五年级上册综合实践教案－4.1对月当歌 ｜沪科黔科版

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1、教学设计活动一 对月当歌【活动时间安排】共1课时。【活动目标】1. 通过了解与月亮有关的诗词，体会诗词作者通过诗词表达的感情。2. 能为诗词配乐，并完成诗词配乐朗诵。3. 提高资料分析能力及对诗歌的领悟力。【活动重点】完成诗词配乐朗诵。【活动难点】了解诗词中的人物情感，为所选诗词选配合适的音乐。【活动准备】u 教师准备选取并下载几首与月亮相关的歌曲。u 学生准备查找与月亮相关的诗词。【活动过程】活动环节教师指导学生活动设计意图唐诗引入出示唐诗静夜思。思考诗歌作者及其表达的情感。通过已有知识激起学生的兴趣。为所选诗词配乐设问：同学们收集到了哪些与月亮相关的诗词？引导学生对所选诗词进行深入分析。播

2、放与月亮相关的歌曲，设问：还能想到哪支乐曲适合所选诗词的意境？为什么？出示“资料整理单”，交流课前收集到的资料。选择一首诗词，并说说其特点。完成学生用书第42页“了解、赏析所选诗词”部分的相关内容。回忆熟悉的乐曲，选择一首符合所选诗词意境的乐曲。引导学生在理解所选诗词的基础上为其选择合适的配乐。提高学生的理解力。配乐朗诵请每位学生在组内配乐朗诵一次。让组员为朗诵的同学指出不足之处。请同学们自己评价在这次活动中表现。在组内进行配乐朗诵，组员倾听并提建议。反思并记录存在的不足，改进后再次朗诵。完成评价单。培养学生不断反思的习惯。培养学生虚心接受他人意见的习惯。【板书设计】 对月当歌诗词配乐朗诵声情并茂深入理解诗词与乐曲选取诗词匹配乐曲配乐朗诵反思改进