冀教英语四年级教学工作总结（共3篇）

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1、冀教英语四年级教学工作总结共3篇第1篇：冀教版四级英语上册 冀教版英语四级上册教学方案冀教版英语四年级上册教学方案本学期，使用的是新教材，为此，我紧紧把握新大纲、新教材的指导精神，认真学习教育思想、教学理念、教学方法等，进步了认识，更新了观念，为圆满完本钱学期的教学任务，特制定方案如下：一、教学目的任务：本册英语中，我们继续学习介绍朋友们，学习如何表述正在进展的动作，如何表达自己生活中遇到的问题，如何与别人进展讨论。.能听读识别语音，培养学生 听说才能。.能按四会要求掌握所学的词汇，句型，掌握语言材料。.能按要求会读，会说，听懂，会写日常交际用语，进步学生语言运用才能。.能进一步感知理解语法，

2、掌握初步的语法知识。二、教材分析p ：新学期一开场，我对外延社修订版大纲和英语教材进展了比拟系统地学习与分析p ，深化领会了新教材的修订意图，弄清教材的重点、难点，发现：本册英语中，我们继续学习数字的表达，自己喜欢的食品，学习如何问路，学习一些美国的节日，继续学习如何描绘人、物品、动物的特征，以及如何比拟这些特征等。我们还将学习如何表达才能、如何恳求获得允许，以及如何描绘正在进展的动作。本册教材有这样几个特点：1、注重了学生运用才能培养；2、尊重学生的差异，并让其充分发表出来；3、在成认学生之间差异的同时提供了互动互学的条件；4、设置了开展学生特长的选做题。表达了新大纲的各项要求，明确英语教学

3、方向。三、班级情况分析p ：1班级情况分析p ：本班级共有学生X人，其中男生X人，女生X人，学生对英语表现出浓重兴趣，并有了一定的英语根底，能运用英语进展初步的交际。本班学生大多根底知识掌握良好，掌握了一定的技能技巧，学风较正。但有少数学生由于学习态度不够端正，根底不扎实，才能也较差，学习比拟困难。2学生知识才能习惯态度分析p 学生经过一年的学习，有了一定的英语学习根底，大多数学消费生了浓重的英语学习兴趣，但也有些学生已失去了刚开场的兴趣，出现两极分化现象，还要注重培养学生 良好的学习英语的习惯。四、教学打破点和创新点：本学期的教学内容包含了一些新的语言现象，如描绘正在进展的动作，；比拟两个事

4、物等。关于描绘正在进展的动作和状态，要分阶段反复进展，要坚持大容量，长时间的输入。本学期要让学生掌握必要的语言知识，形成必需的应用语言的才能。五、教学方法：1、按照英语课程标准对小学阶段两级总体课程目的和详细内容目的的要求，结合新标准英语教学内容及老师用书中所提供的教学建议，三年级起点第三册第一模块至第十模块的教学任务。2、对于三年级起点第三册模块的教学，老师应根据学生的实际程度和详细情况确定自己的教学重点。对学生已学过的内容，以开展学生综合运用英语的才能为目的，开展学生用英语做事情的才能，通过设计一些任务型活动如：调查、小组活动、情景描绘、说明等，对所学内容进展扩展性的运用语言进展交际才能的

5、训练，而不是简单的机械重复。同时，老师应在注重培养学生听、说英语才能的根底上，逐步培养学生读和写的才能。3、新大纲的要求，使我摆正了教与学的关系，灵敏了教学方法。进展了一系列的改革，更加注重开发学生的潜能、进步全体学生的根本素质、进步学生英语学习兴趣的方法。a.创设和谐的课堂气氛和谐的课堂气氛可以使学生的情绪高昂、优良好的心态，从而进步课堂效果。因此，老师们时刻注意着把微笑带进课堂，将欢乐带给学生；在课堂上认真。和蔼的对待每一位学生，尊重学生的意见，信任他们向上的愿望，理解他们的错误，鼓励每一位学生的进步，对学困生更要加倍关注。和谐的课堂气氛培养了学生敢于考虑、勇于创新的进取精神，使他们保持活

6、拨、向上的心理态势的同时，获得了知识，进步了才能。b.运用新颖、多样的教学手段和方法在教学过程(优秀教育资网斐.斐.件.园)中，老师防止过于单一的教学方法，对不同的内容、不同的学生采取了不同的教学方法，使学生各有所得。充分利用现代化教学手段，如：录音、录象、电脑等并结合其它的直观教具，如：实物、图片等为学生创设情景，让学生参与教学使他们更感兴趣地承受新知识；利用语音教室、多功能教室、网络教室让学生承受语言的熏陶、学会提留信息并不断地充实自己，进步才能。c在抓好课堂教学的同时，针对英语学科学生作业和考试的问题，进展了屡次地研讨并大胆地进展了改革，使学生在更多时间里做一些乐为或兴趣性较强的作业。进

7、步较大的作业在全校进展展示；英语期中才能测试的不断改良深受学生的喜欢，根据学生的年龄特点利用：唱一首英文歌、和同伴表演一段课本剧、和老师进展情景对话、和同伴编一段对话、英语书法、拼词竞赛等方法来进展测试，期末考试试卷上具有我校自己特色的常识题、数学题等促使学生在英语方面全面开展，增加了英语学习及运用的兴趣性。六、课时安排第一周：Unit1 Leon1-2 第二周：Unit1 Leon3-4 第三周：Unit1 Leon5-6 第四周：Unit2 Leon7-8 第五周：National Day 第六周：Again,please!Unit2 Leon9 第七周：Unit2 Leon10-11 第

8、八周：Unit2 Leon12 Again,please!第九周：期中考试第十周：Unit3 Leon13-14 第十一周：Unit3 Leon15-16 第十二周：Unit3 Leon17-18 第十三周：Again,please!Unit4 Leon19 第十四周：Unit4 Leon20-21 第十五周：Unit4 Leon22-23 第十六周：Unit4 Leon24Again,please!第十七周：revision 第十八周：期末考试第2篇：冀教版英语四级教学设计冀教版英语四年级Leon13 At school教学设计一、教材分析p 我说课的内容是冀教版小学英语四年级上册第十三课A

9、t school。本课以理解我们的学校为主要内容，学习如何在学校附近找路。通过实物图片、单词卡片、多媒体课件学会本课中的四个单词；通过设计情景会话，学会如何问路。这套教材的编写注重学生语言运用才能的培养，突出语言的理论性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。二、学情分析p 本课面对的对象是四年级的学生，他们对学校附近的道路已经很熟悉，在此根底上进展本课的学习。教学内容：义务教育课程实验教材冀教版四年级英语上册Leon13 At school。教学目的： 1知识目的可以听、说、认读单词：school, claroom, library, playground ；能听懂会说本课的对话。2才能目

10、的会认读本课的单词；能用Wheres the?进展问路3情感目的关注学生的爱好、需求，营造宽松、民主、和谐的课堂气氛，通过多样性的活动，激发学生学习英语的兴趣，调动积极性，使学生在英语课堂中初步体验成功的喜悦，感受乐趣，树立自信心，促进学生综合语言运用才能的开展。重点、难点：1本课的教学重点是Wheres the? 2本课的教学难点是会说本课的会话，会认读单词。教学准备：单词卡片，录音机和磁带教学过程1复习旧知组织学生复习Cla opening and review 问候Greeting Hello, cla!Wele to our claroom.提出问题，采用小组讨论法引导学生在脑海中重现

11、旧知，以到达稳固的效果。2创设情境，激发学生的学习兴趣师：通过复习上节课的知识，我们已经知道如何使用问候语了，那么接下来，我们就请同学们看几张图片。师导入新单词school, claroom, library, playground，出示学校门口图片，问:What do you see in the picture? 生：学校。师出示并板书单词school，拼读并记忆s-c-h o-o-l-school.下面让我们一起来参观一下我们的学校吧！其余三个单词也用以上方法教学。拓展学习：puter room(微机室)，science lab(科学探究室)，skilled(巧手吧)，music roo

12、m(音乐室)，art room(美术室)，dance hall(舞蹈厅)师：如今我们已经有了盖房子的砖，接下来我们就学习如何用这些砖盖房子。师：Look!This is my school/claroom/ library/ playground/ puter room/ science lab/ skilled/ music room/ art room/ dance hall.Your_is(looks)great.生跟读。3课堂小结及练习 在本环节中，采用角色扮演 学生甲：Look!This is our library.学生乙：It looks great!2.Where is the

13、 puter room?引导学生看书35页，讨论图片情节：How to Jenny ask the way?播放录音跟读第二局部。强调礼貌用语的重要性：同Thank you 和Youre wele一样，Excuse me也是常见的礼貌表达方法。练习：角色扮演： 甲：Excuse me.Wheres the claroom/ desk?乙： I can show you.Here it is.甲：Thanks.乙：Youre wele.请两名学生一组进展练习。稳固检验Check for understanding：活动手册34 完毕课堂教学Cla closing师： Wheres the doo

14、r? 生答复 4板书设计 5教学反思：本节At school，内容接近于实际生活，课堂气氛非常活泼，学生在轻松的学习气氛中掌握了知识。1、本节课主要采取小组合作、情境模拟的形式进展教学。通过学生合作探究、互相交流，充分发挥学生的主体作用，调动学生学习的积极性。2、帮助学生树立自信，促进综合语言才能的开展。本课营造宽松、民主、和谐的课堂气氛，通过多样性的活动，激发学生学习英语的兴趣，调动积极性，使学生在英语课堂中初步体验成功的喜悦，感受乐趣，树立自信心，促进学生综合语言运用才能的开展。第3篇：冀教版英语四级上册教学方案冀教版英语四年级上册教学方案本学期，使用的是新教材，为此，我紧紧把握新大纲、新

15、教材的指导精神，认真学习教育思想、教学理念、教学方法等，进步了认识，更新了观念，为圆满完本钱学期的教学任务，特制定方案如下：一、教学目的任务：本册英语中，我们继续学习介绍朋友们，学习如何表述正在进展的动作，如何表达自己生活中遇到的问题，如何与别人进展讨论。.能听读识别语音，培养学生 听说才能。.能按四会要求掌握所学的词汇，句型，掌握语言材料。.能按要求会读，会说，听懂，会写日常交际用语，进步学生语言运用才能。.能进一步感知理解语法，掌握初步的语法知识。二、教材分析p ：新学期一开场，我对外延社修订版大纲和英语教材进展了比拟系统地学习与分析p ，深化领会了新教材的修订意图，弄清教材的重点、难点，

16、发现：本册英语中，我们继续学习数字的表达，自己喜欢的食品，学习如何问路，学习一些美国的节日，继续学习如何描绘人、物品、动物的特征，以及如何比拟这些特征等。我们还将学习如何表达才能、如何恳求获得允许，以及如何描绘正在进展的动作。本册教材有这样几个特点：1、注重了学生运用才能培养；2、尊重学生的差异，并让其充分发表出来；3、在成认学生之间差异的同时提供了互动互学的条件；4、设置了开展学生特长的选做题。表达了新大纲的各项要求，明确英语教学方向。三、班级情况分析p ：1班级情况分析p ：本班级共有学生X人，其中男生X人，女生X人，学生对英语表现出浓重兴趣，并有了一定的英语根底，能运用英语进展初步的交际

17、。本班学生大多根底知识掌握良好，掌握了一定的技能技巧，学风较正。但有少数学生由于学习态度不够端正，根底不扎实，才能也较差，学习比拟困难。2学生知识才能习惯态度分析p 学生经过一年的学习，有了一定的英语学习根底，大多数学消费生了浓重的英语学习兴趣，但也有些学生已失去了刚开场的兴趣，出现两极分化现象，还要注重培养学生 良好的学习英语的习惯。四、教学打破点和创新点：本学期的教学内容包含了一些新的语言现象，如描绘正在进展的动作，；比拟两个事物等。关于描绘正在进展的动作和状态，要分阶段反复进展，要坚持大容量，长时间的输入。本学期要让学生掌握必要的语言知识，形成必需的应用语言的才能。五、教学方法：1、按照

18、英语课程标准对小学阶段两级总体课程目的和详细内容目的的要求，结合新标准英语教学内容及老师用书中所提供的教学建议，三年级起点第三册第一模块至第十模块的教学任务。2、对于三年级起点第三册模块的教学，老师应根据学生的实际程度和详细情况确定自己的教学重点。对学生已学过的内容，以开展学生综合运用英语的才能为目的，开展学生用英语做事情的才能，通过设计一些任务型活动如：调查、小组活动、情景描绘、说明等，对所学内容进展扩展性的运用语言进展交际才能的训练，而不是简单的机械重复。同时，老师应在注重培养学生听、说英语才能的根底上，逐步培养学生读和写的才能。3、新大纲的要求，使我摆正了教与学的关系，灵敏了教学方法。进

19、展了一系列的改革，更加注重开发学生的潜能、进步全体学生的根本素质、进步学生英语学习兴趣的方法。a.创设和谐的课堂气氛和谐的课堂气氛可以使学生的情绪高昂、优良好的心态，从而进步课堂效果。因此，老师们时刻注意着把微笑带进课堂，将欢乐带给学生；在课堂上认真。和蔼的对待每一位学生，尊重学生的意见，信任他们向上的愿望，理解他们的错误，鼓励每一位学生的进步，对学困生更要加倍关注。和谐的课堂气氛培养了学生敢于考虑、勇于创新的进取精神，使他们保持活拨、向上的心理态势的同时，获得了知识，进步了才能。b.运用新颖、多样的教学手段和方法在教学过程(优秀教育资网斐.斐.件.园)中，老师防止过于单一的教学方法，对不同的

20、内容、不同的学生采取了不同的教学方法，使学生各有所得。充分利用现代化教学手段，如：录音、录象、电脑等并结合其它的直观教具，如：实物、图片等为学生创设情景，让学生参与教学使他们更感兴趣地承受新知识；利用语音教室、多功能教室、网络教室让学生承受语言的熏陶、学会提留信息并不断地充实自己，进步才能。c在抓好课堂教学的同时，针对英语学科学生作业和考试的问题，进展了屡次地研讨并大胆地进展了改革，使学生在更多时间里做一些乐为或兴趣性较强的作业。进步较大的作业在全校进展展示；英语期中才能测试的不断改良深受学生的喜欢，根据学生的年龄特点利用：唱一首英文歌、和同伴表演一段课本剧、和老师进展情景对话、和同伴编一段对

21、话、英语书法、拼词竞赛等方法来进展测试，期末考试试卷上具有我校自己特色的常识题、数学题等促使学生在英语方面全面开展，增加了英语学习及运用的兴趣性。六、课时安排第一周：Unit1 Leon1-2 第二周：Unit1 Leon3-4 第三周：Unit1 Leon5-6 第四周：Unit2 Leon7-8 第五周：National Day 第六周：Again,please!Unit2 Leon9 第七周：Unit2 Leon10-11 第八周：Unit2 Leon12 Again,please!第九周：期中考试第十周：Unit3 Leon13-14 第十一周：Unit3 Leon15-16 第十二周：Unit3 Leon17-18 第十三周：Again,please!Unit4 Leon19 第十四周：Unit4 Leon20-21 第十五周：Unit4 Leon22-23 第十六周：Unit4 Leon24Again,please!第十七周：revision 第十八周：期末考试第 14 页 共 14 页