“慢慢”探究活动三探究活动三：生活中的速度与加速度生活中的速度与加速度探究活动四探究活动四：从从v-t图像上看加速度图像上看加速度0 1 2 3 4 5 t/s 4ABCv/m.s-1问：问：OA与与BC段，哪段加速度大？如何段，哪段加速度大？如何比较？比较？课后探究活动：课后探究活动：1、留意生活中的现象，找寻哪一些现、留意生活中的现象，找寻哪一些现象与加速度相关以帮助我们进一步理解象与加速度相关以帮助我们进一步理解加速度的概念。加速度的概念。2、利用互联网进一步了解各种汽车的、利用互联网进一步了解各种汽车的“百公里加速时间百公里加速时间”排行以拓展我们的排行以拓展我们的知识面。知识面。(网址网址:http:/ 2010年年9月月20日日
第一部分运动的描述教学课件
