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1、大班安全优质课教案及教学反思着火了怎么办1、通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。2、在讲讲，议议中培养幼儿大胆分明地讲述自己的想法。活动重点：怎样防止火灾的发生活动难点： 在火灾发生时，爱护自己的办法活动准备：1、收集火灾的案例及录像2、有消防车声音的录音带、小红花假设干活动过程：一、导入1、播放录音带，小朋友听一下，这是什么声音发生什么事情了(火灾)2、老师这里有一段关于火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。(幼儿观看录像)3、小朋友讲一讲怎么会引起火灾呢(幼儿自由讨论自己的见闻)二、防止火灾的发生及自救的办法防止火灾的发生：1、小朋友能玩火吗我们应该怎么做2、如果小朋友喜欢的玩具
2、掉到床下的墙角了，你能用火柴照明吗为什么老师小结：我们都不能这样做，这样做容易引起火灾。幼儿自救的办法：1、小朋友假如我们碰到火灾了，我们怎么做呢(幼儿可自由讨论，拨打火警 119;赶快离开现场，到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒;走平安出口等)2、刚刚小朋友第一个想到的方法是打火警 “119，那应该怎样正确的拨打“119呢来;自.屈;老师;教.案;现在老师扮演消防员，你们谁来试试来打 呢(幼儿试打 )教师小结：我们拨打火警 时一定要讲分明自已家的地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。三、“今天谁会赢的游戏现在我们来做一个谁会赢的游戏，我要考考你们，假如发生火灾，小朋友怎
3、样来爱护自己。把幼儿分成两组，谁答对题目就得到一朵小红花。1、油锅着火，可以直接盖上锅盖使火熄灭吗教师小结：盖上锅盖，可以隔绝空气，使其不能再继续焚烧。2、烟气重时，要用湿毛巾捂住口鼻，离开火灾现场吗(对)。3、遇到火灾时，什么方法离开火场又快又平安(1、乘电梯 2、走楼梯)教师小结：火灾时电梯会出故障或变形而不能使用，所以走楼梯离开火场是比拟平安的。4、火灾烟气重时，用什么办法赶快离开火场(1、站着跑 2、弯腰前进)教师小结：火灾发生时，烟气大多汇集在上面，因此要弯腰，尽量贴着地面前进。5、火警的 是多少(119)6、 电线冒火时，该怎么办(关闭电源总开关。)游戏结束后，老师讲评游戏结果，带
4、着孩子们去实地看看我园的平安通道。四、延伸活动：逃生演练，老师制造火灾现场，当老师喊“起火了时，幼儿迅速拿一块湿毛巾捂住口鼻弯着腰有秩序的跑出活动室。教学反思这次活动是一次社会、健康整合活动，活动目的是向幼儿进行平安教育，增进幼儿平安防火意识，并学习并初步掌握根本的防火平安常识和简单的自我爱护办法，提高幼儿的语言叙述能力。因为选材是幼儿熟悉的行业，所以本次活动幼儿的参与的积极性很高。整个活动过程流畅，也突出了难点：学习并初步掌握根本的防火平安常识和简单的自我爱护办法。教师教态自然、大方，语言亲切。本次活动受教学经验的局限，这次活动也存在很多问题：1.教师欠缺引导性语言，很多提问不科学。活动的重点是向幼儿进行平安教育，增进幼儿平安防火意识，但在观看课件时，虽然环节设计了如何攻克重难点，但教师的语言引导不是很到位，使得活动的重难点完成不是很突出。2.教师的知识储藏缺乏。由于知识储藏不够多，教师没有很好的讲解;观看课件时，教师对消防队员的训练过程方式也没有系统的认识。正因为知识储藏不够，所以教师的语言引导没有点到重点。3.教师短少随机教育意识。社会学习是一个漫长的积累过程，课堂学习是一个学习的途径，但随机教育也非常重要。在本次活动中，教师组织幼儿在教室及周围寻找平安标志和消防用具时，就没有把握好教育的随机性，应该不仅仅只是介绍，还要结合日常生活，对幼儿进行使用、爱护的教育。
大班安全优质课教案及教学反思《着火了怎么办》
