语言学概论

《语言学概论》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语言学概论（12页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、语言学概论导言一、语言学的学科发展（一）传统语言学1. 语文学：指公元前4 至3 世纪到公元19 世纪20年代的语言研究，主要是为了继承前人的文 化遗产，专门对古人留下的经典著作进行语言上的注释。中国、印度、希腊-罗马是语文学的三 大发源地。2. 历史比较语言学（二）现代语言学二、语言学学科分类 （一）个别语言学和普通语言学（研究对象） 个别语言学:又叫专语语言学，以一种或几种语言为研究对象的语言学。 普通语言学: 也叫一般语言学,以人类所有的语言为研究对象的语言学。（二）共时语言学与历时语言学共时语言学: 也叫描写语言学 历时语言学:又叫历史语言学（三）微观语言学（内部语言学）与宏观语言学（

2、外部语言学） 微观语言学：是以语言系统内部各个构成要素为研究对象的语言学 宏观语言学是以语言的社会功能为研究对象的语言学，如跟社会、文化、人种、政治、 历史有关的社会语言学、人类语言学、文化语言学等。（四）理论语言学和应用语言学（理论与应用角度） 应用语言学：1. 狭义：狭义的和最早的应用语言学指以语言教学的理论与方法为研究对象的语言学，即语言 教学法。2. 广义：广义应用语言学是把语言学的研究成果同有关学科的某些实用研究结合起来，着重解 决有关学科及语言学本身所涉及的应用方面的问题练习：一、填空题1. 中国、印度、希腊-罗马 具有悠久的历史文化传统，是语言学的三大发源地。2. 现代语言学的标

3、志性著作是“现代语言学之父”瑞士语言学篠绪尔的普通语言学教程3. 文字、音韵、训诂 是我国传统“小学”的主要研究内容。4. 研究语言的结构，主要是研究 语音、语法、语汇三个部分。5印度最早的经典所使用的语言是_梵语_。6语言学是19世纪成为独立的学科的，其标志是历史比较语言学的出现。7布龙菲尔德的代表著作是1933年出版的语言论,是美国结构主义语言学的奠基性著作, 对美国结构主义语言学的形成、发展有重要和深远的影响。二、问答：1语文学研究有哪些特征？2语言学有哪些分支学科？分类的依据是什么？第一章 语言的社会功能第一节 语言是人类最重要的交际工具一、判断题1. 语言是人类最重要的交际工具。（V

4、）2. 文字也是人类最重要的交际工具。（X ）3. 地主阶级和农民阶级之间没有共同语言，这说明语言是有阶级性的。（X ）4. 语言具有自然属性，是自然现象。（ ）5. 语言是一种特殊的社会现象。（ ）6. 语言具体存在于个人的运用之中，所以是个人现象。（ ）7. 在现代社会，文字比语言更加重要。（ ）8. 现代社会，沟通的方式很多，语言的重要性日渐削弱。（ ）9语言在任何时候、任何地方都具有重要作用。（ ）10语言是人类特有的，动物没有语言。（ ） 13语言和思维互相依存，共同发展。（ ）二、问答题1人们平时常说，无产阶级和资产阶级没有共同语言，工人有工人的语言，农民有农民的 语言。这是不是说

5、，语言具有阶级性？2为什么说语言是人类最重要的交际工具？ 3举例说明思维的思维的人类共性和语言的民族个性。第二章 语言是符号系统第一节 语言符号的性质和特点一、语言符号 语言符号：是语音和语义的结合体。形式（语音）叫能指，内容（语义）叫所指。能指和所指 不是必然的，而是约定俗成的。 概念和音响形象二、语言符号的特点1、任意性和强制性 任意性：指单个语言符号的语音形式和语义内容之间没有必然的、本质的联系，它们的最初结 合是任意的、外在的、无理据的。强制性：语言符号一旦进入交际，也就是某一语音形式与某一语义内容结合起来表示某一特定 的现实现象以后（那就不是任意的了），它对使用的人来说就有了强制性。

6、2、线条性 线条性：指语言符号或者作为符号形式的声音，只能一个跟着一个依次出现，在时间的线条上 展开，不能在空间的面上铺开。3、约定俗成性 约定俗成性是语言符号的本质属性。4、渐变性 5、层次性第二节 语言符号的系统性一、组合关系和聚合关系 组合关系：符号和符号横向组合起来的关系。索绪尔称为句段关系。 聚合关系：在链条的某一环节上能够互相替换的符号具有某种相同的作用，它们自然地聚集成 群，它们彼此的关系叫聚合关系。索绪尔称为联想关系。 组合关系和聚合关系是语言体系的最基本的两种关系。二、语言的层级体系单面单位：音素（音位）、音节语音系统义素、义项语义系统双面单位：语素、词、词组、句子、句群-音

7、义结合体 首先，语言的层级体系可以分为底层和上层。底层的一部分是音位和由音位组成的音节， 为语言符号准备了形式；另一部分是义素和由义素构成的义项，为语言符号准备了内容。上层 是音义结合的符号和由符号组成的符号序列。其次，上层分为三级，第一级语素,是构词材料；第二级词，是造句材料；第三级句子， 是交际的基本单位。整个体系靠组合关系和聚合关系运转，是我们研究语言的一把钥匙。这个体系所提供的 效能，从底层到上层发生了质的飞跃，通过简单驾驭繁杂，通过有限达到无限，为我们学习语 言提供方便。练习一、名词解释1符号 2符号的任意性 3语言符号 4组合关系 5聚合关系 二、填空题1. 任何符号，都是由和两个

8、方面构成的。2. 个符号，如果没 ，就失去了存在的必要，如果没 ，我们就无法感 知，符号也就失去了存在的物质基础。3语言符号是的统一体，声音是语言符号的。4用什么样的语音形式代表什么样的意义，完全是由使用这种语言的社会成 。5语言符号具有、特点。6. 语言的底层的最小单位是 和，上层是符号和符号白,可以分为若干级，第一级 ，第二级 ，第三级是。7. 语言系统中的所有符号，既可以同别的符号组合，又可以被别的符号替换，符号之间的这两种关系是和，它们又叫和。8. 是指符号与符号相互之间在功能上的联系，是指符号在性质上的归类。三判断题1. 任何一种符号，都是由内容和意义两个方面构成的。（）2. 从本质

9、上看，语言其实是一种符号系统。（）3. 人类选择语音而不是色彩、手势作为语言符号的形式，是因为语音比较好听。（ ）4. 语言符号具有任意性特点，就是说我们平时说话用什么样的语音代表什么样的意义是自由的， 不受任何约束。（ ）5. 语言符号的约定俗成是指语音形式和意义内容的结合是社会成员共同约定认同的。（ ）6. 语言符号可以拆卸拼装，重复使用。（）7. 语言符号是由大大小小的单位按一定规则构成的。（）8. 通过符号的任意性特点，我们可以解释为什么人类社会有各种各样的语言。（ ）9. “失去生命”这一意义，汉语用“si”表示，英语用“die”表示，那是因为不同民族对这一 意义有不同理解的缘故。（

10、 ）10. 语言系统是由不同层级构成的，低一级的单位少，组成高一级后数量翻番增加。（）11. 符号与符号的组合关系是指各个符号具有相同的性质特点。（ ）12 语言符号单位词和词组不是任意的，因此，语言符号任意性原则不成立。（ ） 13语言符号的任意性指人们可以按照一定的规则任意选择词汇表达思想。（ ）14 从语言本身结构上看，世界上所有语言都不过是符号。（ ） 四、问答题1. 举例说明什么是符号，由哪些因素构成。2. 为什么说语言是一种符号系统？3. 就语言而言，形式和意义，哪个最重要？为什么？4. 为什么说语言符号的形式和意义之间没有本质联系？5. 语言符号的系统性表现在哪些方面？6. 为什

11、么说从音位到语素有性质上的飞跃?7. 举例说明什么是组合关系，什么是聚合关系。8. 如何理解语言层级体系的两个基本特点量变和质变？第三节 人类语言和动物传递信息的方式的区别（1）单位的明晰性（离析性）：人类语言有明晰的单位，这些单位通过拆分、组合，按照交际 的需要组装成句子，从而产生无限的语言。（2）任意性：人类语言音义的结合是任意的、约定俗成的。（3）结构的二层性：（4）开放性：人类能够运用有限的语言手段通过替换和组合造出无限的句子。（5）传授性：语言能力是先天具备的，语言行为是后天学会的。（6）创造性：不受时地、环境的影响。第四节 语言和言语一、定义A鲁迅是语言运用的楷模，他的b语言很值得

12、我们学习。c 语言是人类最重要的交际工具。 索绪尔把言语活动分为语言和言语两部分，即言语活动=语言+言语。言语（speech）：是说的行为或结果。通俗地说，言语既可指说话，也可指说出的话。语言（language）：是从言语中概括出来的、为社会所公认的词语和规则的总和。所以，社会因 素是语言的本质因素。二、语言和言语的联系和区别语言和言语的区分，最早是由德国的语言学家、普通语言学的创始人洪堡特提出的。 索绪尔(F.De Saussure 1857-1913)建立了系统的语言和言语区分理论。(一) 联系：1. 语言存在于言语之中，言语是语言的存在形式。也就是说语言是言语的抽象概括。语言和 言语是抽

13、象和具体、一般和个别的关系。2. 言语总是以语言为活动基础的，语言在言语中起着规范作用。(二) 区别：1、语言的本质因素是社会因素;言语既具有个人因素，也具有社会因素，其中社会因素是主要 的。2、语言具有封闭性，言语具有开放性。3、语言单位具有现成性，言语单位具有编创性。4、语言具有结构的规则性，言语具有语境的制约性。三、意义 有助于认清语言的客观存在，明确语言研究的方向。因为语言存在于言语之中，所以研 究语言就得从个人的言语着手；正因为个人言语不等于整个语言，所以要研究尽可能多的言语， 从言语的集合中认识语言的本质并找出语言发展的规律。练习：一、名词解释1、语言2、言语二、判断1 语言是人类

14、约定俗成的，是同质的。( )2虽然言语具有个人特色，但由于它用于交流，所以必须是同质的。 ()3 言语是个人对语言的社会运用，它既有个人因素，也具有社会因素。( )4 语言的各个系统之间互不关联，但系统内部联系紧密。 ()5 音位、音素、词、短语等语言单位实际上不是客观存在的。( )6 语言和言语是共性和个性，一般和特殊的关系。 ()7 能指和所指是索绪尔给语言符号的两方面创制的专门术语。( )、简答1. 下面划线的词语，哪些属于语言学中的“语言”,哪些属于“言语”？其他(“言语”的引申义)？这本小说的语言很美。言语无味，面目可憎。社科院语言研究所。无产阶级和资产阶级没有共同语言。语必须接近民

15、众。亚洲语言研究。工人有工人的语言，农民有农民的语言。(10)由于极度紧张，他举止无常，语言混乱2.语言和言语的区别和联系。三、选择题1. 语言的客观存在形式有( )A 口语 B 文字 C 书面语 D 言语2. 从小在中国长大的美国小孩能说一口流利的汉语，须向人民学习语言。9)请说普通话。11)这老外的中国话说得真好却不会说英语，这说明( )言A 语言是后天习得的，并非先天的C 语言和种族没有必然的联系3. 语言是一种()A 形式和内容相统一的视觉符号系统C 用于交际的触觉符号系统B 汉语和英语有相似之处D 语言不是一种生理或心理现象B 音义结合的听觉符号系统D 集视觉、听觉、触觉为一体的符号

16、系统4. 语言系统中系统性最强的是()A语音系统B词汇系统 C语法系统D语义系统5. 在语言系统中最小的语言单位是()A词 B音素 C短语 D语素6. 应用语言学最早是指()A计算语言学B语言教学C交际语言学D心里语言学7. 语言学概论属于()A个别语言学B一般语言学 C应用语言学D汉语言学8. 社会语言学属于（）A 理论语言学 B 广义语言学 C 普通语言学 D 狭义语言学9. 语音学属于（）A 个别语言学 B 应用语言学 C 历史比较语言学 D 普通语言学第三章 语音1. 语音：是由人的发音器官发出的、负载一定意义的声音。2. 音系学：也叫音位学，研究一种语言有多少个不同的音，这些音彼此之

17、间有什么区别 和关系的学科。3. 语音学：狭义仅指以语音的物质方面（生理和物理属性）作为研究对象的语音学，以区别 于研究语音的功能和系统（社会属性）的音位学。广义的指凡是把语音作为研究对象的都称之为语音学，其中包括音位学、现代语音学的 各个分支以及实验语音学。第一节 语音的性质一、语音的自然属性（一）语音的物理属性1、音高就是声音的高低，取决于发音体振动的快慢，即“频率”。 声调和语调2、音强就是声音的强弱，取决于发音体振动幅度的大小，即振幅。 轻音和词重音3、音长就是声音的长短，取决于发音体振动时间的长短。4、音质就是声音的个性、特色，品质，取决于发音体振动的形式。又叫音色。 声音可分为乐音

18、和噪音：乐音：基音与陪音的频率之间保持一种整数倍的比例关系。 噪音：基音与陪音之间不具有整数倍的比例关系。（二）生理属性声音的产生需要三个条件：动力、发音体、共鸣腔。1、肺和气管 2、喉头和声带3、口腔、鼻腔和咽腔二、语音的社会属性1、音义结合的约定俗成性。2、语音的民族特征、地方特征。3、语音系统的差异性。4、语音演变的规律性。第二节 语音的分类一、音素、记音符号1、定义：是从音质角度划分出来的最小语音单位。3、元音和辅音的区别（二）记音符号 音标：就是记录音素的标写符号。目前国际上通行的是国际音标。国际音标：国际语音协会（International Phonetic Association

19、）于1888年8月制定公布的一套记 音符号，它的英文名称是International Phonetic Alphabet，简称IPA。1、国际音标特点（优点）：（1）这套符号根据“一个音素只用一个音标表示，一个音标只表示一个音素”的原则制定。记 音准确，音标和音素一一对应。（2）大部分采用世界上很多国家民族通用的拉丁字母的小写印刷体。符号完备，并且具有一定 的灵活性。 不够用时，主要采用其他方法补充：（ 3）形体简单清晰,便于学习和掌握。（4）这套符号已为世界各国语言学界所公认，通行范围广，便于交流，有助于语言教学和语言 研究。二、元音的分类英国语言学家D.琼斯元音舌位图，或舌峰位置图改变口腔

20、共鸣腔的三种方式：舌位的高低、前后和双唇的圆展 标准元音1. 元音按舌位的高低、前后、唇形的圆展和软腭的升降划分： 舌位的高低（开口度）分为：高、半高、半低、低元音 舌位的前后：前、央、后元音 唇形的圆展：圆唇、不圆唇2. 根据发音时舌面起作用的部位不同，可以把元音分为舌面元音、舌尖元音、卷舌元音三类。1、舌面元音：由舌面起主要作用发出的元音。2、舌尖元音：由舌尖起主要作用发出的元音。3、卷舌元音:由舌面和舌尖同时起作用发出的元音。练习 二、填空题1. 语音的自然属性包括和两个方面。2. 语音的发音、传递、感知三个环节，分别对应于语音的、和三个方面的属性。3语音同其它声音一样，也具有、和四个要

21、素。4. 人类的发音器官可分 、，它们在发音过程中的作用分别/是、 、 。5. 在发音器官中，唇、舌头、软腭、小舌、声带等是能够活动的，叫做，上齿、齿龈、硬腭等是不能活动的，叫彳 6国际音标是根据的原则制定的，国际音标的使用有两种方式，宽式标音是一种比较概括的标音，又叫做，与区别意义无关的发音特征和差别可以不必记录。严式标音则是一种详尽记录发音特征和差别的标音，又叫彳。7发音时，软腭和小舌，堵彳的通路，让气流流出，发出的音就是口元音；发音时，软腭和小 ，气流同时从流出发出的音就是鼻化元音。8根据发音时舌头起作用的部位不同，可以把元音分 、三类。9. 根据发音特点，音素可以分为和两类，例如汉语音

22、节中的声母，主要就是由充当的。10. 舌面元音的音质是由、三个方面的因素决定的，也可以依照这个标准分出不同的类别。11. 根据发音特征描述，写出下列元音：舌面后半高园唇元音 ，舌面前低不园唇元音是，舌面后半低不园唇兀音 ，舌面前咼园唇兀音 。三、判断题1. 语音是人类发音器官发出的声音。( )2. 元音和辅音的最重要区别是有无气流呼出。( )3汉语普通话“末”的读音中，有后半高圆唇元音o。()4. 汉语普通话“八”里包含辅音b。()5. 汉语普通话的读音中，有舌尖元音。()6. 口元音可以鼻化。()7. k 中的符号 表示元音a是鼻化音。()8. 国际音标是1889年8月由国际语音协会制定的。

23、( )9. 语音的最小单位是音节。()10. 男子声音和女子声音的差别主要是发音时音重不同。()11. 发音时，一般由主动发音器官接触或靠近被动发音器官发出不同的声音。()12 .舌是口腔中最灵活、最重要的器官，它可分为舌尖、舌叶、舌面三部分。()13.复合音中频率最高、振幅最小的声音叫基音。()14 .儿童的声音和成人的声音差别主要是是音长不同。( )15 .病人说话是有气无力，主要是由于音强不同造成的。( )16. 肺是人类发音的动力站，声带是发音体。()17. 口腔中最为灵活的发音器官是上齿。()18. 发元音时，呼出的气流比较弱，发辅音时，呼出的气流比较强。()19. 元音发音时，声带

24、不一定振动，辅音发音时，声带一定要振动。()20. 元音y和u是舌位前后不同，其它方面的特点是一样的。()21音素a和a的发音特点其实是一样的，没有区别，只是写法不同。()四、改错题1. 语音是语言的物质形式，同语言的意义相比，它并不重要。2. 汉语拼音方案是以英语字母为基础制订的。3. 汉语拼音中的音素g,国际音标写作k。4. 用力大小不同，音高就不一样。5 物体振动频率越低，发出的声音就越高。6 男子和女子声音的差别是由发音方法的不同决定的。7 人类能发出如此复杂多样的音素，与上下牙齿的活动密切相关。8 发元音时，气流通过口腔要受阻。9. 音素a 和0的区别是舌位高低不同。五、单项选择1.

25、 以下发音器官中，属于被动发音器官的是（）A.硬腭B.下颚C.舌面 D.小舌2从自然属性角度划分出来的最小语音单位是（）。A.元音B.辅音C.音素D.音位3. 汉语拼音方案是以（）字母为基础制订的。A.英语B.法语C.拉丁 D.希腊4. 下列说法，（）是正确的。A.音高具有区别意义的作用。B.妇女的声带比男子要厚。C.汉语中音长具有区别意义的作用。D.汉语“天” “空”两个音节的音高不同。5. 汉语拼音中的0、c、h,国际音标分别写作（）。A.u c hB.y ts xC.u ch hD.x y k6.噪音是（）A.振幅固定而有规则的声波B.频率最低、振幅最大的音C.具有周期性重复的复合波形的

26、音D.不具备整数倍的不规则的音7. 音高主要决定于（）A发音体振动的振幅B.发音体振动的频率C.发音体振动的时间D.发音体振动的声波形式8. 音强主要决定于（）A发音体振动的振幅B.发音体振动的频率C.发音体振动的时间D.发音体振动的声波形式9.下列说法,只有（）正确。A. 振幅越大，声音就越弱。B. 振幅越大，声音就越长。C. 频率越多,声音就越低。D. 频率越多,声音就越高。10. 对发音器官功能的描述,（）是正确的。A. 声带在发音中的作用是次要的。B. 舌头的活动,起了调节共鸣器形状的作用。C. 口腔中最为灵活的部位是上腭。D. 声带、舌头等是被动发音器官。11. 关于元音和辅音的区别

27、的描述,（）是正确的。A. 元音发音时间短暂,辅音发音时间较长。 B. 辅音发音响亮,元音发音不响亮。C. 发辅音气流受阻,发元音气流不受阻。D. 发元音和辅音发音器官的各个部位均衡紧张。六、分析题1. 描写下列元音i o uyaa2. 根据发音特点描述,写出下列元音： 舌面后半低不园唇元音； 舌面前半高不园唇元音； 舌面前低不园唇元音； 舌面后高园唇元音； 舌面前高园唇元音； 舌面后半高不园唇元音。七、简答题1. 语音本质上是一种社会现象,为什么？ 2. 汉语拼音是不是音标？为什么？3. 汉语拼音方案中的p、h、U、z、d、k,国际音标中是怎样写的？4. “舌头是最灵活的器官,在发音中起很大

28、的作用。”请用具体的例子说明这句话的含义。三、辅音1、声带是否振动清音：声带不振动浊音：声带振动2、气流强弱送气音：气流强 不送气音：气流弱3、阻碍方式：根据形成阻碍和解除阻碍的方式（一）发音部位（I）双唇音：b p m（ 2）唇齿音： f（3）齿间音：8 （ 4 ）舌尖前： z c s（ 5 ）舌尖中： d t n l（ 6 ）舌尖后： zh ch sh r（ 7）舌叶音: China、bridge、she（ 8 ）舌面（舌面前）（ 9 ）舌面中： （10）舌面后: （舌根） g k h（II）喉音h（二）发音方法1）塞音： p，t，k，p，t，k，b，d，g2）擦音： f、h、x、sh、r

29、、s f, v, s, z,3）塞擦音： z，c，zh，ch，j，q、4）鼻音： m、n5）边音： ll。6）颤音：7）闪音：8）半元音：如英语wait里的w和year里的y都是半元音。二、分析题1分析下列辅音的发音特点： 回vxp tsmb2说明下面各组音素的区别特征: PLP 回-km-np ks zu o ts ts y-i3按照发音部位和发音方法分类，下列各组辅音中都有一个辅音要清除出去，请注明清除的理 由三、问答题 举例说明什么是发音部位，什么是发音方法。第三节 音位一、音位概说 音位：在一种语言或者方言系统里从语音的社会属性划分出来的能区别意义的最小语音单位。音位用双斜线括起来表示

30、/a/。音位变体：同一个音位的不同变异形式。音位通常选用常见、简便、使用频率高的音素作为代 表。音位和音位变体的关系： 音位是用来概括反映一组音素的辨义作用的功能单位；音位变体则是音位在各种语言环 境里的具体体现和实际发音。二、音位归纳的原则和过程（一）系统原则 系统原则：指被归纳的音素必须同属于特定的语言或方言系统，不能跨系统谈音位归纳。（二）对立原则 对立（对立关系）：在同一语音环境中，不同音素的替换会引起语素或词的语音形式的改变，进 而区别语素或词的意义，那么这几个音素就是对立的（它们之间的关系就是对立关系）。 检验对立最简便的方法是运用同环境替换法。 对立原则：指凡是处于最小对立的音素

31、必须分成不同的音位。（三）互混原则 互混：几个音素在同样的环境中可以自由替换而没有引起意义的改变，这样的关系叫做“互 混”。互混原则:凡是处于互混关系的音素必须合并成一个音位。处于互混关系的音素是同一音位的 自由变体。（四）互补原则互补（互补关系）：几个音素不出现在相同的语音环境，而是有条件出现在不同的环境中，那 么，这几个音素就是互补的（这样的关系就是互补关系）。互补原则：指凡是处于互补关系的音素可能合并成一个音位。处于互补关系的音素是同一音位 的条件变体。（五）语音相似原则 语音相似：主要指发音部位、方法、唇形等比较接近，但也不是绝对的，应该尽量考虑当地 人的语感。语音相似原则：指有互补关

32、系、发音特点又相似的音素肯定可以合并成一个音位。（1）条件变体：指出现的语音环境各不相同而又同属于一个音位的几个音素，相互成互补关系， 那么，它们就是这个音位的条件变体。（2）自由变体：指可以在同一语音环境里出现而又不能区别意义的几个音素，那么，它们就是 这个音位的自由变体一、判断题1.音位和音素一样都是从音质角度划分出来的最小单位。 （）2 音位总是属于特定的语言或方言系统，不存在超语言或方言的音位。（ ）3 几个不同的音素如果处于互补关系之中，那么它们一定归并为一个音位。4英语和汉语都有/p/、/p /这两个音位。5有些方言中n、不分，我们可以说在这些方言中n、是同一音位的两个变体。（）6

33、 音位是由音素构成的。（ ）7 语言中的每个音位都可以分解为几个区别特征，音位之间的对立可以进一步分解为区别特征 之间的对立。（ ）8. 音位是表示意义的最小语言单位。（）9. p 和p这两个音素，在汉语中具有区别意义的作用，是对立关系；在英语中没有区别意 义的作用，是互补关系。（ ）10. 音位的自由变体，是指发音时音素可以任意变化。（） 二、判断，如果错误，并改正。1. 音素是从语音的自然属性角度划分的，音位是从语音的社会属性角度划分的。2. 汉语拼音中ge和yue中的e,是两个不同的音素，但是同一个音位。3. 汉语拼音zhuang和quan中的u,是同一个音素，是两个不同的音位。8.音素

34、和音位是完全对应的关系，一种语音系统有多少音素，就有多少音位。5. 同一个音位，可以包含几个不同的音素。6. 不同的音位变体，可以区别不同的意义。7. 音素t 和9的区别是发音方法不同。三、分析应用题1.试证明下列各组音素在汉语普通话中属于不同的音位，或者同一音位的不同变体。i-ua-at-thk-khm-n2利用给出的“看” k an字，试证明k k n I f在汉语普通话中是不同的音位。3. 汉语普通话中gkh、zcs、jqx在出现环境上是什么关系？为什么要分成不同的音位？4. 汉语音节ban、da、guang中的a,是三个不同的音素，但却是一个音位，为什么？5 .给“坚持改革开放”注上严

35、式音标，并对前三个字的元音和辅音进行描写。6普通话中e和的出现环境分别是：梅mei51文w n35等t214根据以上例子，指出汉语普通话中e和之间是什么关系？应该合并成一个音位还是分成不同 的音位？7. 什么是音素？什么是音位？二者有怎样的关系？ 三、音质音位和非音质音位音质音位：又称音段音位。以音素为材料，通过音质的差别起辨义作用的音位（从音质角度 划分出来的音位）。非音质音位：又叫超音段音位。通过音高、音强、音长的差别起辨义作用的音位，包括调位、 重位（势位）、时位。（一）调位 由区别词的语音形式进而区别意义的音高变化构成的音位，叫调位。1、区别意义2、改变语气（二）重位（势位） 由区别词

36、的语音形式进而区别意义的轻音和重音构成的音位叫重位或势位。（三）时位 由区别词的语音形式进而区别意义的音长构成的音位，叫时位。一填空题1.音位变体可分和 两类。2以音素为材料进行分析的音位是具有区别意义作用的音高、音重、音长这类音位叫做37汉语的调位可分、 、 和四类，其音值分别是 四、音位的区别特征具有区别音位作用的语音特征，叫音位的区别特征，通常表现为二元对立，即“是”或“非”。 根据音位二元对立的特征设计出音位的区别特征矩阵图第四节 语音组合一、音节的划分 音节：是听觉上能够自然分辨出来的最小语音单位。肌肉紧张度说：发音时，发音器官的肌肉总是松弛和紧张相交替的，肌肉每紧张一次，就形成 一

37、个音节。每一次肌肉紧张包括三个阶段：渐强、强峰、渐弱。音节结构的分析有不同的方法。一种方法是“元辅音分析法”；另一种是我国传统的“声韵调分 析法”。V （vowel）代表元音，C （consonant ）代表辅音。练习：一、分析下列汉语、英语音节的分界点。（1）人民（2）blackboard二、分析下列汉语、英语音节的结构形式。名词解释。 语音：由可离散的单位按照一定顺序组织起来的，必不可少的物质载体它负载着语言信息 是约定俗成的符号形式语音学：语音学（Phone ti cs ）是对人类语言发音进行的研究，它包括建立一套描述语音的方 法和体系，也包括与之相关的理论建构，还可以包括由此带来的应用

38、前景。音系学：又称音位学（phonemics）。研究语言的语音系统的一门学科，包括对当代语言的 语音系统的分析和对历史语音变化的研究两个方面。后者在中国传统称为音韵学。音素：是人类语言里最小的线性的语言单位，音位：一个语言系统中能够区分词义的最小的语音 单位，也就是按语音的辨义作用归纳出来 的音类，是从语言的社会属性划分出来的语言单位。音位变体：同属于一个音位的不同音素叫做“音位变体”（Allophones）。是同一个音位 的不同变异形式是其在特定语音环境中具体体现或具体代表音位区别特征：就是能够把一个音位与另一个区别开来的特点。音节：音节是听觉能感受到的最自然的语音单位，有一个或几个音素按一

39、定规律组合而成 语流音变：由于相邻音节的相互影响或表情达意的需要，有些音节的读音要发生一定的变 化，这就是语流音变。二、填空1、人的发音器官是由动力器官、发音器官、共鸣调节器官 三大部分组成。2、语音的四要素是： 音高 决定于 发音体振动频率； 音强 决定于 发音体的振幅； 音长 决定于 声波的形 式；音质 决定于 发音体和发音方法3、从声音产生的角度看，音质的不同是由发音体不同、发音方法不同、共振腔的形 状不同决定的。4、人的听觉器官是由外耳、中耳、内耳组成的。5、语音的社会属性可以从 音义结合的任意性、语言的民族性 和 音位体系的演变 上体 现。6、元音和辅音的主要区别是看声门以上的发音器

40、官有无阻碍、看气流的强弱、看发 音器官的各部分均衡紧张还是部分紧张、看声带振动与否O7、 元音的分类标准是高低、前后、圆不圆唇o辅音的分类标准是发音部 位和发音方法O8、非音质音位有调位、重位、时位。9、语言音位体系的内容有：该语言全部的音质音位和非音质音位、每个音位的全 部变体、每个变体出现的条件、各音位在聚合关系与组合关系中所表现的规律O10、常见的语流音变现象有：同化、异化、弱化、脱落、增音等O三、简答1 、 什么是音标，国际音标有何优点？ 答：记录音素的书写符号叫音标。国际音标的优点有： 形体简便清晰，易于学记。 音素与符号一一对应，记音准确。 符号完备，记音灵活 全球统一便利。2、什

41、么是音位，它与音素有什么区别？ 答：音位是具体语言在一类发音中从能否区别词或语素的角度划分或归并出来的最小的语音形式。音素是人类语言在一次发音中从音质角度切分出来的最小的语音单位。音位和音素是迥然不同的两个概念： 研究音素可以超越具体语言或方言，着重从语音的自然属性上研究；研究音位则必 须落实到某种具体语言或方言，不但要从语音的自然属性上，更要从语音的社会属性上研 究。 音素只能从音质角度上切分，音位却可以从语音四要素的任何一个要素上划分与归 并。从音质要素上划分与归并的音位叫“音质音位”；从非音质要素上划分与归并的音位 叫“非音质音位”。 音素是一次发音就要分析出来的，音位则往往涉及一类发音

42、。3、举例说明划分与归并音位的基本原则。 答：对立原则：一定语言或方言中的两个或两个以上的音素，如果在同样的语音环境中能起区别词或语素的作用，那么它们之间的关系就是对立性关系，就可能成为名自独立 的不同的音位。互补原则：如果几个音素是互补的，在正常的情况下从不在同一个语音环境里出现， 那么可以划定为一个音位，音素甲出现在某一位置，音素乙就不在那儿出现。这咱现象叫 互补分布。相似原则：如果一类音素是互补分布，而且在语音上相似或相近，那么这些音素就可 能归并为同一音位。4、举例说明什么是条件变体和自由变体。什么是音质音位和非音质音位。答：有各自出现条件的音位变体叫条件变体。在同一语音环境中可以自由

43、替换的音 位变体叫自由变体。从音素的音质角度划分与归并出来的音位叫音质音位；利用音高、高长、高强这些 非音质要素形成的音位叫非音质音位。5、什么是音节？它是如何划分的？举例说明音节的音峰和音谷。答：音节是语音中最小的结构单位，是从听觉上能够自然辨别的最小语音单位。音 节是根据发音时喉部肌肉紧张程度划分的，即发音时，肌肉紧张一次就形成了一个音节。 音节紧张的顶点是音峰，音节紧张的最低点，即音节的交界处为音谷。6、 i I I 这三个音在普通话里归并为几个音位好？为什么？ 答：归并为2个音位好，从音位的概念上分析【i】能够区别词和语素的最小语音形式。如 “衣”“知”“自” “yi ”可以独立表达一个音位。而“zi” 和“zhi”需要借助一定 的声母来表达区别词和语素的形式，需要借助声母来表达出完整的音位。四、运用题。1 按照普通话的发音，给下列一段话注上宽式国际音标。 语言可以把人从墓中叫出来，也能把活人埋入地下；语言可以把侏儒变成巨人，也能将巨 人打倒。