九1班上班主任工作总结（共7篇）

《九1班上班主任工作总结（共7篇）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九1班上班主任工作总结（共7篇）（25页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、九1班上班主任工作总结共7篇第1篇：九1班班主任工作总结九1班班主任工作总结这学期我继续担任初三1班的班主任。在当班主任期间，我认识到了一位班主任“身正为范”的重要性。初三年级是初中阶段的关键年级， 假如这一年级没有带好，就会留下不少遗憾，给中考的工作带来很大的费事。因此，我觉得初三班级的管理工作是非常重要的，而良好的开端是创立优秀班集体的关键。这学期我主要采取以下几个措施：1、抓好学风。初三年级最后一学期对学生来说的非常重要的，中考临近，同学门的学习任务更重了。因此，我组织互帮互学活动。通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也

2、能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。2、加强班级管理，努力培养“真诚、严格、活泼、奋进”的班集体。在活动中选拔班干部，选拔和培养好班干部，使之形成坚强的集体核心，是班集体建立的一件大事，所以应认真选拔。班干部不是班主任封的，也不是终身制的，而是在理论中脱颖而出的，所以要通过集体活动和学生的理论活动来选拔干部。一个班级成员只有在理论活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时，才可能被拥护为干部。通过活动，比方演讲、卫生劳动、分发课本等活动，从中发现并挖掘有头脑、有才能、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才，然后，让他们自己选择班干部

3、的职位。这样选出来的班干部才有工作热情，责任心强，第1页共3页有强烈的竞争意识，有工作的魄力。班委会成立之后，尽快使他们明确自己的职责，班主任要大胆放手，把一些详细事务派下去，建立层次清楚的立体型管理体系。同时，给予定期的指导监视。这样，班干部的工作才能有了很大的进步，更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的根底上产生进取心；又注意指导学生如何进展自我管理和自我设计、自我组织活动。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经历交流会，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。3、积极抓好后进生的转化工作。后进

4、生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐心相帮，及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值。4、以远大的理想激发学习。 一个人假如没有理想，就好似大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目的，就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时，班主任应积极创造时机对他们进展理想教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目的，他才会把它转变成学习、生活的动力。 他们明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订学习方案，把对理想的追求转化为学习动力。总之，万

5、事开头难，但良好的开端是成功的一半。一个班级的管理假如有了一个良好的开端。今后还需不断努力，争取做得最大成绩。第2页共3页第3页共3页第2篇：九班上期班主任工作总结九2班上期班主任工作总结本学期，我们班在学校领导的统一组织下，在各任课老师的大力支持和配合下，在全体学生的努力奋斗中，各项工作顺利开展，学生学习、生活等方面都获得了较好的成绩。为了总结经历，更好地开展下一阶段的班级管理工作，现将本期班级管理工作总结如下。一、积极主动地和各科任老师联络、协调，力求形成教育合力。在与任课老师的交往中，我充分尊重他们的意见，同时又把他们当作班级管理的主人，凡事都愿意主动地与各任课老师协调，倾听并采纳他们的

6、意见，慎重地处理学生与老师的关系，树立老师的威信，增进师生友情。二、多渠道开展班级管理工作，力求让班集体力量发挥到极致。1结合屡次月考和其他考试的考试成绩，对不同层次的学生进展思想沟通、方法交流，帮助他们树立信心，寻求学习的动力。在这方面，只有“不厌其烦”一词可以充分形容。可以说，只要学生思想沟通了，其他一切问题都可以迎刃而解；学习高效方法掌握了，就不愁学习没有积极性。2针对严峻的考试成绩状况，进展大面积的家访工作，将工作延伸到工作时间之外，学生家庭之中，努力寻找对学生进展适宜教育的第一手可行性资料，寻找问题的症结，帮助他们尽早适应毕业班的学习状况，制定合理的学习方案，把握科学有效的时间分配方

7、式，让学生在有压力、在动力的状况中不断前行。3及时召开了家长会，帮助家长走出催促孩子学习的误区，指导他们对孩子在信心告诉他们用欣赏的目光去对待自己的孩子，指出其教育孩子过程中的问题，帮助他们掌握良好的督导孩子学习的方法。4培养素质高、才能强的班委会，力争做到人人有事做，事事有人做，做事有方法，注重时效性，营造良好的班风学风，给学生学习、生活一个宽松而又略显紧张的环境，让他们自学地参与学习，并最终做到乐于学习。5深化班级与学生，以身作那么。要求学生做到的，必先自己做到做好。唯其如此，学生都会与你心贴心，劲往一处使。6针对学生屡犯不改的问题，及时召开相关学生会议，如男生会、寝室长会议、后进生会议等

8、，帮助学生发现自身存在的问题，与他们一起探寻补救或挽救的良方，用他们可以理解的方式去解决问题。这样，处理问题虽然达不到立竿见影的效果，但却能根本上从根子上去消除。三、存在的缺乏1局部学生在学习上竞争意识不够强烈，没有养成良好的学习习惯，没有明确的学习目的，甚至信心不够强大。2局部学生自我约束才能仍有待加强。老是犯同样的错误，使得班主任的班级管理工作效果有时不够显著。3局部家长对子女的学习监管不到位。有的家长甚至将孩子的学习几乎全部交给老师，甚至对老师布置的工作不尽然。4有些学生还不能沉下心来学习，没有毕业生应有的学习紧迫感。总之，在这个学期里，我通过以上几个方面的努力，班级管理工作有了一些起色

9、，学生的整体素质在不断进步。但教无止境，学无止境，在即将降临的新的一个学期里，我将不断地探究教育管理的方法，及时总结经历教训，虚心向年轻的班主任们学习，以便将自己的班级管理程度推向更高的层次。排上中学张见2023年元月10日第3篇：上九三班班主任工作总结2023-2023年度上学期九年级三班班主任工作总结Xxx 一个学期很快完毕了，作为九年级3班班主任，通过一学期大家的共同努力，我们班获得了优异的成绩，这些都离不开大家的共同努力。如今我把一学期的工作情况总结如下：一、我所做的主要工作九年级3班共55名同学，大家都知道九年级的学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多

10、的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，努力克制固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性开展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。在上课时，对于一些胆量小的学生来说，适当给以鼓励，锻炼他们的胆量，通过这样的锻炼获得了一定效。对于后进生，不歧视他们，擅长发现他们身上的闪光点，鼓励他们一步一步自我完善。因此，我采取挖掘和鼓励的方法，长期培养他们的自信心。对于一些很不爱学习的学生，我平时注意观察他们的爱好，

11、发现他们都喜欢篮球这项我不爱好的活动，为了让他们是课余时间有个做上的，防止他们无所事事，鼓励他们进展篮球训练、篮球比赛。并且联络其他班级比赛，以加强班级的凝聚力。二、主要收获和体会我觉得当班主任应该做到以下几点：1、把微笑送给学生其实，“微笑”的力量是无穷的。每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到开展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为，我拥有一种特殊的教育手段微笑。在学生获得成功时，我会用微笑送去欣赏；在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓励；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说：微笑

12、，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。2.把真心送给学生面对这样的九年级学生，他们经常犯一些小错误，甚至犯一些较大的错误，对每个犯错的学生，我都面对面的和他谈心，和他谈家常，用一片感恩的心来说服、教育他们，使学生对自己所犯的错误有个深化的认识，感受到犯错误对自己、家长、老师及社会带来的不便和危害。从而让经常犯错误的学生少犯错误，再让犯错误少的学生部犯错误，最终让每位同学都有一片真诚的心去面对生活。3、培养班干部班主任对班干部，不能只是使用，更应该进展教育和培养。比方卫生委员我经常向他反复讲述清洁卫生工作与同学们身体安康和班级精神风貌的内在联络，同时讲解该项工作的要

13、点，让他重新怀着满腔的热情投入自己的工作中去，后来的情况说明，生活委员王彩丰的工作完成得相当出色！此外，我还坚持定期召开班干部会议，检查落实情况，总结得失，并加以改良，他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作那么并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。三、存在的问题我认为班级管理工作应有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打，但由于自己的不忍心，最后只是雷声大，雨点小。以上就是我对本学期工作的汇报，还有很多缺乏的地方还需要向各位领导、老师

14、请教，希望同事们给我大力的支持。第4篇：1九班班主任工作方案九年级1班班主任工作方案20232023学年度第一学期贵定县云雾中学方开臻本学期，我继续跟班担任九1班的班主任工作，针对贵定县的中考形势，深感责任重大，希望通过自己和其他任课老师的共同努力可以获得一个圆满的结果，为学生的前途也为云雾中学的振兴而努力。一、情况分析p ：这段时间从几位科任老师反映的情况看，学生课堂纪律还比拟好，局部学生是本着学习知识的思想来到学校的，有较强的学习愿望，行为习惯较好，上进心强。但班级气氛沉闷，不够活泼，尤其是课堂气氛。但一局部学生也存在某些问题，如课堂上爱说话，没有良好的学习风气，学习习惯较差，厌学、迷恋电

15、脑游戏。班级的学习成绩不太理想。在新学年中要不断努力，争取不断前进，树立良好的班风。二、配合各科老师做好教学工作1、积极配合各科老师做好学生的思想教育工作，工作中思想统一，管理要求统一，及时与各科老师沟通、交换意见，掌握课上第一手资料。2、调动班长、课代表工作的积极性，使之成为各科老师的帮手，配合老师较好地完成教学任务。3、随时检查学生各科作业、测验等情况，发现问题及时解决。三、详细工作和措施1、抓学生的思想教育，鼓励学生，树立信心。开学初搜集各种信 息资料，向学生展示，让每位学生明确自己的缺乏与差距，制定新学期各时间段的学习方案。召开“勤奋创造奇迹，成功来自努力”主题班会。2、创设一个良好的

16、班级文化气氛通过对教室环境的重新布置，如辟出专区设立“中考信息栏”、“我们的风采”、“学习园地”等，再配合黑板报的宣传为班级创设一个和谐进取的文化气氛。当然不能因为是初三就游离于学校的活动之外，可以充分利用校运会及学校搭设的各项活动平台积极参与，进步才能，培养学生的集体意识。3、定期召开班干部会议，布置班内工作，使他们在学习中不断学会管理自己。开学初对班干部、各科课代表等提出详细要求，使其在班内发挥实际作用。4、强化课堂学习纪律包括课前两分钟预备铃，课堂听课纪律的掌控，通过值日班长的纪录，任课老师的反应，及时理解学生的课堂学习情况。尤其注意改变一些同学某些课内的“大嘴”现象，逐步形成有序的讨论

17、和发言习惯，。5、加强学生每日行规教育没有良好的个人行为标准，就谈不上把他们捏合成一个整体，班集体的建立也无从谈起，我应该结合学校的规章制度利用各种时机进展强化要求，注意每个细节的明确，如值日要求、着装要求、课间休息要求、做操要求等，不能因为学习的紧张就忽略了行为标准的培养。6、加强联络，整合资注意同各任课老师的联络和沟通，及时理解掌握每个学生在各个学科的学习状况，进步学生各学科的学习效率与成绩。7、家校联络，获得支持通过家长会、家访、 询问等方式与家长联络。获得家长的支持能使我们的毕业班工作顺利开展，可以在和家长的沟通中理解学生的不少情况，共同找出一些症结和解决问题的良方，如上网打游戏、性格

18、偏激等都可以借助家长的共同参与使之得到有效的控制或根治。8、谈心交流，进步信心不仅是对于后进生，而是对于班里每个层面的学生都应不定期地找来谈话交流，及时理解他们的心里想法，努力和他们交朋友，走进学生的内心，一方面为他们减轻心理负担，另一方面进步学生的学习信心，明确自己的学习目的和努力方向。用爱心唤起他们的热情，用细心发现他们的闪光点，用耐心帮助他们解决困难，使他们与班集体共同进步。9、完善评价，鼓励为主根据学生的表现经常要给予适当的评价，当然，在评价中我要以鼓励为主，不要吝啬表扬，特别要注意开掘后进生身上的散光点。初三面临中考，对学生对学校都非常重要，我目前只是提出了一些初步设想，随着学习的深

19、化必然还有不少的补充和完善。但不管如何制定和修改方案，目的都是一样的，希望通过自己的管理、各课老师的精心教授和全班同学的共同努力，让九年级1班在明年中考中获得好的成绩，给学校、给家长交一上份满意的答卷！第5篇：1九(3)班班主任德育工作总结望谟县大观镇九年制学校2023秋季学期班 主 任 德 育 工 作 总 结班 级：九3班班主任：王 封 文九3班班主任德育工作总结王封文转眼之间，本学期的工作已快完毕了，回忆半个学期以来的工作，心中感触颇深，既有成功的喜悦，又有对自己工作中做得不好的地方的可惜。俗话说，经常回头看看自己走过的路，会有很多收获；对工作的总结应该可以促进自己下一步工作程度的进步。今

20、年，我是第一次带九年级毕业班，各个方面都不敢怠慢，经过半个学期的努力，获得了一些成绩，在学习方面，很多同学更希望自己可以进步，学习更认真了，更重要的是班级凝聚力有了很大的进步。回忆一下本学期的工作，我想简单总结如下：一、认真分析p 班级的特点，明确班级管理的主导思想。开学第一个星期，就对学生们灌输“进步就是成功”、“良好的习惯铸就美妙的一生”、“纪律第一”的思想，营造一种大气氛，把进步学习成绩和良好自觉习惯的养成作为工作的核心，班级各项工作始终围绕着习惯养成展开。二、抓好学生日常行为习惯养成教育，发现问题解决问题。进入初三，随着学习成绩的分化和中考压力的增加，许多学生开场在思想上出现了较大的变

21、化，特别是很多学生已经进入“反叛”时期，常常会自认为自己已经长大，不再需要一些条条框框的约束，因此在思想上有了很多不成熟的想法和主见。作为班主任，我专门召开主题班会，让学生在学习中体会遵守标准的重要性，从思想上给学生以深化的认识，在实际工作中，抓住日常学习生活，认真发挥班长、副班长的作用，坚持记录好班级出勤、上课玩小动作、扒在桌子上睡觉、上课说悄悄话等现象向我汇报，我再对症下药进展批评教育。一段时间后，对有不遵守课堂纪律的、课堂睡觉、不完成作业等行为的同学进展“换位”考虑教育，让学生在反省中受教育，约束自己，培养自己良好的行为习惯。特别是针对九年级学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，

22、及时地发现存在的问题，同学生进展谈心并家访，及时解决发现的问题。同时，积极开展有益文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。三、帮助学生树立正确的人生观、价值观，激发学生的学习兴趣，引导学生科学的学习，进步学习成绩。1、针对九年级学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生在学习中存在的问题，开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟局部学生谈心的方式，并结合学生个人的特点及时地让学生写出个人的短期、长期学习目的和养成教育目的，进步学生的开展动力。2、化被动学习为自主学习。到了初三，面对毕业升学考试，学生已经逐步摆脱七

23、、八年级时期的幼稚和盲目，学习目的日渐明晰。我便积极开发学生求知上进的内在动力，分析p 形势，明确任务。引导学生自觉确定学习目的，制定学习方案，选择学习方法，学生在学习过程中要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研知识，只有化被动学习为自主学习，学生才能积极拓展提升自己，获得长足的进步。3、建立鼓励机制竞争机制，表达集体活力，创造危机感。合理利用每次考试创造出强有力的竞争场面，用竞争激发学生昂扬的斗志，挖掘学习的宏大潜能。通过竞争，学生会进步学习积极性，增强完成任务的紧迫感，有效提升学习效率，从而改掉学生拖拉懒散的作风。四，积极与学科老师研究学生，用大家的智慧解决问题。本学期利用课余

24、时间与其他任课老师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生，积极的向各位任课老师请教先进的班级管理、教育学生的经历，获得了较好的效果。特别是在新学期开场，班级中出现了局部学生违纪的现象，及时的发现不良苗头，及时的纠正，让学生写出说明、写出保证等，给学生一个改正自省的时机，同时积极在班内开展“我怎样为九3班做奉献”的大讨论，形成了较高的班级凝聚力，促进了班级工作的开展。五、加强后进生的思想转化工作本班总体上来说后进生较多。而且大都行为习惯差，学习差，属于双差生。我知道，班级很多问题的发生，与这些学生的带动有一定关系，因此，我下定决心要加强对他们的管理，平时我经常找他们谈心

25、，理解他们的思想动态，并且和他们建立较好的师生关系，在平时多鼓励他们，多要求他们，多关注他们，让他们体验到老师对他们的关注，渐渐的他们在一点点的进步中，习惯有了很大的改观，成绩也有了进步，对班级整体的气氛起到了很好的推动作用。值得一提的是：局部后进生在被转化之后已经逐渐往好的方面开展，在本学期的“12.9”校运会中积极发挥他们的特长，获得了优异的体育竞赛成绩，为班上争了光。总之，班主任的工作琐碎、繁杂，正是这些平凡而又繁忙的日子构成了班主任的生活，就像一个五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。半个学期来，我的工作获得了一定的成绩，也有一系列的问题存在：由于是初次带着九年级的班主任，经历缺乏，感到任务相

26、对较重，有时在处理问题方面还有一些急躁，对于局部学生的心理，还不能较为全面的掌握。在今后的工作中，我将继续努力，去争取更优异的成绩。2023年12月22日第6篇：九班班主任工作总结2023-2023年九年级下学期班主任工作总结班主任：xxx 随着中考的完毕，一学期的班主任工作终于接近尾声。回首半年中，繁忙而充实，紧张而兴奋，疲惫又乐在其中。因为面临着毕业，面临着中考，学生和老师所承当的压力都非常大，看着自己三年的学生，平安快乐地走出校园，奔向新的起点，几许欣慰，几许失落。在这一学期中，我按照学校工作方案，坚持以思想道德教育为核心，以教学为中心，开展班级管理工作。实在做到以德育人，全面开展，努力

27、使全体同学在初中的最后一个学期内学有所成，学有所获。一、目的明确本学期时间短，任务中，活动多。因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，分析p 出路结合他们各自不同的情况却定开展方向及时稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目的及开展方向。在随后的几个月里，我都及时注意学生的思想动向，和学生谈心，理解他们的想法，结合我班学生特点做好他们的思想稳定工作。三年来有学生流失，我都全力的劝说，可是大局部学生都不想再到学校学习，有和多因素，有些是自己的原因，有的是家庭原因，很多学生都选择读职校而没能参加文化考试。二、不言放弃九年级是初中的最后一年，对于每一个学生来说

28、，都是人生的关键。高中虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人 1生。面对中考，本班很少有学生成竹在胸，大多怨天尤人，自暴自弃，随波逐流，因此最重要的是要点燃他们心中的希望，相信自己，我能行。学期初的每一次班会，我告诉他们，只要努力，每一个人都能顺利升学，实现自己的梦想。当然高中的大门只会为勤奋的人翻开，天下没有免费的午餐，因此在学期初一定要制定自己的学习方案，并且一定要坚持到底，永不放弃。每次考试之后，针对学生中的进步、懈怠，及时鼓励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站。三、全场盯防毋庸回避，如今学生的自我管理才能很差，也许，他们都想努力学习，但很少有人能靠自

29、己的毅力来坚持，所以就要采取一定的措施，才能保证学生的学习时间和学习质量。首先，制定详细的时间表，合理安排学生的学习、活动、休息时间；然后，全程监控，不给学生放纵自己的时机。也许，这样做不利于学生的自我管理才能的进步，但是没方法，非常时期，就得有非常策略。四、赏罚有度我认为，九年级班主任工作最容易走进两个误区，一是放纵型，觉得已经是最后一学期了，学生马上离校，已经接近成年人了，所以对一些小错误也就视而不见，得过且过；此种策略最不可取，千里之堤，溃于蚁穴，小错不戒，必铸大错。二是苛刻型，遇事从严从重，上纲上线，不顾忌学生的感受，一棒子打死。因为学生从心理上和生理上已经是准成年人，内心渴望别人把自

30、己当作一个成年人来对待，这样容易激起学生的逆反情绪，从而在工作中造成被动。我的原那么是：进步的、优秀的一定要鼓励表扬，而做错了那么一定要罚，决不姑息，要让学生懂得，为自己的行为负责；就事论事，事后清零。无论对错，事情过后，就重新开场，大家还是一样的，错误不该累计。事实验证，这种做法，还是可行的，学生既不会无所顾忌，胡作非为，也不会一失足成千古恨，给学生的心理带来阴影。五、尊重理解九年级学生的自我意识已经很强，对事情有自己的判断和理解，有强烈的表达自己观点的欲望，所以在班级管理中，必须充分发扬民主，尊重理解每一个学生的愿望。班干部选举、参加运动会、班级各种制度的制定，都采用民主讨论，少数服从多数

31、的方法，得到了全班同学的一致认同。六、抓好标准九年级，许多学生开场在思想上出现较大的变化。不少学生已经进入“青春反叛期”，他们常常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因此在思想上有很多的麻木松懈。作为班主任，我适时召开主题班会，让学生交流体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深化的认识。我们对班级的每一个同学都以中学生行为标准严格要求，加强道德标准宣传教育，从小事做起、从自我教育做起，从对自己负责做起，养成爱别人、爱集体、爱学习、爱劳动、保护公共财物的良好行为习惯，做一个遵纪守法的好公民。在实际工作中，狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。如课上睡觉，旷课迟到，不做作业，顶撞老师等行为。

32、让学生“换位”考虑，并积极教育引导。尤其针对九年级学生的思想复杂偏激、情绪多变的特点，及时发现存在的问题，同学生交流谈心，排解问题。同时多观察，多调查，抓住事情的苗头，防微杜渐，防患于未燃。七、指导选择农村学生在面临毕业后出路的选择上其实不能得到家长更多的指导，结合本班的特点和每个学生不同的情况，我努力帮助他们看清自己的优势及优势我班大局部学生到贵州经济学校，贵州交通学校，兴义职中，州职院等各类学校就读。八、反思将来三年的班主任工作让我对学生特点有了充分的认识，也发现了老师们的教以学生们的学之间存在的问题，以上是我在班主任工作中的几点心得。班主任工作锁碎而繁多，它浸透在学生思想、学习、生活的各

33、个方面，说不完道不尽。总而言之，班主任既是联络各科老师与学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭、社会的桥梁，班主任既是导师又是慈母，既要顾全大局，高瞻远瞩，宏观引领，又要体察入微，深化角落，关心呵护，但愿班主任辛勤的汗水能浇艳学生成功的花朵。第7篇：九班班主任工作总结高一9班班主任工作总结虽然我刚成为高一9班主任，但在这个学期制定自己的工作方案。这个学期的工作方案是：一、进步知识，明确职责，加强责任感班主任是学校教育方案的详细执行人，是校长、教务及学管的助手，又是学校和学生家庭的桥梁，各班工作的好坏，直接影响学校教育管理工作进展。因此，必须进步认识，加强责任感，掌握班主任工作规律。1、努力做好学生

34、思想教育工作，很多学生生活习惯懒散，经常迟到旷课，早训迟到。要使他们形成一种早起习惯，思想教育非常重要。2、引导学生努力学好功课，采取有效措施，进步学生学习成绩和学习效率。也就是在这一方面鼓励学生，增强他们的自信心，从而可以努力学习。3、关心学生生活和安康，组织学生参加各种文体活动。4、协调本班任课老师的教育教学工作，主动向他们理解本班学生课堂纪律，学习成绩情况，形成统一的教育力量。5、建立与学生家长联络，协调对学生教育和管理。二、热爱学生，深化理解学生情况要想引导学生向好的方向开展，克制不好的方面，首先必须深化理解每个学生的身体、思想状况和原有知识程度，理解他们的兴趣爱好，性格特点和家庭情况

35、，然后加以分析p ，综合。三、施行班级管理，形成良好的班风1、制订班主任工作方案，加强工作方案性根据学校工作方案要求，联络本班实际，定好这一学期工作方案，然后每周要有详细的方案，方案必须做到方向、任务明确，措施详细、实在可以。2、培养积极向上、勤奋好学，团结友爱的班集体。班级的开展，一般由松散期、成长期、成熟期和完善期四个阶段组成，前两个阶段对班级建立至关重要，新生入学后第一学年，一定要抓住这一关键期，制订相应的班级目的。班级目的要符合本班实际，能为同学所承受，有一定鼓舞作用，而且学生经过一定努力可以实现的。3、选好、用好干部。班级能否成为发奋向上，团结友爱集体，形成良好的班风，很大程度上取决

36、于班干的工作才能和模范带头作用。4、要组织和开展集体活动，培养集体精神和团结友爱等优良品质。5、要形成正确言论，树立良好班风，抓好班级规章制度建立。日常行为、道德行为在班级应有一个共同标准，形成一种言论。不正确行为出现时，会受到批评，抵抗，帮助，形成一种风气。班级应建立目的管理制度，如组织纪律，环境卫生，出勤记录，学习情况，轮值制度，日常事务等进展量化管理评比，在班内形成，促进良好班风形成。6、加强班级文化建立班级文化作为校园文化的重要组成局部，包括班级环境的布置，班级活动的开展等。1环境的潜移默化2主题班会是统一班级目的的重要途径和方法。总之做好一个中专职业学校的班主任不好当，但是我会努力的，这么多年的班主任工作经历给我提供了极大的帮助，让我如何辅导好学生和保持好和学生之间良好的关系，我为自己的成果感到骄傲。在以后的工作中我一定会更加的努力工作，让学生在思想上有所进步，形成良好的习惯，也让他们学有所获。我认为，班主任擅长抓学习习惯的培养，有利于与各科老师形成教育合力，共同促进学习良好习惯的养成，从而也助于班风班貌的整体开展。第 25 页 共 25 页