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1、北京的春节一、导入同学们，看这是？对老舍先生，提起老舍，就不能不想起 - 北京，这个他 生于斯、长于斯，并且为之倾注了毕生心血和笔墨的老城古都。他的茶馆龙 须沟都在讲述着北京的风土人情。那在老舍笔下，北京的春节是什么样的味道 呢！一起走近课文 品味品味。二、初读1、 粟 栗2、 边读边思考：老北京的春节给你留下什么印象？ （板书：表格）三、研读1、请你，既热闹又忙碌。你抓住了文章中的关键词来概括，你可真会读书。 2、作者在写这些热闹忙碌的景象时，按照什么样的顺序来写的呢？（板书：时 间）不同的时间有不同的风俗（板书），下面请同学们自由朗读课文，哪些时间 的风俗让你印象最深呢？一边读，一边在课文
2、的一旁写下自己的感受。老师发现这位同学一边读一边在课文中留下读书的痕迹，真正做到了不动 笔墨不读书，老师很欣慰。B 生，请你和大家分享你找的句子。3.C 生，你想去腊八这一天，尝尝腊八粥，腊八蒜。（板书：腊八）听你 了的话，老师才明白什么叫民以食为天。请你来读读这部分。读的很有味道，老 舍是如何描写的？D 生，说的简洁明了。结合课文，看大屏幕图片，看老舍先生多会写， 将腊八粥比作了一个小型的农业展览会。写出了 - 腊八粥的种类丰富，也突出 节日气氛的浓厚。读E 生，你喜欢热闹，想去除夕看看。（板书：除夕）请你给我们介绍介绍。 原来这一天有这么多的变化，男女老少都穿新衣带戴新帽，放鞭炮，吃团圆饭
3、， 要守岁。这里有一个字，“赶”，从赶着去守岁，你体会到什么？靠窗的同学，请你。你体会的真深刻。是啊，过年是一件大事，大家都想准 时回家，不敢耽误。同时，从这个赶字也体会到节日的热闹氛围。一个字，体现出多重意思，老舍先生真是遣词造句的高手。来，我们一齐读 一下这句话。同学们，你们在除夕会干什么？吃团圆饭、看烟花、看春晚节目，你们什么 感受？兴奋、开心、激动，戴着感受来读一读，。听你们读是一种享受，你们不 仅读出来声，更读出来情，老师都沉浸在春节的热闹氛围之中了。3、当然，除了腊八、除夕之外，还有而且还有的风俗习惯但， 欢快的时光总是过的很快，一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。 4、同学们，从开始到结束，在叙述春节这些事情事有什么特点呢？小组讨论交 流F 生，你真有一双慧眼的眼睛，发现作者在写作时不是不均用力，从表中就 可以看出来，有的地方多写，有的地方少写，这种方法就叫做（板书：详略得当）， 写作中可以加以运用。四、拓展作业1、这节课，我们运用列表格的形式，很有条理的了解了老舍笔下富有年味的春 节，课下，请同学们，用列图标的方法，对比阅读课后梁实秋的过年和斯妤 的除夕时间腊八除夕 风俗手法详略得当
《北京的春节》试讲详稿
