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1、叶子的叶子的观察与思考观察与思考学习目标学习目标1、观察叶子；、观察叶子；2、学会细致观察事物和从多个角度展开联想、学会细致观察事物和从多个角度展开联想的方法。的方法。3、体会只要留心观察、深入思考，自会品出、体会只要留心观察、深入思考，自会品出生活的多彩，自会发现写作素材的丰富。生活的多彩，自会发现写作素材的丰富。采一片叶子，事情很小，但体采一片叶子，事情很小，但体现了一个同学对学习、对生活的态现了一个同学对学习、对生活的态度度这是叶子引发我的第一个思这是叶子引发我的第一个思考。考。一、观察一、观察二、请你思考二、请你思考请请出示带来的树叶，并进行观察、思考，并表达。出示带来的树叶，并进行观
2、察、思考，并表达。提示：提示：你是在什么时候，在哪儿你是在什么时候，在哪儿,为什么采这片叶子？为什么采这片叶子？这片叶子有什么特点？这片叶子有什么特点？是什么吸引了你、感动了你？是什么吸引了你、感动了你？表达借鉴表达借鉴 这是一片不完整的这是一片不完整的法桐叶，它已经碎掉法桐叶，它已经碎掉了一个角。在路边拾了一个角。在路边拾起它时，我想到了断起它时，我想到了断臂的维纳斯，残缺也臂的维纳斯，残缺也是一种美。是一种美。这是一片柳叶。苍梧这是一片柳叶。苍梧绿园的河边有很多很多这绿园的河边有很多很多这样的绿叶，它们悄悄的绿样的绿叶，它们悄悄的绿了自己，也绿了小河。今了自己，也绿了小河。今天早晨，当我无
3、意中瞥见天早晨，当我无意中瞥见它的时候，它静静的落在它的时候，它静静的落在岸边，修长优雅。它的美岸边，修长优雅。它的美让我心动，我就采了它。让我心动，我就采了它。这一面还很苍白，这一面还很苍白，霜痕犹存，脚印斑斑。霜痕犹存，脚印斑斑。它一定经历了风风雨它一定经历了风风雨雨，经历了苦难；它雨，经历了苦难；它也一定骄傲过，茁壮也一定骄傲过，茁壮过。它老了，安然回过。它老了，安然回到大自然的怀抱。这到大自然的怀抱。这是一片沧桑的树叶，是一片沧桑的树叶，就像人的一生，我敬就像人的一生，我敬重它。重它。三、细心观察，品味叶子三、细心观察，品味叶子1、说说你的叶子的形状色彩、说说你的叶子的形状色彩要求：仔
4、细看一看你的叶子的形状、颜色等，说说你看到要求：仔细看一看你的叶子的形状、颜色等，说说你看到了什么？它引发了你怎样的思考？了什么？它引发了你怎样的思考？如：叶子的叶脉很清晰，就像网一样密密交织着；叶子就如：叶子的叶脉很清晰，就像网一样密密交织着；叶子就是通过这些叶脉、枝干、根从大地汲取营养的。它那么是通过这些叶脉、枝干、根从大地汲取营养的。它那么绿，犹如一个小小的水库，源源不断地供应着叶子，这绿，犹如一个小小的水库，源源不断地供应着叶子，这正是它四季长青的原因。正是它四季长青的原因。2、请调动你的嗅觉，好好闻一闻，、请调动你的嗅觉，好好闻一闻，说说你能闻到什么气味？说说你能闻到什么气味？要求：
5、要求：要鼓励展开想象，与其他的味道等进要鼓励展开想象，与其他的味道等进行比较，并想想它为什么会这么香。行比较，并想想它为什么会这么香。3 3、侧耳倾听、讲讲声音、侧耳倾听、讲讲声音请听听叶的声音，放飞你们的想象。请听听叶的声音，放飞你们的想象。（1 1）叶子在不同的地方，将听到不同的声音。如在）叶子在不同的地方，将听到不同的声音。如在马路旁能听到汽车的喇叭声、人们的喧闹声；在马路旁能听到汽车的喇叭声、人们的喧闹声；在校园里能听到同学们的歌声、欢笑声；在公园能校园里能听到同学们的歌声、欢笑声；在公园能听到小朋友的叫声、老年人的赞美声等。听到小朋友的叫声、老年人的赞美声等。（2 2）叶子能听到的不
6、仅仅是欢快的、美妙的，还有）叶子能听到的不仅仅是欢快的、美妙的，还有凄惨、悲痛的声音。如在马路边的叶子因为被小凄惨、悲痛的声音。如在马路边的叶子因为被小朋友折了树枝而哭泣；在校园里的小草因为被小朋友折了树枝而哭泣；在校园里的小草因为被小朋友们踩伤而哭泣等等。朋友们踩伤而哭泣等等。4、细细品尝、议议味道 尝一尝它的味道，品一品叶的生活。尝一尝它的味道，品一品叶的生活。秋天的树叶秋天的树叶.在我眼里，秋天是大地和树叶聚会的节日。它们有在我眼里，秋天是大地和树叶聚会的节日。它们有的翩翩起舞，投向大地的怀抱，有的则漫天遨游，开始着自的翩翩起舞，投向大地的怀抱，有的则漫天遨游，开始着自己惊险的航行。己惊
7、险的航行。一天，我骑着自行车来到了一个小公园，公园边是一个一天，我骑着自行车来到了一个小公园，公园边是一个天然湖泊，园内有几盆独自开放的小花和好多棵大树。微风天然湖泊，园内有几盆独自开放的小花和好多棵大树。微风吹来，空气中弥漫着花草的香气，真是别有一番情趣。这时，吹来，空气中弥漫着花草的香气，真是别有一番情趣。这时，一片小巧的树叶从天而降，我连忙上前，伸出双手，接住了一片小巧的树叶从天而降，我连忙上前，伸出双手，接住了这可爱的小东西。我对着几棵大树的叶子做比较，想帮它找这可爱的小东西。我对着几棵大树的叶子做比较，想帮它找到自己的到自己的“家家”。可找了半天，一无所获，我似乎失去了信。可找了半天
8、，一无所获，我似乎失去了信心，这也许是个心，这也许是个“孤儿孤儿”吧。我捧起这片可怜的叶子，仔细吧。我捧起这片可怜的叶子，仔细地端详着它，看上去像一把小扇子，有点儿像银杏叶，却不地端详着它，看上去像一把小扇子，有点儿像银杏叶，却不是。它还有一件很漂亮的大衣，你瞧，它红中透着黄，黄中是。它还有一件很漂亮的大衣，你瞧，它红中透着黄，黄中透着红，仿佛穿着一件毛衣，好看极了！摸上去还滑滑的、透着红，仿佛穿着一件毛衣，好看极了！摸上去还滑滑的、凉丝丝的，好像连小蚂蚁都可以在上面滑冰。这是凉丝丝的，好像连小蚂蚁都可以在上面滑冰。这是我闻我闻到一股幽香，这是什么？我感到奇怪。到一股幽香，这是什么？我感到奇怪
9、。难道这香味是叶子散发的吗？我不敢相信我手中的难道这香味是叶子散发的吗？我不敢相信我手中的叶子会有这么大的魅力，可又不由自主地把它凑到鼻叶子会有这么大的魅力，可又不由自主地把它凑到鼻子跟前，天哪，真的是它！一片叶子竟也能散发出这子跟前，天哪，真的是它！一片叶子竟也能散发出这么迷人的幽香，我感到惊讶不已。可这么香，难么迷人的幽香，我感到惊讶不已。可这么香，难道道 我一边想，一边向湖边的小树走去，太棒了！我帮我一边想，一边向湖边的小树走去，太棒了！我帮它找到了它找到了“家家”了！我高兴极了，可想到这可爱的小了！我高兴极了，可想到这可爱的小东西就要离我而去，又显得有些舍不得。可没办法，东西就要离我而去，又显得有些舍不得。可没办法，我知道它也需要我知道它也需要“家家”呀，我只好依依不舍地将它放呀，我只好依依不舍地将它放在树杈中，虽然它已枯黄了，但至少它还能感到家的在树杈中，虽然它已枯黄了，但至少它还能感到家的温暖。温暖。我想：人们常常赞颂花的美丽，树的高大挺拔，小我想：人们常常赞颂花的美丽，树的高大挺拔，小草的无私奉献，却从未看到叶子的魅力，可在我的心草的无私奉献，却从未看到叶子的魅力，可在我的心中，叶子也一样是最美的。中，叶子也一样是最美的。我爱树叶，更爱秋天的树叶。我爱树叶，更爱秋天的树叶。以以“叶叶”为写作内容，自拟题目为写作内容，自拟题目 习作：习作：
作文培训教案树叶的观察和思考
