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1、大班健康优秀教案及教学反思我会快乐1、学习高兴，尝试在不高兴的情况下，试图让自己高兴。2、通过讨论、记录等方式，找寻让自己高兴的办法。活动准备1、图片;两张：高兴的人物头像(选用色彩明亮的色系);不高兴的人物头像(选用灰色的色调)2、白色纸张、有明亮和灰色色调的水粉颜料、小排笔假设干支。活动过程1、察看两张图片，了解色彩与心情的关系，并选用适宜的词来形容图片内容。(1)这两张图片在什么地方不一样(引导幼儿从人像表情和色彩上来察看、比拟。)(2)选择适宜的词来说说这两个人的心情是什么样的;.来源屈.老师教。案网;(激励幼儿用多种词汇来叙述。)2、结合图像，围绕他为什么不高兴的主题进行探讨，了解不
2、高兴的原因，帮忙自己或他人找到高兴的办法。(1)说说他会因为什么事情而不高兴。(幼儿结合自己的经验，大胆表述。)(2)他有这么多不高兴的事情，我们一起来想想方法，如何让他高兴起来。(3)你遇到过什么不高兴的事情有没有想方法让自己高兴现在，如果你再遇到不高兴的事情，怎么让自己变得高兴呢3、教师提供操作材料，通过变脸的游戏，尝试改变不高兴的情绪，感受色彩的变化。(1)这个不高兴的人像是用什么样的颜色来画的(2)现在我们要把这张不高兴的脸变成一张高兴的脸，怎么做呢(3)幼儿自由操作创作高兴的脸谱。4、展示幼儿的作品，并请幼儿说说自己选择颜色的想法。教学反思生气是当人遇到不满意、不如意或对不合理现实的一种情绪反馈。一般来说，生气应该是正常的情绪反馈，但假设幼儿遇事经常生气，而且将生气作为对外界的一种经常性的持久的反馈，那就是不正常的行为了。经常生气、发脾气的孩子一般心胸比拟狭窄，自我中心相当严重。因此，我设计了我快乐，我高兴这一活动，通过多媒体、谈话、游戏等活动，教幼儿学会用微笑去面对生活，培养幼儿的自我控制能力。上了这堂课后，很多小朋友学着想方法解决问题，与小朋友相处不再任性，我的目的也就到达了。
大班健康优秀教案及教学反思《我会快乐》
