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1、【实用范文】我校落实生活垃圾分类“一严禁、两分类、一鼓励”（严禁将有害垃圾混入其 他各类生活垃圾，做好日常干、湿垃圾两分类，鼓励将可回收物通过售卖方式纳 入再生资源回收利用体系，或投至可回收物收集容器）。校内教职工、学生应当按 照规定的时间、地点，用符合要求的垃圾袋或者容器分类投放生活垃圾，不得随 意倾倒、堆放生活垃圾。一、分类投放标准校园生活内垃圾按照规定的四种类别进行分类。校园内施工产生的建筑垃圾、 绿化垃圾及实验室废弃物等按照相关规定进行处置，严禁混入生活垃圾投放。（一）可回收物，是指废纸张、废塑料、废玻璃制品、废金属、废织物等适 宜回收、可循环利用的生活废弃物;（二）有害垃圾，是指废电
2、池、废灯管、废药品、废油漆及其容器等对人体 健康或者自然环境造成直接或者潜在危害的生活废弃物;（三）湿垃圾，即易腐垃圾,是指食材废料、剩菜剩饭、过期食品、瓜皮果核、 花卉绿植、中药药渣等易腐的生物质生活废弃物;（四）干垃圾，即其它垃圾,是指除可回收物、有害垃圾、湿垃圾以外的其它 生活废弃物。二、投放、收运工作（一）学生和教职工宿舍区宿舍内干湿分离，可回收物和有害垃圾单独放置。师生定时带到集中垃圾箱 房分类投放。房间内产生的生活垃圾，不得随意丢弃到操场、卫生间等公共区域。（二）教学、实验及办公楼宇生活垃圾分类小组指导师生分类投放，各室垃圾桶由各负责人及时收集，并 定时放置到户外指定位置，干湿垃圾
3、日产日清。（三）食堂师生用餐完毕后，应将餐具和垃圾统一带至餐具回收处分类投放。外带食物 残余等湿垃圾也投至食堂厨余垃圾桶统一处理。食堂厨余垃圾对接负责人日产日 清，其余垃圾按规定投放。（四）实验室实验室的垃圾自产自清，实验废物分类收集后单独妥善处理，无危险性垃圾 放至垃圾站，不得将垃圾随意倾倒、堆放。（五）校园道路和室外公共区域 校园道路垃圾桶由负责人清运，并进行必要的二次分拣，对于垃圾易满溢时 间及区域，增加清运频次。第十条收集、运输单位应当按照下列规定,对生活垃圾进行分类收集、运输:（一）对可回收物、有害垃圾实行定期或者预约收集、运输;（二）对湿垃圾实行每日定时收集、运输;（三）对干垃圾实
4、行定期收集、运输；（四）清理作业场地，保持生活垃圾收集设施和周边环境干净整洁。 具体清运地点和时间由主管部门确定并公布。垃圾并不是一无是处的废物,“垃圾是放错了地方的资源”、“垃圾是地球上唯 一增长的资源”,它应该是可循环利用的自然资源。垃圾分类要抓好过程的管理, 这样垃圾分类和回收利用才能见到实效,才能持之以恒。为此,我校根据实际情况, 制定了垃圾分类制度,加强管理,把资源的回收利用和环境保洁做细做好。一、目标:（一）引导师生关注环境保护问题,知道一些环保法规、环保知识、增强环保意 识,养成保护环境的习惯,掌握基本的环境科学知识。（二）培养师生对环境负责任的精神,树立热爱大自然和保护地球家园
5、的高尚 情操。（三）使师生从自己做起,从小事做起,从关心校园环境做起,积极参与保护环 境的行动,做一些力所能及的环境保护工作。（四）将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和校园建设。培养可 持续发展人。环境保护教育是让少年儿童从小懂得保护好人类生存的环境,让社会 可持续发展。（五）建立学校、家庭、社会一体化的教育机制,以学校为中心,带动全社会环 保意识发展,使环保教育成为全社会的共同责任。（六）结合创建“节约型学校”工作,绿化、美化、净化校园,加强学校环保硬 件建设。二、校园垃圾的分类:（一）垃圾分类和管理的原则:人人有责,加强管理,重在实效,持之以恒（二）垃圾分类的具体做法:（三）可回
6、收垃圾（指:纸类、塑料类、金属类、玻璃类等能变卖的垃圾）。（四）食堂垃圾（指:剩饭剩菜,菜根菜叶、废弃油指等）。（五）有毒有害垃圾（指:废旧电池、废日光灯管、实验室过期药品、废旧电器 等电子垃圾）。（六）不可回收垃圾（指:塑料类、瓜皮果壳、建筑垃圾和其它清扫垃圾等）。（七）绿化带的落叶、杂草、草皮等垃圾。三、垃圾分类处理的办法:（一）学校在公共场所和主干道边同一位置设置两种垃圾箱,一种为可回收垃 圾箱,另一种为不可回收的垃圾箱,全校师生员工必须按有关要求将垃圾放入相对 应的垃圾箱内,各班各室设置不同种类的垃圾袋（纸盒）,按要求分类投放处理。（二）废纸及废纸品、塑料饮料瓶以及能变卖的其它塑料;易
7、拉罐、玻璃瓶及能 变卖的其它可利用的废弃物均必须投入到可回收垃圾箱。（三）各班各室清扫的不可回收的垃圾必须统一集中倒入学校指定的垃圾箱 内。（四）食堂垃圾:剩饭剩菜等废物由食堂指定专人集中处理,废弃油脂由相关证 照齐全的专业人员集中回收。菜根、菜叶等食品废弃物集中处理。（五）有毒有害垃圾和废旧电子垃圾集中统一处理,并做好相关记录。（六）落叶、杂草、草皮等清扫后集中处理。四、垃圾分类处理措施:（一）政教处、团委要充分利用升旗仪式、班会、板报、橱窗等形式做好宣传 教育工作,让全校师生员工充分认识垃圾分类处理的优点,为保护环境、节约资源 做到人人参与,人人有责。（二）加强对分类垃圾的及时处理,后勤人
8、员要按相关要求把好关并做好记录, 发现问题及时反映,并提供垃圾分类设施设备的物质保障。（三）任何人未经许可不得私自处理,焚烧垃圾,轻者批评教育,重者并造成一 定影响的给予相关处理,并追求有关责任。（四）对本制度执行良好的集体或个人,学校每学期给予表彰和奖励。一、指导思想我校有36 个班级，900 多名师生员工，每人每天都要产生一些垃圾，如废纸、 旧书报、食品包装、厨余物品等，其中以废纸为最多。这些垃圾如果混杂在一起 被运走，一方面是对资源的浪费，如废纸、塑料等完全可以再生利；另一方面， 垃圾中有可能混有少量有害物品（如废电池），会造成环境污染。另外，少数学生 平时乱扔垃圾，既影响校园环境，又会
9、养成不良的习惯，这也不利于学生环保意 识的培养。鉴于上述情况，学校在 发展循环经济，建设节约型社会的思想指导下，培养 学生 保护环境，从我做起 的意识，让垃圾分类成为一种习惯。同时进行环保宣 传教育，培养学生良好的卫生习惯，以学生影响家庭、社区，为我区实施垃圾分 类打好基础。二、活动的口号资源回收，清洁校园，保护环境，和谐发展。三、活动的宣传1、在校长室、教导处的领导下，由少先队大队部向全校师生发出倡议书，号 召人人参与。每人在倡议书上签名，并转化为自己的直接行动，为保护环境尽一 份力（附后）。2、发放垃圾来源及学生处置方式的问卷调查（附后），让师生反思自己的 行为。四、具体分类收集工作安排及
10、要求（一）人员配备1、加强领导，由校长室牵头，各部门协作，大队辅导员卢桂香负责每天的垃 圾分类情况和监督计量工作。2、各班由班主任、环保小卫士负责，各办由办公室主任负责，对垃圾分类的 要求进行监督执行，每周进行小结，每天定人、定时进行垃圾清倒。（二）工具配备：1、垃圾收集处 3处，分别有可回收和不可回收。2、班级 发垃圾桶2 个，为可回收，不可回收。3、学校大厅配有废旧电池回收专用箱。4、 实验室配有实验废液回收缸。（三）垃圾收集的类别根据学校的实际情况，师生产生的垃圾主要为：A 类：废旧报纸和草稿纸、作业本、各类产品的纸质包装。B 类：食品包装、各种产品的塑料包装、各种塑料袋、饮料瓶等。C 类：废旧电池、废油墨盒、实验废液。D 类：不可回收垃圾（含食品、教室打扫后的残存物等。）（四）垃圾收集的方法1、教室产生的垃圾，分类后在统一时间送交学校垃圾收集箱。3、废旧电池、实验废液由学校统一收缴后交上级部门处理（特别是废旧电池一定要放在专用收集箱内，家中使用的电池也可带来。）。4、文印室的废墨盒由文印室人员统一保管集中处理。五、加强监督、强化管理1、总务处、少先队大队部对分类情况进行统一检查评比。2、每周对垃圾分类的情况进行评比，对可回收垃圾的计量进行汇总。
学校生活垃圾分类投放收运制度
