网课期间班会ppt课件

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1、病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程高二高二6班网课学习班网课学习的主题班会的主题班会 2020年5月3日病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程许久不见甚是想念 来自你的班主任的问候病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程告诉你一个好消息 关于开学时间 有消息了！病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程告诉我 你

2、现在心中出现的第一个想法病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 有点压抑 怕早晚自习，披星戴月 好多课，好多作业，好多要求，还有真人催促 好多事，好多问题要处理 好多好多 有点期待有点期待 规律作息规律作息 有事可干有事可干 重点是小伙伴，话重点是小伙伴，话题多多，真人热聊题多多，真人热聊病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程好吧！这个消息是开学时间待通知！网上授课继续！病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖

3、，引起不同程度的病理生理过程我不知道你在想什么。是：随便吧，反正都这样了？还能再坏吗？还是：还能有不这个再好的消息吗？病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程想法对吗？没有对错！想这些有用吗？有用，你能更懂、更正视自己！也没用，因为你我处在被支配位置。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程你不是AI你是有思想、有需求的你你是有理想、对自己有要求的你病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过

4、程拿出一张纸，写一写。你的需求1-3个你的理想1-3个未来的你身上会有哪些标签？病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程1.你要敢想先确定一个既宏伟又具体的远大目标 再确定具体的小目标定目标忌太低、太模糊病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程2.开心地为之努力3.找个志同道合的小伙伴 希望你快乐和成功的人 他们对生活的热情是具有感染力 同乐观的人为友能提升信心 在面对困难时看到更多的人生希望。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，

5、且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程4.自古英雄多磨难如果挫折如暴风雨，把你打击得小心脏碎一地，恭喜你！你正在英雄训练营！正视挫折，磨练意志，激发斗志，学会思考，调整行为，以另一种方式实现自己的目的。不必坐等挫折或者悲剧的到来，从内心挑战自我是我们生命的快乐！病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程5.自省反省自己，鼓励自己，增加自己的信心每天对自己说十遍“我能行”病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程同学们：此时此刻有一部分人正舍小家为大同

6、学们：此时此刻有一部分人正舍小家为大家不顾一切冲在前线，而我们在这场看不家不顾一切冲在前线，而我们在这场看不见硝烟的战场中应该做些什么见硝烟的战场中应该做些什么?是无所事事是无所事事浑浑噩噩度日如年，或是像医护人员学习，浑浑噩噩度日如年，或是像医护人员学习，学习他们的那种不顾艰难险阻，勇往直前学习他们的那种不顾艰难险阻，勇往直前的精神，调整好自己的状态，不负韶华，的精神，调整好自己的状态，不负韶华，戮力前行！令人感到欣喜的是戮力前行！令人感到欣喜的是:我们班大多我们班大多数同学在前段时间网上学习过程中经受住数同学在前段时间网上学习过程中经受住了考验了考验!这些同学起的早，睡的晚学习劲头这些同学

7、起的早，睡的晚学习劲头足，认真对待学习，不应付作业，他们是足，认真对待学习，不应付作业，他们是我们学习的榜样！我们学习的榜样！病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程但是还有每天的早读人数，每天但是还有每天的早读人数，每天只有三四十人早读，其余的人干只有三四十人早读，其余的人干什么去了？什么去了？病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程疫情之后，中小学生必定出现两极分疫情之后，中小学生必定出现两极分化！家长们和同学们请别不当回事化！家长们和同学们请别不当回

8、事 1.本次疫情，最开心的莫过于所有学生。尤本次疫情，最开心的莫过于所有学生。尤其是中小学生，多了一个月的看电视、打其是中小学生，多了一个月的看电视、打游戏的时间，好不快活。游戏的时间，好不快活。2.但也有部分区域采取了网络教学，从钉钉但也有部分区域采取了网络教学，从钉钉作为网络教学的媒介，苹果商店评分直接作为网络教学的媒介，苹果商店评分直接降低降低2.4，可以看出现在中小学生的愤怒是，可以看出现在中小学生的愤怒是无穷无尽的。无穷无尽的。3.但是我认为在疫情之后，学生必定出现严但是我认为在疫情之后，学生必定出现严重的两极分化：重的两极分化：病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对

9、稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程1.自律的学生会越来越优秀 现在各科的知识太多了，特别是高二年级，涉及高考的内容特别多，以地理，化学为例，大概涉及70，一天不学习都会落下，更别说一个多月不学习了。而自律的自行学习的学生一定会在疫情期间，不断的学习，每天不断的接受新课程，知识教育并没有断层，将会在开学后更加得心应手。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程2.不自律的学生会遥遥落后不自律的学生会遥遥落后 很多学生是假装努力，家长在跟前，装的很认真，家长一离开视线，就不学了，通过直播数据反映，有些同学直播

10、课只听了几秒，就退出了，去干什么你们心里自己有数，功课放一边，自己做自己的。将会在这段时间落下不少知识。以前学的况且不说还能否继续记得，至于的知识肯定不会，相对来讲，就是差距更大了。至于教育，我一直觉得有几点家长需要注意，在此期间是放松不了的病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 1.成绩是学生的，但后果既是学生的也是家成绩是学生的，但后果既是学生的也是家长的：长的：我们考试分数可以很低，也可以很高。对我们考试分数可以很低，也可以很高。对于学生来说，看我们容易接受哪一个分数于学生来说，看我们容易接受哪一个分数而已，优秀与否

11、在步入社会之前不会有太而已，优秀与否在步入社会之前不会有太大的区别，毕竟谁在家不是一个宝宝呢。大的区别，毕竟谁在家不是一个宝宝呢。但是一旦步入社会，不会有那么多人包容但是一旦步入社会，不会有那么多人包容你的不优秀，你能做的，只有现在接受更你的不优秀，你能做的，只有现在接受更多的磨砺和痛苦，多的磨砺和痛苦，认真学习，不负韶华。认真学习，不负韶华。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 2.精英化教育已经出现，保持尚且不易，优秀更精英化教育已经出现，保持尚且不易，优秀更是难上加难。是难上加难。就本次网络考试来说，暴露出来的问题

12、。我们一就本次网络考试来说，暴露出来的问题。我们一起反思反思！我们一起看看我们存在的优势和差起反思反思！我们一起看看我们存在的优势和差距，原始分级部第一的同学，语文距，原始分级部第一的同学，语文116，数学，数学141，英语，英语124.5，总分，总分648.5。6 总分总分 级部级部 6班班 过过600的，的，23人人 过过550的的，79人人 11人人 过过500的，的，189人人 36人人 过过450的，的，267人人 53人人 级部前级部前260名，分数名，分数453.5分分病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程

13、3.优秀不是面子，而是生存的本能优秀不是面子，而是生存的本能:很多同学和家长喜欢说，成绩平平淡淡也很多同学和家长喜欢说，成绩平平淡淡也挺好。挺好。我始终相信销售中的一句话：没人不想做，我始终相信销售中的一句话：没人不想做，是因为做不好才不做。所以，学生的优秀是因为做不好才不做。所以，学生的优秀也是一样的，更优秀的孩子至少在生存生也是一样的，更优秀的孩子至少在生存生活上前进一步，人生没有绝对放松，只有活上前进一步，人生没有绝对放松，只有做自己喜欢的事情才是放松！做自己喜欢的事情才是放松！所以，希望同学和家长们在这一段时期一所以，希望同学和家长们在这一段时期一定端正态度，戒骄戒躁，努力进取。定端正

14、态度，戒骄戒躁，努力进取。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程疫情之下，学生如何调整心理，恢疫情之下，学生如何调整心理，恢复正常学习生活状？复正常学习生活状？首要原则：理解变动，听从规则。首要原则：理解变动，听从规则。调节之前：拿出纸笔，记录自己。调节之前：拿出纸笔，记录自己。生理调节：利用呼吸，放松身心。生理调节：利用呼吸，放松身心。情绪调节：合理宣泄，适度运动。情绪调节：合理宣泄，适度运动。行为调节：规律作息，保持学习。行为调节：规律作息，保持学习。思维调节：正向思维，树立志向思维调节：正向思维，树立志向.病原体侵入

15、机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程疫情之下，我们应该做些什么？疫情之下，我们应该做些什么？不妨从今天开始，每人拿出一张纸，不妨从今天开始，每人拿出一张纸，根据自身的情况和任务制定各自的根据自身的情况和任务制定各自的计划，和家长同学彼此分享，共同计划，和家长同学彼此分享，共同修改确定。计划要严格执行，并且修改确定。计划要严格执行，并且相互监督。相互监督。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程在这次战“疫”中，每个人都有不同的任务。做好自己的那份，就是为这场战役

16、胜利做出贡献的英雄！你完成好作为学生的任务，你也是2020的英雄，更是自己的英雄！病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程想一想，做什么、怎么做，既是对得起当下，又是为自己的理想实现做铺垫梦实现的机会不可预知，坏消息出现的时间也不会提前预告所以，做好现在的自己，为自己的大目标、小目标去实践。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程你的各种疑难（尤其学习上的）解决途径主要途径：老师、同学、网络搜索、网课视频等等所以，立足钉钉课堂，学习学科知识(主食)，利用你

17、的娱乐增加零散知识（零食），助力成长！PS.百分百零食会营养不良。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程重点强调 1.早读和每日健康打卡，需在规定时间内同时进行，对经常早读不到，每日健康打卡屡次不报的同学，予以通报批评 3.老师直播都有数据统计，听课时间短的算迟到，不听课以及就听几秒钟的算旷课。以上数据每天统计，定期汇总通报到群里，以上数据每天统计，定期汇总通报到群里，累积多的电话和家长联系，！累积多的电话和家长联系，！病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生

18、理过程标准化早读打卡标准化早读打卡病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程标准化早读打卡标准化早读打卡病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程下周学习建议下周学习建议 及时按课表学习，宁早勿晚及时按课表学习，宁早勿晚 晚上睡觉前必须了解次日各科学习晚上睡觉前必须了解次日各科学习 任务，任务，做好准备，有的放矢做好准备，有的放矢 抱着认真的态度学习，不要敷衍，做好查抱着认真的态度学习，不要敷衍，做好查漏补缺重在落实，课前要提前预习，有针漏补缺重在落实，课前要提前预习，有针对性的看视频学习，及时笔记。对性的看视频学习，及时笔记。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程革命尚未成功革命尚未成功同志仍需努力同志仍需努力我与你同在我与你同在