最新小学一年级下学期体育教案(全册精编)

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1、目部一年级下学期体育教案间时第八周第一节型课一课时内1、技巧：前滚翻；2、游戏：跳垫子游戏；容的1、 通过本次课的教学，使学生学习前滚翻的技能，增强学生的身体 的各项身体素质和平衡能力。2、 培养学生双脚连续跳的方法提高蹬地起跳的力量和发展学生的弹 跳力。序顺教学内容场地教师活动学生活动数时强一、课堂常规：1、体委整 队、师生问好、 报告人数、检查服装。组织：1、教师语1、学生站言要清晰。四列横队。2、教师讲 2、学生认12、宣布课 的内容和任准解课堂要求和 真听讲，注意 任务。 关查。11小务。 备二、准备3、讲解队 3、听从指0活动： 列练习的要挥注意力集分 1、队列：求。中。2、广播操。

2、3、专项准 备活动。4、师生一 4、学生充 同练习。分活动各关 节。2同上队列 四列横队。一、技巧：1、教师讲1、学（前滚解动作方法和 生认真听讲动翻）要领。2、教师做作方法和要 领。基分解和完整动2、学本作示范。生集体练习。3部重点：团3、教师给3、学/41中身紧，两手及 分时堆垫子。难点：滚 动圆滑，方向 要正。学生个别指 导。生分组练习。 5序顺教学内容场地教师活动学生活动数时 强一、游戏：1、教师讲1、学（跳垫子解动作方法和 生认真听讲动游戏；）基要领。2、教师做 分解和完整动作方法和要 领。2、 学3 1中本规则：作示范。生集体练习。/4 2部1、 必3、教师给3、学须击掌或发出 分

3、后能起跳。学生个别指 导。生分组练习。2、垫子倒后要扶起 后能起跳。结束一、放松；1、总结本 1、认真听 次课的情况。 讲，精神饱满。部二、小结；2、下课。 2、下课。13小分场三、下课垫子 20 块，预地设四个标志物。计计一年级体育教案间时第八周第二节型课一课时内1、技巧：前滚翻；2、游戏：换物赛跑；容的1、通过本次课的教学，使学生学习前滚翻的技能，增强学生的身体 目的各项身体素质和平衡能力。2、培养学生双脚连续跳的方法提高蹬地起跳的力量和发展学生的弹部跳力。3、教育学生对工作认真负责的精神和遵守规则。序顺教学内容场地教师活动学生活动数时强一、课堂常规：1、体委整 队、师生问好、 报告人数、

4、检查服装。组织：1、教师语1、学生站言要清晰。四列横队。2、教师讲 2、学生认12、宣布课 的内容和任准解课堂要求和 真听讲，注意 任务。 关查。11小务。 备二、准备3、讲解队 3、听从指0活动： 列练习的要挥注意力集分 1、队列：求。中。2、广播操。3、专项准 备活动。4、师生一 4、学生充 同练习。分活动各关 节。2同上队列 四列横队。一、技巧：1、教师讲1、学（前滚解动作方法和 生认真听讲动翻）要领。2、教师做作方法和要 领。基分解和完整动2、学3本重点：团作示范。生集体练习。 /4身紧，两手及 部3、教师给3、学1中时堆垫子。 分难点：滚 动圆滑，方向 要正。学生个别指 导。4、找好

5、学 生表演做示 范。生分组练习。 5序顺教学内容场地教师活动学生活动数时 强一、游戏：1、教师讲1、学（换物赛解动作方法和 生认真听讲动跑）基要领。2、教师做 分解和完整动作方法和要 领。2、 学3 1中本规则：作示范。生集体练习。/4 2部1、必须击3、教师给3、学掌或发出后能 分起跑。2、交换不 能传递不许抛 接。学生个别指 导。生分组练习。结束一、放松；1、总结本 1、认真听 次课的情况。 讲，精神饱满。部二、小结；2、下课。 2、下课。13小分三、下课场垫子 20 块。预地设四个标志物。口带 20 个。计计一年级体育教案间时第九周第一节型课一课时内1、劳动模仿操；2、游戏：迎面接力；容

6、1、通过这节课的学习，使培养学生的模仿能力，培养学生对体育活 动的兴趣 。目的 2、提高动作的协调性和动作的准确性。3、培养学生快速奔跑能力和下肢力量。序顺教学内容场地动教师活动学生活数时强一、课堂组织：常规：1、教师1、学生1、体委整 队、师生问好、语言要清晰。 站四列横队。1报告人数、检 查服装。2、宣布课2、教师 2、学生 讲解课堂要 认真听讲，注 求和任务。 意关查。的内容和任 准1 1小务。备二、准备 3、讲解3、听从0活动：部队列练习的指挥注意力分1、队列：要求。集中。原地转法。2、拍手操。3、专项准 备活动。一、劳动模仿操：同上队列四 列横队。4、师生 4、学生 一同练习。 充分

7、活动各关节。1、教师1 学生认讲解动作方真听讲动作2基重点：动法和要领。方法和要领4 1中作的协调性。 本2、教师 做分解和完2 学生集体练习。X8 8部难点：动整动作示范。3 学生分分作的准确性。3、教师 组练习。 给学生个别指导。序顺教学内容场地动教师活动学生活数时强4、找学生表演。4 神饱 满动作轻松 整齐一致基本二、游戏：（迎面接力）部1、学生规则：分1、教师 没有发领或击1、教师 讲解游戏要 求和规则。认真听讲游 戏规则。2、学生/32 9中掌不许起跑。2、学生练习比赛。2、起跑练习比赛。3、分组前不许堆拉人。3、教师 做正确评定 胜负。比赛。结束一、放松；1、总结 本次课的情 况。

8、1、认真 听讲，精神饱 满。部二、小结；1 3小2、下课。2、下课。分场地设计三、下课接力棒 4 个标志物 4 个教学反思一年级体育教案间时第九周第二节型课一课时内1、劳动模仿操；2、游戏：换物接力；容1、通过这节课的学习，使培养学生的模仿能力，培养学生对体育活 动的兴趣 。目的 2、提高动作的协调性和动作的准确性。3、培养学生快速奔跑能力和下肢力量。序顺教学内容场地教师活动动学生活数时强一、课堂组织：常规：1、体委整1、教师语 言要清晰。1、学生 站四列横队。1队、师生问好、 准报告人数、检 备查服装。2、教师讲2、学生部 2、宣布课 的内容和任分解课堂要求和 认真听讲，注 任务。 意关查。

9、11小务。0二、准备活动：3、讲解队3、听从列练习的要求。指挥注意力 1、队列：集中。2、复习：4、师生一模仿操：3、专项准 备活动。同练习。4、学生 充分活动各 关节。2同上队列 四列横队。一、劳动模仿操：1、教师讲1、学生基解动作方法和 认真听讲动重点：各本节的动作要领 部及要求。要求。2、教师做 完整正确的示作方法和要 领2、学生4X8 81中分范。3、教师个 别指导。集体练习。3、学生 分组练习。序顺教学内容场地动教师活动学生活数时强难点：动 作的准确性和 优美大方有节 奏感。基4、找学生表演。4、精神 饱满动作轻 松整齐一致本部二、游戏：（换物接1、学生 认真听讲要分力）1、教师 讲

10、站队的要求。规则：1、 交换 物品必须放好求。2、学生 练习，教师指2、学生练习。3、分组2 9中才能起跑。2、 听到 发领后或击掌导。3、教师评定。练习。/3后才能起跑。结一、放松；1、教师1、认真束总结本次课 听讲情绪饱的情况。满。部二、小结；1 3小2、下课。2、下课。分场地设计三、下课四个小桶20 个口袋教学反思一年级体育教案间时第十周第一节型课一课时内1、队列：齐步走-立定；2、复习劳动模仿操；容目1、通过本次课的学习，培养学生正确的走姿和摆臂的动作。的2、培养学生的下肢力量和动作的准确性。部3、提高学生的模仿能力。序顺教学内容场地动教师活动学生活数时强一、课堂组织：常规：1、教师1

11、、学生1、体委整 队、师生问好、语言要清晰。 站四列横队。1报告人数、检 查服装。2、宣布课2、教师 2、学生 讲解课堂要 认真听讲，注 求和任务。 意关查。的内容和任 准11小务。备二、准备3、讲解3、听从0活动：队列练习的指挥注意力分1、队列：要求。集中。原地踏步立定。同上队列四4、师生4、学生22、 拍手操3、 专项准 备活动。列横队。一同练习。 充分活动各 关节。一、队列：齐步走-1、教师1 学生认立定讲解动作方 法和要领。真听讲动作 方法和要领基4 1中重点：走本时要轻松自 部然。2、教师 做分解和完 整动作示范。2 学生集体练习。3 学生分X8 8分 3、教师 组练习。难点：整 齐

12、一致协调。给学生个别 指导。序顺教学内容场地动教师活动学生活数时强4、找学生表演。4 神饱 满动作轻松 整齐一致基本部分 二、劳动 模仿操：重点：动 作的协调性。难点：动 作的准确性。1、 教师 讲解动作方 法和要领。2、 教师 做分解和完 整动作示范。3、 师给 学生个别指 导。1 学生 认真听讲动 作方法和要 领 /32 学生 集体练习。3 学生 分组练习。2 9中结一、放松； 1、总结 1、认真束本次课的情听讲，精神饱部二、小结；况。满。1 3小分2、下课。2、下课。三、下课场地设计教学反思一年级体育教案间时第十周第二节型课一课时内游戏课：1、蹦蹦跳跳；2、挑战应战 ；容4、通过这节课的

13、学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动 作。目的 5、培养学生身体的正确姿势和节奏感。6、发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质。序顺教学内容场地动教师活动学生活数时强一、课堂组织：常规：1、教师1、学生1、体委整 队、师生问好、语言要清晰。站四列横队。1报告人数、检 查服装。 2、教师 2、学生2、宣布课 的内容和任讲解课堂要 认真听讲，注 求和任务。 意关查。准务。11小备二、准备3、讲解 3、听从0部活动：队列练习的 指挥注意力分 1、队列：（慢跑）2、广播同上队列四要求。4、师生集中。4、学生2操。3、专项准 备活动。列横队。一同练习。 充分活动各 关节。一、游戏：蹦蹦

14、跳跳规则：1、 教师 1、学生 讲解游戏要 认真听讲游 求和规则。 戏规则。2、 学生 2、学生基1、教练习比赛。 练习比赛。41中师发领后或击 本掌后才能起3、教师分组比X8 8部跳。做正确评定 赛。分2、跳胜负。错了就换人。序顺教学内容场地动教师活动学生活数时强二、游戏：（挑战应战）基本部规则：1、 应战1、教师 讲解游戏要1、学生 认真听讲游人在对方拍到求和规则。戏规则。分自己手之前不2、学生 2、学生得踏过起跑线。练习比赛。练习比赛。29中2、追拍3、教师3、分组/3时不得用力堆 人。3、应战 者如失败就算 对方胜利。做正确评定 胜负。比赛。结束一、放松；1、总结 本次课的情 况。1、

15、认真 听讲，精神饱 满。部二、小结；1 3小2、下课。2、下课。分三、下课场教呼啦圈 4 个地学标志物 4 个设反计思间时第十一周第一节型课一课时内1、队列：走圆形；2、游戏：十字接力；容1、通过本次课的学习，使学生进一步巩固走的技能，培养身体正确 姿势感觉空间的能力。目的 2、学习弯道跑和转接棒的方法，发展奔跑的能力。3、培养学生克服困难，勇敢等优良品质。序顺教学内容场地动教师活动学生活数时强一、课堂组织：常规：1、教师1、学生1、体委整 队、师生问好、语言要清晰。 站四列横队。1报告人数、检 查服装。2、宣布课 的内容和任2、教师 2、学生 讲解课堂要 认真听讲，注 求和任务。 意关查。准

16、务。11小备二、准备 3、讲解3、听从0活动：部队列练习的指挥注意力分1、队列：要求。集中。慢跑，蛇形跑。2、拍手操。同上队列四4、师生 4、学生 一同练习。 充分活动各2列横队。 3、专项准备活动。一、队列： （走圆形）1、教师 讲解动作方 法和要领。关节。1 学生认 真听讲动作2、教师 方法和要领基重点：走本的自然、协调； 部分做分解和完 整动作示范。3、教师 给学生个别2 学生集体练习。3 学生分组练习。4 1X8 8中指导。难点：走的要圆。序顺教学内容场地动教师活动学生活数时强4、找学生表演。4 神饱 满动作轻松 整齐一致二、游戏：基（十字接力）本规则：部1、 不许分跨进圆圈内。1、

17、教师 讲解游戏要 求和规则。2、 学生 练习比赛。3、 教师1、 学生 认真听讲游 戏规则。2、 学生 练习比赛。3、 分组2 9中2、接力做正确评定比赛。/3棒不许抛接棒。胜负。3、完成后迅速离开跑 道，不得阻碍他 人。结束一、放松；1、总结 本次课的情 况。1、认真 听讲，精神饱 满。部二、小结；1 3小2、下课。2、下课。分场地设计三、下课接力棒 4 个标志物 4 个教学反思部第十二周时第一节型课一课时间容的内目1、基本体操；2、游戏：“8”字接力；1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握基本体操的动作要求。 2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。3、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生

18、的奔跑能力。序顺教学内容场地动教师活动学生活数时强一、课堂组织：常规：1、教师1、学生1、体委整 队、师生问好、语言要清晰。 站四列横队。1报告人数、检 查服装。2、宣布课2、教师 2、学生 讲解课堂要 认真听讲，注 求和任务。 意关查。的内容和任 准11小务。备二、准备3、讲解3、听从0活动：队列练习的指挥注意力分1、队列：要求。集中。跑圆形。2、模仿4、师生 4、学生操。同上队列四一同练习。充分活动各23、专项准 列横队。备活动。一、基本 1、教师关节。1、学生体操：重点：各基节动作的要求 本和熟练性。 部讲解动作方认真听讲动 法和要领。作方法和要 领。2、教师做分解和完 2、学生 整动作

19、示范。 集体练习。3、教师3、学生4 1X8 8中分难点：动给学生个别 指导。分组练习。作的准确性。序顺教学内容场地动教师活动学生活数时强4、找学生表演。4 神饱 满动作轻松 整齐一致二、游戏：（“8”字接力；）1、教师1、学生基规则：讲解游戏要认真听讲游本1、跑前求和规则。戏规则。不得踏线或节 部2、学生 2、学生棒后才能起跑。 分2、不许 按规定的动作练习比赛。3、教师 做正确评定练习比赛。3、分组比赛。2 9中要求去作。胜负。/3结束一、放松；1、总结 本次课的情 况。1、认真 听讲，精神饱 满。部二、小结；1 3小2、下课。2、下课。分三、下课场地教学接力棒 4 个设计反思时间第十三周

20、第一节型课一课时部内1、跳小绳；2、游戏：迎面接力；容1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握跳小绳的方法和正确的姿 势。目的 2、提高动作的协调性和动作的准确性。3、培养学生快速奔跑能力和下肢力量即集体主义精神。序顺教学内容场地动教师活动学生活数时强一、课堂常规：1、 体委整 队、师生问好、 报告人数、检 查服装。2、 宣布课组织：1、教师1、学生语言要清晰。 站四列横队。2、教师2、学生讲解课堂要认真听讲，注 求和任务。意关查。1的内容和任 准11小务。备二、准备3、讲解3、听从0活动：队列练习的指挥注意力分1、队列：要求。集中。慢跑2、徒手操。3、专项准 备活动。一、跳小绳：同上队列四 列

21、横队。4、师生 一同练习。1、教师 讲解动作方4、学生 充分活动各 关节。1 学生认 真听讲动作2法和要领。方法和要领基2、教师2 学生集41中本重点：摇做分解和完体练习。X8 8绳要协调。 部整动作示范。3 学生分分难点：轻 松协调，动作 连贯。3、教师 组练习。 给学生个别指导。序顺教学内容场地动教师活动学生活数时强4、找学生表演。4 神饱 满动作轻松 整齐一致基本二、游戏：（迎面接力）部规则：分1、 教师 没有发领或击 掌不许起跑。1、 教师 讲解游戏要 求和规则。2、 学生1、 学生 认真听讲游 戏规则。2、 学生/32 9中练习比赛。2、起跑练习比赛。3、分组前不许堆拉人。3、教师

22、做正确评定 胜负。比赛。结束一、放松；1、总结 本次课的情 况。1、认真 听讲，精神饱 满。部二、小结；1 3小2、下课。2、下课。分三、下课场地设计接力棒 4 个标志物 4 个小绳每人一条教学反思间时第十三周第二节型课一课时内1、走跑交替；2、复习：跳小绳；容目 1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握走跑的正确姿势。发展走的跑能力。2、发展学生下肢力量和灵敏性协调性等身体素质。 3、培养学生团结一致互相配合的精神。序顺教学内容场地教师活动动学生活数时强一、课堂组织：常规：1、体委整1、教师语 言要清晰。1、学生 站四列横队。1队、师生问好、 准报告人数、检 备查服装。2、教师讲2、学生部 2

23、、宣布课 的内容和任分解课堂要求和 认真听讲，注 任务。 意关查。11小务。0二、准备活动：3、讲解队3、听从列练习的要求。指挥注意力 1、队列：集中。慢跑4、师生一操：2、徒手同练习。4、学生 充分活动各2关节。3、专项准 备活动。同上队列 四列横队。交替一、走跑1、教师讲1、学生基解动作方法和 认真听讲动要求。作方法和要4 1本重点：走 2、教师做 领X8 8中和跑要轻松。 部分难点：动 作要自然。完整正确的示 范。3、教师个 别指导。2、 学生 集体练习。3、 学生 分组练习。序顺教学内容场地动教师活动学生活数时强4、找学生表演。4、精神 饱满动作轻 松整齐一致基本部绳：分一、跳小重点：

24、摇1、 教师 讲站队的要 求。2、 学生 练习，教师指1、 学生 认真听讲要 求。2、 学生练习。3、分组2 9中绳要协调。难点：轻 松协调，动作 连贯。练习。导。 /33、教师评定。结一、放松；1、教师1、认真束总结本次课 听讲情绪饱的情况。满。部二、小结；1 3小2、下课。2、下课。分场地设计三、下课每人一条小绳教学反思间时第十四周第一节型课一课时容的内目1、队列：走跑练习；2、游戏：跳进去拍人；1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握正确的走和跑的动作。 2、培养学生的下肢力量和动作的准确性。3、培养学生勇敢顽强的精神。序顺教学内容场地动教师活动学生活数时强部一、课堂组织：常规：1、体委整

25、 队、师生问好、1、教师 1、学生 语言要清晰。 站四列横队。1报告人数、检 查服装。2、宣布课2、教师 2、学生 讲解课堂要 认真听讲，注 求和任务。 意关查。的内容和任 准11小务。备二、准备3、讲解3、听从0活动：队列练习的指挥注意力分1、队列：要求。集中。慢跑2、 徒手操3、 专项准 备活动。一、走跑交替同上队列四 列横队。4、师生 一同练习。1、教师 讲解动作方 法和要领。4、学生 充分活动各 关节。1 学生认 真听讲动作 方法和要领2基4 1中重点：走本和跑要轻松。 部2、教师 做分解和完 整动作示范。2 学生集体练习。3 学生分X8 8分难点：动 作要自然。3、教师 组练习。 给

26、学生个别指导。序顺教学内容场地动教师活动学生活数时强4、找学生表演。4 神饱 满动作轻松 整齐一致基本二、游戏：跳进去拍人；部分规则：1、教师 讲解动作方 法和要领。1 学生 认真听讲动 作方法和要2 9中1、圆圈领 /3内的人不能出 圈。2、 追拍 的人不能用单 脚跳必须双脚 跳进去。2、 教师 做分解和完 整动作示范。3、 师给 学生个别指 导。2 学生 集体练习。3 学生 分组练习。结束一、放松；1、总结 本次课的情 况。1、认真 听讲，精神饱 满。部二、小结；1 3小2、下课。 2、下课。分场地设计三、下课四个圆圈教学反思间时第十四周第二节型课一课时内1、韵律活动；2、游戏：找自己的家

27、；容1、通过这节课的学习， 发展学生的节奏感，观察力，培养学生组织 纪律性。目的 2、培养学生动作敏捷性发展身体的灵敏性和协调性。3、培养学生的反应能力和协调能力。序顺教学内容场地动教师活动学生活数时强一、课堂组织：常规：1、教师1、学生1、体委整 队、师生问好、语言要清晰。站四列横队。1报告人数、检 查服装。2、教师 2、学生 讲解课堂要 认真听讲，注2、宣布课 求和任务。 意关查。的内容和任 准11小务。备二、准备部活动：分1、队列：（圆形跑）2、广播操。3、专项准 备活动。一、韵律 活动；猜猜他 是谁。规则：同上队列四 列横队。3、 讲解 3、听从 队列练习的 指挥注意力 要求。 集中。

28、4、 师生4、学生一同练习。 充分活动各 关节。1、 教师 1、学生 讲解游戏要 认真听讲游 求和规则。 戏规则。2、 学生 2、学生02基1、 被本猜者不要动不练习比赛。 练习比赛。3、教师 分组比4X8 81中部要笑别人不要 说话。分做正确评定 赛。 胜负。2、如果第一次猜错 可要求二三 次。序顺教学内容场地动教师活动学生活数时强二、游戏：找自己的1、教师 讲解游戏要1、生认 真听讲游戏家求和规则。规则。基规则：2、学生 2、学生 练习比赛。 练习比赛。1、 发出本口令后，才能起 部跑。3、教师 做正确评定3、分组比赛。分2、没有胜负。发出口令不须29中睁开眼睛。/3结束一、放松；1、总结

29、 本次课的情 况。1、认真 听讲，精神饱 满。部二、小结；1 3小2、下课。2、下课。分场地设计三、下课呼啦圈 4 个标志物 4 个教学反思部间时第十五周第一节型课一课时容的内目1、跳小绳；2、游戏：十字接力；1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握跳小绳的方法。 2、发展学生灵敏性谐调性和耐力等身体素质。3、发展学生的快速反应和奔跑能力。序顺教学内容场地动教师活动学生活数时强一、课堂组织：常规：1、教师1、学生1、体委整 队、师生问好、语言要清晰。 站四列横队。1报告人数、检 查服装。2、宣布课2、教师 2、学生 讲解课堂要 认真听讲，注 求和任务。 意关查。的内容和任 准11小务。备二、准备

30、3、讲解3、听从0活动：队列练习的指挥注意力分1、队列：要求。集中。慢跑，蛇形跑。操。2、拍手同上队列四 列横队。4、师生 一同练习。4、学生 充分活动各2关节。3、专项准 备活动。一、跳小1、教师 讲解动作方绳：基本 重点：摇 绳要协调。部分法和要领。2、 教师 做分解和完 整动作示范。3、 教师 给学生个别 指导。1 学生认 真听讲动作 方法和要领2 学生集体练习。3 学生分组练习。4 1X8 8中难点：轻 松协调，动作 连贯。序顺教学内容场地动教师活动学生活数时强4、找学生表演。4 神饱 满动作轻松 整齐一致二、游戏：基力）本（十字接1、教师 讲解游戏要 求和规则。1、学生 认真听讲游

31、戏规则。部分规则：1、 不许2、学生 练习比赛。2、学生 练习比赛。跨进圆圈内。3、教师3、分组22、接力做正确评定比赛。 /3 9中棒不许抛接棒。胜负。3、完成后迅速离开跑 道，不得阻碍他 人。结束一、放松；1、总结 本次课的情 况。1、认真 听讲，精神饱 满。部二、小结；1 3小2、下课。2、下课。分场地设计三、下课接力棒 4 个标志物 4 个教学反思间时第十六周第一节型课一课时容的内目1、走跑交替；2、游戏：单双脚跳圈；1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握正确的走和跑的动作。 2、培养学生的下肢力量和动作的准确性。3、培养学生勇敢顽强的精神。部序顺教学内容场地动教师活动学生活数时强一、

32、课堂组织：常规：1、教师1、学生1、体委整 队、师生问好、语言要清晰。 站四列横队。1报告人数、检 查服装。2、宣布课2、教师 2、学生 讲解课堂要 认真听讲，注 求和任务。 意关查。的内容和任 准11小务。备二、准备3、讲解3、听从0活动：队列练习的指挥注意力分1、队列：要求。集中。跑圆形。操。2、模仿同上队列四 列横队。4、师生 一同练习。4、学生 充分活动各2关节。3、专项准 备活动。一、走跑交替基1、 教师 讲解动作方 法和要领。2、 教师 做分解和完1、 学生 认真听讲动 作方法和要 领。2、 学生4 1中本重点：走整动作示范。 集体练习。X8 8和跑要轻松。 部分难点：动3、教师 给学生个别 指导。3、学生 分组练习。作要自然。序顺教学内容场地动教师活动学生活数时强4、找学生表演。4 神饱 满动作轻松 整齐一致二、游戏：基单双脚跳圈本规则：部1、 跳时分途中不许接触 圆圈。1、 教师 讲解游戏要 求和规则。2、 学生 练习比赛。3、 教师 做正确评定1、 学生 认真听讲游 戏规则。2、 学生 练习比赛。3、 分组比赛。/32 9中2、发令胜负。后或拍手后方 可跳。3、单脚跳时摆动腿不 许触地面。结束一、放松；1、总结 本次课