情绪对大鼠脑出血CNS损伤修复

《情绪对大鼠脑出血CNS损伤修复》由会员分享，可在线阅读，更多相关《情绪对大鼠脑出血CNS损伤修复（20页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、LOGO邹鹏邹鹏 孙普阳孙普阳情绪对情绪对大鼠大鼠脑出血脑出血CNSCNS损伤损伤修复的修复的影响影响Living in PassionThe Effect of MOODPurpose情绪对大鼠大脑出血修复的影响情绪对大鼠大脑出血修复的影响1掌握掌握GAG-43蛋白表达蛋白表达与与神经损伤修复神经损伤修复之间的之间的关系关系2Principlen 在应激状态下，交感神经一肾上腺髓质系统(SAS)和下丘脑一垂体一肾上腺皮质(HPA)轴兴奋，血清儿茶酚胺(CA)和肾上腺糖皮质激素(GC)含量上升。而持久的情绪应激导致机体神经内分泌免疫功能紊乱可能加速大脑损伤神经元的凋亡，从而影响CNS损伤的修复

2、；n内啡肽类激素如五羟色胺对于大脑具有兴奋作用，产生愉快的感觉，音乐刺激可促进大脑内啡肽的分泌，可以以此模拟积极情绪。通过对大鼠进行不同的情绪处理，来研究情绪对大鼠脑出血损伤修复的影响;n通过对大鼠脑内神经再生标志物GAP-43蛋白表达水平的检测，可确定受损CNS修复的程度及神经元的再生情况。Materialsv实验对象 体重接近，成年Wistar 大鼠v实验试剂与器材：手术器械一套 音乐播放装置 Western blotting相关器材Experimental Procedure大鼠脑出血大鼠脑出血模型的建立模型的建立模型筛选分组模型筛选分组AB对各组大鼠的对各组大鼠的恢复情况检测恢复情况检

3、测D对各组大鼠进行对各组大鼠进行相应情绪处理相应情绪处理C脑出血模型建立脑出血模型建立v 大鼠固定大鼠固定1将大鼠用10%水合氯醛(350mg/kg)腹腔注射麻醉,俯卧位固定于立体定位仪上,使上门齿钩平面比耳间线平面低2.4mm,这样大鼠前囟和后囟在同一水平面上。2头皮正中切口暴露前囟及冠状缝,取前囟点右旁开3.5mm,后0.2 mm定点深达硬脑膜表面，剪断鼠尾取血50 ul将未肝素化的血液以25 ul/min速度推进尾壳核,留针约2 min,缓慢出针3术后局部喷洒庆大霉素,用牙科水泥封闭颅骨创口,缝合头皮,局部皮肤采用碘酚消毒,防止局部感染影响指标观察。v 脑出血脑出血模型建立模型建立v 术

4、后缝合修复术后缝合修复筛选成功模型分组筛选成功模型分组BerdersonBerderson神经体征评分法神经体征评分法：轻抓尾巴,提起高于桌面10 cm,正常大鼠前爪伸直0 point无神经功能缺损1 point脑部病变对侧腕关节、肘关节屈曲,肩内收屈曲2 points上述体征+向麻痹侧推阻力下降3 points活动时向麻痹侧打圈(呈追尾状)分组分组愤怒刺激组音乐安抚组空白对照组空白对照组：空白对照组：放入代谢笼内，常规喂养不做处理。沉默组：沉默组：另取20只做开颅处理，但不注射自体血损伤，后续工作同模型大鼠方法同空白愤怒刺激组：愤怒刺激组：把愤怒模型组大鼠单独放入代谢笼内，另外随机放进一只入

5、侵鼠，用纱布包裹止血钳钳夹入侵鼠的尾巴，入侵鼠被激惹，对模型组大鼠发起攻击，双方互相撕咬、对峙，产生愤怒心理和行为，每天刺激时间为20min，连续4周。最后入侵鼠丢弃不用。分组处理分组处理音乐安抚组：音乐安抚组：将安抚组模型放入代谢笼内，每天给予音乐刺激20min，连续4周。音乐以优美舒缓的轻音乐为主。恢复情况检测恢复情况检测(1)Berderson(1)Berderson神经体征评分法神经体征评分法：轻抓尾巴,提起高于桌面10 cm,正常大鼠前爪伸直0 point无神经功能缺损1 point脑部病变对侧腕关节、肘关节屈曲,肩内收屈曲2 points上述体征+向麻痹侧推阻力下降3 points

6、活动时向麻痹侧打圈(呈追尾状)0分1分2分3分平均值U1空白组沉默组音乐组愤怒组统计如下表格：统计如下表格：恢复情况检测恢复情况检测(2)Western blotting检测出血侧GAP-43的表达：脑组织加裂解液匀浆后，离心取上清，应用BCA法测定提取的蛋白浓度。配12分离胶行蛋白SDSPAGE变性电泳，电泳结束后，将蛋白电转印至NC膜：1脱脂奶粉封闭1 h；加兔抗GAP-43抗体(1：1000)4C过夜；TBST洗膜3xlO；HRP标记羊抗兔I gG(1：1000)室温孵育2 h；TBST洗膜310，ECL化学发光法显影。实验重复3次。采用ImageMaster(r)VDS凝胶成像及分析系

7、统，于可见光下采集底片上的蛋白条带图像，通过与相应Bactin条带密度比较计算各条带密度相对值，然后取组内平均值，记为U2。(3)各组大鼠脑组织形态学的光镜观察：过量麻醉,迅速开胸暴露心脏,从左心室插管至升主动脉根部,在右心耳处剪开一小口做出口。经麻醉鼠的左心室顺序灌注4生理盐水和4%多聚甲醛/0.1MPB各约200 ml。4生理盐水200 m l快速灌注,之后稍减慢灌注速度冲洗至流出的血水变淡后,换4%多聚甲醛200 m l快速灌注,之后稍减慢灌注速度继续固定灌注,待肝脏及肢体变硬后断头取脑。距注射针孔前后各约2 mm冠状切开,切下厚4 mm的脑片将其马上放入含有1DEPC的4%多聚甲醛固定

8、液中固定,然后按常规脱水、浸蜡、包埋制成厚度5 um的石蜡切片用于HE染色，观测各组结果。DiscussionWestern Blot杂交方法杂交方法音乐促进作用音乐促进作用设计沉默组的原因：设计沉默组的原因：刺激音乐的选择刺激音乐的选择Text采用采用Wistar大鼠的原因：大鼠的原因：Wistar大鼠对比SD大鼠在学习记忆方面，平均水平较高且方差小。为了消除颅骨损伤对实验的干扰。实验中音乐组的刺激音乐采取与大鼠心率一致的旋律，根据音乐疗法理论，对于人类而言，听与自己心跳同节奏的音乐有利于人的大脑产生兴奋和愉快的感觉，因此我们对大鼠采取了类似的处理方法。最后多项检测指标提示，音乐的刺激确实对

9、大鼠脑充血损伤后的CNS修复确实有促进作用。v 与Southern或Northern杂交方法类似，但Western Blot采用的是聚丙烯酰胺凝胶电泳，被检测物是蛋白质，“探针”是抗体，“显色”用标记的二抗。经过PAGE分离的蛋白质样品，转移到固相载体（例如硝酸纤维素薄膜）上，固相载体以非共价键形式吸附蛋白质，且能保持电泳分离的多肽类型及其生物学活性不变。以固相载体上的蛋白质或多肽作为抗原，与对应的抗体起免疫反应，再与酶或同位素标记的第二抗体起反应，经过底物显色或放射自显影以检测电泳分离的特异性目的基因表达的蛋白成分。该技术也广泛应用于检测蛋白水平的表达。Results音乐安抚组对比对照组，音

10、乐安抚组评分均值U1小于对照组；GAP-43蛋白水平U2大于对照组，说明音乐对损伤大鼠脑神经元有的修复有促进作用。愤怒刺激组对比对照组，愤怒刺激组评分均值U1大于对照组；GAP-43蛋白水平U2小于对照组，且统计结果均有显著差异（P0.05）。说明愤怒刺激对损伤大鼠脑神经元有的修复有抑制作用。沉默组对比对照组，沉默组评分均值U1和 GAP-43蛋白水平U2均小于对照组，统计结果有显著性差异（p0.05）。说明大鼠脑出血模型的建立确实对中枢神经有损伤作用，并且损伤使大鼠脑GAP-43蛋白表达上调，提示最后进行均值比较时需校正这一因素。1、Berderson神经体征评分及Western blott

11、ing检测指标的比较v2、组织形态学的观察：(1)沉默组沉默组：大鼠神经元细胞核大而圆,核染色质分布均匀,核仁清晰,胞浆中包含形态正常的高尔基体、粗面内质网和丰富的线粒体;神经胶质细胞核圆,结构正常;毛细血管及血管内皮细胞结构正常,血管管周未见渗出液，表现为无神经元的损伤。空白组空白组大鼠神经细胞肿胀,部分神经细胞膜及核膜连续性破坏或局部破损;损伤严重者核固缩,染色质凝集成块状或核呈溶解状，神经元未见明显修复，损伤较严重。音乐安抚组音乐安抚组 大鼠神经细胞轻微肿胀,部分神经细胞膜及核膜间断性破坏或局部破损;损未见明显核固缩现象,少数染色质凝集成块状或核呈溶解状，部分神经元开始修复，新的轴突形成

12、。愤怒刺激组愤怒刺激组大鼠神经细胞极度肿胀,大部分神经细胞膜及核膜连续性破坏或局部破损;损伤严重者核固缩,染色质凝集成块状或核呈溶解状，神经元未见修复，损伤非常严重。LOGODiscussion 刺激音乐的选择刺激音乐的选择 音乐的作用音乐的作用设计沉默组的原因设计沉默组的原因Western Blot采用采用Wistar大鼠的原因大鼠的原因 Wistar大鼠对比SD大鼠在学习记忆方面，平均水平较高且方差小。与Southern或Northern杂交方法类似，但Western Blot采用的是聚丙烯酰胺凝胶电泳，被检测物是蛋白质，“探针”是抗体，“显色”用标记的二抗。经过PAGE分离的蛋白质样品，

13、转移到固相载体（例如硝酸纤维素薄膜）上，固相载体以非共价键形式吸附蛋白质，且能保持电泳分离的多肽类型及其生物学活性不变。以固相载体上的蛋白质或多肽作为抗原，与对应的抗体起免疫反应，再与酶或同位素标记的第二抗体起反应，经过底物显色或放射自显影以检测电泳分离的特异性目的基因表达的蛋白成分。该技术也广泛应用于检测蛋白水平的表达。设计沉默组的原因：为了消除颅骨损伤对实验的干扰。最后多项检测指标提示，音乐的刺激确实对大鼠脑充血损伤后的CNS修复确实有促进作用。实验中音乐组的刺激音乐采取与大鼠心率一致的旋律，根据音乐疗法理论，对于人类而言，听与自己心跳同节奏的音乐有利于人的大脑产生兴奋和愉快的感觉，因此我

14、们对大鼠采取了类似的处理方法。Marketing DiagramYou can briefly add outline of this slide page in this text box.Cycle DiagramSAS&HPAC A&G CTextTextTextCycle nameAdd Your TextYou can briefly add outline of this slide page in this text box.DiagramTextTextTextAdd YourTitle TextText 1Text 2Text 3Text 4Text 5Add YourTitle TextText 1Text 2Text 3Text 4Text 5TextTextYou can briefly add outline of this slide page in this text box.