高考作文列提纲ppt课件

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1、病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程-议论文的写作指导议论文的写作指导授予你点石成金的手指授予你点石成金的手指病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程一、选材立意能力一、选材立意能力1 1、准确把握题意。、准确把握题意。2 2、思想健康，感情真实，力求有新意。、思想健康，感情真实，力求有新意。3 3、能根据要求选择恰当的材料，内容具体，中心明确。能根据要求选择恰当的材料，内容具体，中心明确。二、结构布局能力二、结构布局能力4 4、结构完整、严谨。结构完

2、整、严谨。5 5、层次分明，条理清晰。层次分明，条理清晰。三、语言表达能力三、语言表达能力6 6、语言文字规范，文面整洁。、语言文字规范，文面整洁。7 7、能综合运用多种表达方式。、能综合运用多种表达方式。8 8、表述通顺、连贯、得体，力求有文采。、表述通顺、连贯、得体，力求有文采。高考的写作要求（高考的写作要求（三种能力八个要点三种能力八个要点）2022-11-232病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程立好框架，赢得全局立好框架，赢得全局立好总体框架是提高分数的重要手段。立好总体框架是提高分数的重要手段。应试作文因时间

3、匆促，不可能反复琢应试作文因时间匆促，不可能反复琢磨，必须以基本结构模式为拐棍，磨，必须以基本结构模式为拐棍，迅速立好框架，才能步步到位，写迅速立好框架，才能步步到位，写出与试题要求切合的文章，赢得全出与试题要求切合的文章，赢得全局，获得好评。局，获得好评。2022-11-233病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程立好框架的标准有四条立好框架的标准有四条一是一是“三论三论”完整完整;（即（即“引论引论”、“本论本论”、“结结论论”）二是层次分明二是层次分明;三是衔接自然三是衔接自然;四是首尾呼应。四是首尾呼应。2022-

4、11-234病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程议论文写作的议论文写作的一般一般结构结构一、提出问题一、提出问题论点论点二、分析问题二、分析问题论证论证三、三、解决问题解决问题或联系实际或联系实际四、得出结论四、得出结论分论点一分论点一分论点二分论点二分论点三分论点三道理论证道理论证正反事例正反事例2022-11-235病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程学会历史般的旁观学会历史般的旁观 提出问题：起兴，亮出论题提出问题：起兴，亮出论题尝试为下面一

5、篇文章写提纲尝试为下面一篇文章写提纲2022-11-236 在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生命的甘露；命的甘露；在花的眼中，蜂是挚友，因为蜂给予她生在花的眼中，蜂是挚友，因为蜂给予她生命的延续。命的延续。然而在蝶眼中，蜂不过是埋头苦干的笨蛋，然而在蝶眼中，蜂不过是埋头苦干的笨蛋，在蜂眼中，蝶不过是游戏花间的浪子。在蜂眼中，蝶不过是游戏花间的浪子。爱憎蒙住了理性的心。跳出爱憎，历史会爱憎蒙住了理性的心。跳出爱憎，历史会还给我们一份真实的面目。还给我们一份真实的面目。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同

6、程度的病理生理过程 霸王霸王骑着乌骓化为了鬼雄，虞姬将生命之花化作骑着乌骓化为了鬼雄，虞姬将生命之花化作了矛尖的湛蓝，于是心被感动了，那殿上之君只不过了矛尖的湛蓝，于是心被感动了，那殿上之君只不过是无耻小人，听听汉家小儿高唱是无耻小人，听听汉家小儿高唱“大风起兮云飞扬大风起兮云飞扬”，就热血沸腾。就热血沸腾。可是就是这个被唾骂的人建立了中华大地的一代霸可是就是这个被唾骂的人建立了中华大地的一代霸业。没了他，哪来的张骞扶着驼铃走向天山的雪莲？业。没了他，哪来的张骞扶着驼铃走向天山的雪莲？没了他，哪来的卫青舞着旌旗奔向大漠的飞沙？没了他，哪来的卫青舞着旌旗奔向大漠的飞沙？历史长河滚滚奔流，告诉我们

7、历史长河滚滚奔流，告诉我们刘邦比项羽刘邦比项羽更有才能去成就一番霸业。更有才能去成就一番霸业。炀帝炀帝踏着龙舟走向江南的七月，黎民抱着妻小沿河踏着龙舟走向江南的七月，黎民抱着妻小沿河悲恸。于是血被激怒了，那由南向北奔流的运河不再悲恸。于是血被激怒了，那由南向北奔流的运河不再雄浑，那滔滔河水浸透了百姓的血泪。雄浑，那滔滔河水浸透了百姓的血泪。事例分论二事例分论二事例分论一事例分论一2022-11-237病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 可是就是这条劳民伤财的大运河，书写了大都可是就是这条劳民伤财的大运河，书写了大都的辉

8、煌，托起了沿河的点点明珠之城。的辉煌，托起了沿河的点点明珠之城。历史的车轮滚滚向前，告诉我们历史的车轮滚滚向前，告诉我们京杭大运京杭大运河灭了一个隋朝，却也开辟了更辉煌的盛世。河灭了一个隋朝，却也开辟了更辉煌的盛世。太宗云太宗云“水能载舟，亦能覆舟水能载舟，亦能覆舟”，开创贞观之治，开创贞观之治的盛世。人们对此双手挥舞高呼的盛世。人们对此双手挥舞高呼“明君明君”、“伟人伟人”。可即使是这样一代圣明，我们又怎能忘了玄武可即使是这样一代圣明，我们又怎能忘了玄武门前的血泊？门前的血泊？历史的高峰回响着一个声音：历史的高峰回响着一个声音：“再伟大的君再伟大的君王，他的身后也有白骨累累，血汗斑斑。王，他

9、的身后也有白骨累累，血汗斑斑。”事例分论三事例分论三2022-11-238病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 跳出爱憎后的我们跳出爱憎后的我们，会有一双清澈灵动，会有一双清澈灵动的心眼。环视世间一定会有新的认知，的心眼。环视世间一定会有新的认知，更加公更加公正、更加客观。正、更加客观。以清澈的眼审视自己，对于任何过失，以清澈的眼审视自己，对于任何过失，“有有则改之，无则加勉则改之，无则加勉”；以灵动的心审视世界，；以灵动的心审视世界，对任何对错，保留一份最真实的了解。对任何对错，保留一份最真实的了解。给所有的事物一个旁

10、观的眼神，给所有的事物一个旁观的眼神，让历史的让历史的车辙辗过额头，留下赞许的痕迹车辙辗过额头，留下赞许的痕迹。重申或深化论题重申或深化论题2022-11-239病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程此文属于议论性散文的并列式结构此文属于议论性散文的并列式结构2022-11-2310提出问题：起兴，亮出论题提出问题：起兴，亮出论题分析问题：并列论证分析问题：并列论证分论一（事实材料）分论一（事实材料）过渡句或过渡段（最好有次环节，这样可过渡句或过渡段（最好有次环节，这样可使文章结构更清晰）使文章结构更清晰）分论二（事实材料

11、）分论二（事实材料）过渡句或过渡段过渡句或过渡段分论三（事实材料）分论三（事实材料）结尾：重申或深化论题结尾：重申或深化论题 病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程议论文写作提纲的构思议论文写作提纲的构思一、确定题目一、确定题目（论述的问题或论点论述的问题或论点）二、确定论点以及怎样引出论点二、确定论点以及怎样引出论点三、围绕论点确定几个论据三、围绕论点确定几个论据（包括道理论据以包括道理论据以及与之相配套的事实论据及与之相配套的事实论据）四、确定论据之间的连接方式四、确定论据之间的连接方式（使读者更能清使读者更能清楚地看

12、清文章的论证脉络，条理清楚楚地看清文章的论证脉络，条理清楚）五、确定从哪方面来联系实际或解决问题五、确定从哪方面来联系实际或解决问题六、确定结论，即如何收尾。六、确定结论，即如何收尾。2022-11-2311病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程尝试列提纲写作文尝试列提纲写作文 作文题作文题 “你可能委屈，你可能不服，但是你被淘你可能委屈，你可能不服，但是你被淘汰了。汰了。”这是央视这是央视“挑战主持人挑战主持人”马东送给挑马东送给挑战者下台时的一句话。面对失败，有人说我还战者下台时的一句话。面对失败，有人说我还会再来，有

13、人说我能走上这个舞台就是成功。会再来，有人说我能走上这个舞台就是成功。面对生活，人们有不同的心态。请以面对生活，人们有不同的心态。请以“生生活的态度活的态度”为话题写一篇议论文。为话题写一篇议论文。要求：题目自拟，不少于要求：题目自拟，不少于800800字。字。2022-11-2312病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程围绕中心论点选取恰当的论证材料围绕中心论点选取恰当的论证材料论据：论据：1 1、宽容是中华民族的传统美德，是中华文明、宽容是中华民族的传统美德，是中华文明发展的重要构件发展的重要构件2 2、宽容是人与人友

14、好交往的桥梁，是人们心灵沟通的、宽容是人与人友好交往的桥梁，是人们心灵沟通的桥梁。桥梁。3 3、宽容是一个人文明素养的具体体现，也是事业成功、宽容是一个人文明素养的具体体现，也是事业成功的保证。的保证。4 4、缺少了宽容，人们将在斤斤计较中与人结、缺少了宽容，人们将在斤斤计较中与人结 怨，在怨，在睚眦必报中与人结仇，在水火不容中同归与尽。睚眦必报中与人结仇，在水火不容中同归与尽。结论结论（照应全文）（照应全文）论点：生活需要宽容论点：生活需要宽容(千里修书只为墙，让他三尺又何妨。千里修书只为墙，让他三尺又何妨。)（以廉颇与蔺相如的故事来论证）（以廉颇与蔺相如的故事来论证）（联系现实生活中人与人

15、的交往来论证）（联系现实生活中人与人的交往来论证）（以唐太宗容忍魏征的事例来论证）（以唐太宗容忍魏征的事例来论证）2022-11-2313病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程围绕中心论点选取恰当的论证材料围绕中心论点选取恰当的论证材料实例二：实例二：论点：坦然面对生活论点：坦然面对生活论据：论据：1 1、坦然是一种精神，一种百折不挠的精神。、坦然是一种精神，一种百折不挠的精神。2 2、坦然是一种勇气，一种坚持到底的勇气。、坦然是一种勇气，一种坚持到底的勇气。3 3、坦然更是一种自信，一种平淡中的自信。、坦然更是一种自信，

16、一种平淡中的自信。（以贝多芬挑战命运的事例来论证）（以贝多芬挑战命运的事例来论证）（以爱迪生坚持不懈的发明创造事例来论证）（以爱迪生坚持不懈的发明创造事例来论证）（以梵高自杀的事例从反面进行论证）（以梵高自杀的事例从反面进行论证）2022-11-2314病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程习作欣赏习作欣赏坦然面对生活坦然面对生活有人感喟，生活就像一条崎岖的山路，坑坑洼洼有人感喟，生活就像一条崎岖的山路，坑坑洼洼活着太累！活着太累！有人嘘叹，生活就像一杯白开水，无滋无味有人嘘叹，生活就像一杯白开水，无滋无味活着真烦！活着真

17、烦！其实生活是一幅美丽的画，一曲动听的歌，一首其实生活是一幅美丽的画，一曲动听的歌，一首欢快的诗欢快的诗活着真好！活着真好！做到这一点，其实也很简单，只要你能坦然地面做到这一点，其实也很简单，只要你能坦然地面对生活。对生活。那么，什么是坦然呢？那么，什么是坦然呢？坦然是一种精神，一种百折不挠的精神。坦然是一种精神，一种百折不挠的精神。生活的生活的道路上总会有这样或那样的挫折，只要你能在逆境中道路上总会有这样或那样的挫折，只要你能在逆境中奋起，不向困难低头，你就是最终的胜利者。奋起，不向困难低头，你就是最终的胜利者。提出论点提出论点道理论据道理论据一一2022-11-2315病原体侵入机体，消弱

18、机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程贝多芬贝多芬就是这样的人，他的一生多灾多难：情人就是这样的人，他的一生多灾多难：情人抛弃了他，疾病死缠着他，最终甚至于失去了音乐家抛弃了他，疾病死缠着他，最终甚至于失去了音乐家最宝贵的听觉。可他却说：最宝贵的听觉。可他却说：“我要扼住命运的咽喉。我要扼住命运的咽喉。”在这种顽强精神的支撑下，他创作出了许多如在这种顽强精神的支撑下，他创作出了许多如命运命运交响曲交响曲一样的经典乐曲。一样的经典乐曲。坦然是一种勇气，一种坚持到底的勇气。坦然是一种勇气，一种坚持到底的勇气。鲁迅说鲁迅说过：过：“伟大的心胸应该表

19、现出这样的气概伟大的心胸应该表现出这样的气概用笑脸用笑脸来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切的不来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切的不幸。幸。”面对失败或挫折，不要灰心，因为上帝在这里关上了面对失败或挫折，不要灰心，因为上帝在这里关上了门，就会在别处打开了窗。门，就会在别处打开了窗。爱迪生爱迪生仅为电灯所做的实验就达十二万多次，如仅为电灯所做的实验就达十二万多次，如果他一遇到失败就缺乏勇气，也许我们人类至今还处果他一遇到失败就缺乏勇气，也许我们人类至今还处于黑暗之中。于黑暗之中。事实论据二事实论据二事实论据一事实论据一道理论据二道理论据二2022-11-2316病原体侵入机体，消弱机

20、体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程坦然更是一种平淡中的自信。坦然更是一种平淡中的自信。泰戈尔说过：泰戈尔说过：“天天空没有留下我的痕迹，但我已飞过。空没有留下我的痕迹，但我已飞过。”这不是对这不是对“坦然坦然”最好的诠释吗？是的，许多事情的结局我最好的诠释吗？是的，许多事情的结局我们不可预料，也承担不起，我们只需尽力而为，但们不可预料，也承担不起，我们只需尽力而为，但求无愧于心。求无愧于心。梵高梵高是个伟大的天才画家，他的是个伟大的天才画家，他的向日葵向日葵名名扬世界，可是他不能坦然地面对生活，错误地选择扬世界，可是他不能坦然地面对生活，错

21、误地选择了死亡。我们在哀其不幸的同时，也同样怒其不争。了死亡。我们在哀其不幸的同时，也同样怒其不争。请记住：没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；请记住：没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅；没有原野的没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿；没有高山的雄伟，可以芬芳，可以有小草的翠绿；没有高山的雄伟，可以有平原的辽阔！生活中没有旁观者，只有当事人。有平原的辽阔！生活中没有旁观者，只有当事人。所以，我们只有坦然地面对生活，生活才能给所以，我们只有坦然地面对生活，生活才能给我们以快乐的体验。我们以快乐的体验。道理论据三道理论据三事实论据三事实论

22、据三结论结论2022-11-2317病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程实例：实例：论点：坦然面对生活论点：坦然面对生活论据：论据：1 1、坦然是一种精神，一种百折不挠的精神。、坦然是一种精神，一种百折不挠的精神。2 2、坦然是一种勇气，一种坚持到底的勇气。、坦然是一种勇气，一种坚持到底的勇气。3 3、坦然更是一种自信，一种平淡中的自信。、坦然更是一种自信，一种平淡中的自信。（以贝多芬挑战命运的事例来论证）（以贝多芬挑战命运的事例来论证）（以爱迪生坚持不懈的发明创造事例来论证）（以爱迪生坚持不懈的发明创造事例来论证）（以

23、梵高自杀的事例从反面进行论证）（以梵高自杀的事例从反面进行论证）怎样使各论据能有条理地串连起来？怎样使各论据能有条理地串连起来？2022-11-2318病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程怎样使各论据能有条理地串连起来？怎样使各论据能有条理地串连起来？实例一：实例一：论点：面对生活，我们要多一份勇气。论点：面对生活，我们要多一份勇气。论据：论据：1 1、多一份勇气，你将多了一份自信，一份信心。、多一份勇气，你将多了一份自信，一份信心。2 2、多一份勇气，你将多了一份豪气，一份气势。、多一份勇气，你将多了一份豪气，一份气势

24、。3 3、多一份勇气，你将多了一份动力，一份力量。、多一份勇气，你将多了一份动力，一份力量。思考：这三个论据是通过什么来连接的？这种思考：这三个论据是通过什么来连接的？这种 连接方式有什么作用？连接方式有什么作用？明确：以首括句的明确：以首括句的排比句式排比句式进行连接。进行连接。结构显得很工整，论证显得很有气势。结构显得很工整，论证显得很有气势。（暗连暗连）2022-11-2319病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程怎样使各论据能有条理地串连起来？怎样使各论据能有条理地串连起来？实例二：实例二：论点：失败并不可怕，可怕

25、的是不能承认失败。论点：失败并不可怕，可怕的是不能承认失败。论据：论据：1 1、首先，只有承认了失败，才能正确认识、首先，只有承认了失败，才能正确认识 成功，追求成功。成功，追求成功。2 2、其次，只有承认了失败，才能追根溯源，、其次，只有承认了失败，才能追根溯源，总结教训，获得成功。总结教训，获得成功。3 3、再次，如果不承认失败，只能是自欺欺、再次，如果不承认失败，只能是自欺欺 人，结果将是一事无成。人，结果将是一事无成。思考：这三个论据是通过什么来连接的？这种思考：这三个论据是通过什么来连接的？这种连接方式有什么作用？连接方式有什么作用？明确：以明确：以节首序词节首序词的形式进行连接。的

26、形式进行连接。层次分明，条理清晰。层次分明，条理清晰。（明连明连）2022-11-2320病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程小结：小结：一篇考场佳作的标准有如下几方面：一篇考场佳作的标准有如下几方面：一、切题一、切题1 1、实扣实扣：文章的内容与话题或材料有实际的本：文章的内容与话题或材料有实际的本质的联系和契合，不是貌合神离的。质的联系和契合，不是貌合神离的。2 2、明扣明扣：文章中有与话题或材料相似的明显的：文章中有与话题或材料相似的明显的语句。语句。3 3、全扣全扣：标题、开头、主体段落、结尾等处处：标题、开头、

27、主体段落、结尾等处处体现观点。体现观点。2022-11-2321病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程二、明晰二、明晰1 1、书写书写清晰。清晰。2 2、主旨主旨明确。将主旨用精练的语言表达出来，明确。将主旨用精练的语言表达出来，并将这一句放在明显的位置上，如标题、开头、并将这一句放在明显的位置上，如标题、开头、结尾或独立成段。结尾或独立成段。3 3、结构结构简化。议论文以并列式或层递式最好，简化。议论文以并列式或层递式最好，还要有过渡句或过渡段。还要有过渡句或过渡段。4 4、语言语言干净利落。句子短小一点，成分清楚，干净

28、利落。句子短小一点，成分清楚，一看便知其义。一看便知其义。5 5、感情感情真实激越。真实激越。2022-11-2322病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程三、充实。三、充实。1 1、素材丰富而不滥。、素材丰富而不滥。2 2、语言厚重而富有文化氛围。、语言厚重而富有文化氛围。四、文采。四、文采。句式多变，修辞用得精彩，句子有诗意。句式多变，修辞用得精彩，句子有诗意。五、创新。五、创新。最好有一点的创新：观点新最好有一点的创新：观点新 、素材新、素材新、构思新、语言新。构思新、语言新。2022-11-2323病原体侵入机体，

29、消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程分论点的提炼分论点的提炼 训练训练 一、请以一、请以“一路有你一路有你”为题写一篇为题写一篇文章，不少于文章，不少于800字。字。二、请以二、请以“为生命着色为生命着色”为题，写为题，写一篇不少于一篇不少于800字的文章。字的文章。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程为生命着色为生命着色 引论引论：着色，为生命着色，为生命的不同阶段着上不着色，为生命着色，为生命的不同阶段着上不同颜色，让单调不再单调，让一切变得丰富而饱满。同颜色

30、，让单调不再单调，让一切变得丰富而饱满。本论本论：我愿意，在青春年华之时，着上代表着热情与活力我愿意，在青春年华之时，着上代表着热情与活力的红色。的红色。我愿意，在我中年时候，着上深深的墨绿色。我愿意，在我中年时候，着上深深的墨绿色。我愿意，当岁月爬上我发梢与面庞之时，着上淡薄我愿意，当岁月爬上我发梢与面庞之时，着上淡薄的灰色。的灰色。结论结论：是的，人生色彩无不从张白纸开始，我愿意，是的，人生色彩无不从张白纸开始，我愿意，每时每刻，拿起精神的画笔，为每一段精彩的生命着色，每时每刻，拿起精神的画笔，为每一段精彩的生命着色，为每一片人生涂上属于自己的色彩！为每一片人生涂上属于自己的色彩！病原体侵

31、入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程以以“唤醒自己唤醒自己”为话题为话题（并列式）（并列式）引论引论：生活的诱惑让人们常常迷失方向，：生活的诱惑让人们常常迷失方向，走在人生道路上，每个人不得不唤醒自己。走在人生道路上，每个人不得不唤醒自己。本论本论：唤醒自己，弃利求义；唤醒自己，弃利求义；唤醒自己，舍暴取仁；唤醒自己，舍暴取仁；唤醒自己，戒怠以勤。唤醒自己，戒怠以勤。结论结论：把握好命运，我们只有唤醒自己。：把握好命运，我们只有唤醒自己。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同

32、程度的病理生理过程以以“唤醒自己唤醒自己”为话题为话题（层进式）（层进式）引论引论：为什么要唤醒自己：为什么要唤醒自己 本论本论：怎样唤醒自己：怎样唤醒自己 结论结论：唤醒自己的意义：唤醒自己的意义病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程以以“底线底线”为话题为话题（并列式）（并列式）引论引论：人要坚守基本的底线。：人要坚守基本的底线。本论本论：坚守为领导者的基本的底线；坚守为领导者的基本的底线；坚守为父母者的基本的底线；坚守为父母者的基本的底线；坚守为教师者的基本的底线；坚守为教师者的基本的底线；结论结论：坚守底线，让生命

33、如此绚丽。：坚守底线，让生命如此绚丽。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 在成长的过程中在成长的过程中，人们会有许，人们会有许多刻骨铭心的感动，也有许多多刻骨铭心的感动，也有许多让人回味、让人珍惜的感受和让人回味、让人珍惜的感受和经历。请以经历。请以“回味回味”为题写一为题写一篇文章。篇文章。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程回味回味 引论引论 回味回味那是对过去那是对过去美好的留恋美好的留恋，是对过去，是对过去辛酸的感悟辛酸的感悟，是一个人，

34、是一个人成熟的标记成熟的标记。本论本论 回味美好的经历回味美好的经历，我在梦中也会笑出声，我在梦中也会笑出声来。来。回味辛酸的往事回味辛酸的往事，让我泪流满面。，让我泪流满面。回味是我们从冲动趋向理智，从幼稚走向成回味是我们从冲动趋向理智，从幼稚走向成熟熟 结论结论这世界上可以什么都没有，只有记忆这世界上可以什么都没有，只有记忆不能没有，而记忆的存在方式唯有不能没有，而记忆的存在方式唯有回味回味。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程以以“让心灵在让心灵在 中憩息中憩息”为题为题 引论：引论：让心灵在艺术中憩息，焕发光彩。让心灵在艺术中憩息，焕发光彩。本论：本论：阅读书籍，让心灵在芳菲的书香中憩息；阅读书籍，让心灵在芳菲的书香中憩息；欣赏画卷，让心灵在铺展的卷轴中憩息；欣赏画卷，让心灵在铺展的卷轴中憩息；聆听音乐，让心灵在悠扬的乐曲中憩息；聆听音乐，让心灵在悠扬的乐曲中憩息；结论：结论：让心灵在一片艺术的海洋中浸润，洗去生让心灵在一片艺术的海洋中浸润，洗去生活的铅华，好好憩息。活的铅华，好好憩息。