《大班健康优秀教案及教学反思《好玩的金箍棒》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班健康优秀教案及教学反思《好玩的金箍棒》（3页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、大班健康优秀教案及教学反思好玩的金箍棒好玩的金箍棒二、活动目标：1.了解金箍棒的来历及它在西游记中的神奇之处。2.能够发明出金箍棒的多种办法，并积极与同伴进行分享。3.知道锻炼身体的好处。勇于挑战、坚持锻炼，感受活动的高兴有趣。三、活动准备：金箍棒假设干、报纸、猴哥音乐CD光盘、一根报纸做的金箍棒、孙悟空服装、面具。四、活动过程：(一)开始局部：情境导入(播放猴哥音乐)教：悟空你在哪(一名教师手拿金箍棒扮悟空藏起来)。悟空：师傅，我来了 (激趣导入)(二)根本局部：1.出示金箍棒，教师提问问题教：孩子们，齐天大圣孙悟空你们都认识吧它有个神奇的宝贝是什么呀幼：金箍棒教：它还有个名字叫什么呀幼：如
2、意金箍棒、定海神针2.引导幼儿说出金箍棒的来历、作用及神奇之处(1)来历 教：为什么叫金箍棒为定海神针呀(幼：.)(教师小结：因为在孙悟空寻得宝物之前，它是东海龙宫里，定江海深浅的一块神铁，东海龙王视为珍宝，被悟空寻得神铁之后，随身带在身上，不用时变得像绣花针一样放在耳朵里，所以又称它为“定海神针)(2)神奇之处 教：它有什么神奇之处呢(幼:能变大、变小)(3)作用 教：金箍棒在西游记中，有什么作用呢(幼：斩妖除魔，帮忙孙悟空爱护唐僧去西天取经)3.引导幼儿探索西游记的玩法(1)幼儿自由探索玩法教：金箍棒可真神奇，它不仅能帮孙悟空斩妖除魔，还能用它来玩游戏呢小朋友想玩一玩吗(幼：想)教：谁能像
3、孙悟空的72变一样，变出多种玩法呢幼：可以掌心托着玩、跳着玩、骑着玩、擀面、开火车、能变魔法棒.)(2)幼儿演示玩法，并让其他幼儿学一学玩一玩(3)幼儿分组比赛的形式玩金箍棒，教师进行指导4.情感教育，坚持锻炼身体好教：孩子们，活动了一会身体，你们感觉怎样幼：舒服、热了、累、更健康了(教师小结：虽然现在天气越来越冷了，小朋友也要继续坚持体育锻炼，这样我们的身体才会更健康。)5.活动延伸：用废旧报纸卷金箍棒，并拿报纸卷的金箍棒到户外玩游戏，结束活动?好玩的金箍棒活动反思：本节活动本是一节游戏活动，但是根据大班幼儿的年龄特点，我更改目标增加难度，把这节简单的游戏活动改成了一节健康活动，目的是让孩子
4、在玩游戏的同时，能进一步紧扣主题增加对西游记的认识和了解。在活动过程中从目标的制定，教学课堂的把握，孩子们的完成情况，进行了总结，现反思如下：为了激发孩子们活动的兴趣，由一名助教老师来扮演孙悟空搞怪登场，效果果然不出所料，孩子们爆笑，现场氛围轻松活泼，一下营造出了欢快的气氛。孩子们都积极答复老师提出的各种问题，从孩子的答复中我了解到孩子对西游记的认知水平，并且对于孩子们的答复我认真地给与了肯定，这更增加了孩子们的自信心，第一环节为本节活动开了一个好头，效果很好。接下来是活动的重点环节，让孩子探索金箍棒的多种玩法。孩子们比拟感兴趣，都能积极动脑发挥自己的想象力和发明能力，能够用金箍棒玩出多种把戏，氛围比拟活泼，孩子们能想到用手掌托着玩、跳着玩、骑着玩、顶着玩等等，玩得非常开心。唯一缺乏之处就是孩子在分组游戏时，孩子数量多有点乱了，于是我调整思路让孩子一个一个的轮回跳，效果就比拟好了，整节活动环节清晰，在轻松活泼的氛围中完成。经过这节活动，我觉得想要上好一节课，要做到用心上，不要让孩子跟着老师的思路走，因为很多时候孩子的答复是出其不意的，老师应该灵活把握课堂，用心聆听孩子们的心声才是最重要的。
大班健康优秀教案及教学反思《好玩的金箍棒》
