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1、叶敬忠毕业典礼致辞：像弱者一样感受世界曾获第六、七届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）一等奖、三 等奖，北京市第十、十一届哲学社会科学优秀成果奖一等奖、二等奖，第 四届中国农村发展研究奖，霍英东教育基金会第九届青年教师奖，宝钢优 秀教师奖，国家林业局优秀专家称号等。享受国务院政府特殊津贴，入选 教育部新世纪优秀人才支持计划和北京市新世纪社科理论人才百人工程。各位同学：大家好！祝贺大家顺利毕业，即将奔赴新的岗位！此时此刻，我不想对大家的本科 或研究生期间的学习和生活进行总结，因为最好的总结需要留给你们自己 去做。在大家进入人文与发展学院时，我都会向大家介绍人文与发展学院的理念和理想。尤其
2、会强调，大学应该给学生提供的不仅是知识，更重要的是思 想。我认为，在知识与思想之间，知识是物质的，思想是观念的；知识是 经验的，思想是哲学的；知识是功用的，思想是自由的。大学学习并非仅 仅是为了学习知识来改变命运，而更是为了获得思想来追求自由。在人文 与发展学院希望传递的思想中，一个重要的关切视角便是普通人。在人文与发展学院的 5分钟宣传片他们中，全片仅有三句话看见 他们，走进他们，讲述他们。我们希望呈现的是：在大发展时代，人们看 到的常常是高楼大厦、高铁高速，而看不到大发展背后的数以亿计的 普通人。人文与发展学院就是要看见这些普通人，通过教育教学、学术研 究、社会行动等走进这些普通人；通过论
3、文著作、社会讨论、政策倡导等 讲述这些普通人。在大家毕业之际，我想再次提示大家，在未来的工作和生活中，要关注我 们社会中的普通人，尤其是，普通人中的弱者。在罗伯特钱伯斯1983年出版的著作农村发展：以末为先中，他提醒 那些住在城市且带有城市偏向的发展官员、发展学者、甚至学习发展的学 生，若要想做好发展工作，使得发展行动能够真正惠及普通人，那么就“要 尽可能把自己看得不重要，要尽可能像弱者或穷人那样感受世界”！因为 只有那样，我们才能够了解弱者或穷人的社会现实和生活世界，我们才能 够理解弱者或穷人的生计压力和生活需求但是，在我们的社会，人人都想成为一名强者，没有人想成为弱者；因为 人们会认为强者
4、是胜利的象征，而弱者则是失败的代表。因此，“像弱者 一样感受世界”说起来容易，但真正践行起来，却是很不容易的，尤其是 对于拥有权力、资源或身份优势的强者，保持一种弱者心态，更为困难。大家知道，中国经济多年来保持高速增长，物质财富的积累有目共睹，几 乎所有中国家庭都是受益者。我们的社会进入了物质极大丰富的时代，但 同时我们也发现，随着物质财富的快速增长，中国社会的戾气也在快速加 重。这并非危言耸听，其严重程度，几乎超出了我们的想象。例如，在餐 厅、公交、地铁、高铁甚至飞机上因为抢座而吵架厮打，医闹事件、校园 欺凌、家庭暴力、插队夹塞、开斗气车，甚至因为被看了一眼就殴打他 人这些现象似乎并不少见。
5、而在网络场域，更是戾气四溢，那些所谓 的高端人士，在微信群里常常一言不合，便恶语相加。那么，为什么我们的物质生活越来越好，但是社会风气却越来越充满戾气 呢？当然原因很多，但我觉得，其中的一个原因便是，不少人总以强者的 心态对待社会、对待他人。持这种强者心态的人往往唯我独尊，以自我为 中心。这样的强者心态常常表现为目中无他人，唯我优先，容不得他人的意见， 容不得他人超过自己。这里的例子实在太多。例如，我多次见到西校区早 晨送孩子上学的家长，将车子直接停在带有明显禁停标识的学院正门口； 高端小区里有的业主直接将车辆停在草地上；网络上，一旦他人提出不同 意见，便开骂约架；以及太多的人因为一点点鸡毛蒜
6、皮的小事情而在餐厅、 马路、高铁甚至飞机上，拳脚相加。这样的强者心态最为恶劣的表现是对弱者的欺凌 。例如，餐厅顾客辱骂殴 打服务人员；小区业主辱骂殴打保安；男性辱骂殴打女性；成人辱骂殴打 儿童老人；有权者辱骂殴打普通人；有钱人辱骂殴打穷人。 这样的强者心态，不仅不利于和谐社会的建设，在社会发展中也无助于新 发展理念的践行。例如，参考王治河先生关于现代性霸权的分析，这样的 强者心态表现在人与自然的关系上往往是征服自然、改造自然、剥削自然， 而不会敬畏自然、尊重自然；表现在理性和感性关系上常常是崇尚算计、 效益至上、蔑视感性，而不关注体验感受、行动意义；表现在自然科学与 人文社会科学的关系上每每是
7、科学沙文主义，即迷信科学的客观性和功用 性，而蔑视人文社会科学的批判性和情怀感。这样的强者心态表现在城乡 关系上，一般是要农村向城市看齐，尤其是为了城市化建设和城市人的生 活可以牺牲农村和农民的利益。正是由于强者心态在社会建设、国家发展中的诸多损害，在同学们即将离 开母校的最后时刻，我才要再次提示大家，记住人文与发展学院倡导的在 社会发展和日常生活中的普通人视角，尤其是要尝试像弱者一样感受世界离开校园后，假如你从事扶贫工作，请努力理解穷人的生活现实和生计压 力，不要将自己想象的扶贫方案强加给穷人，若穷人不接受你的方案，请 不要贬损他们的素质和眼界，你需要尝试像穷人一样感受世界。假如你从事乡村振
8、兴工作，请努力理解农民的生活世界和生产逻辑，不要 以为可以将一个外来者的产业方案和市场方案强加给村民，钱伯斯提醒过 我们，“自己冒险是一回事，而鼓励其他人冒险则完全是另一回事”，也 许农民还保持着斯科特指出的“安全第一”的生存伦理，你需要尝试像农 民一样感受世界。假如你如我一样，是一位男性，请努力理解女性的多重角色和多重压力， 不要在一切生产劳动和工作安排中都要践行狭隘的“男女平等”，其实女 性一直面临着因传统性别角色分工而制造的不平等，一位女性往往需要承 担更多的家务、人口再生产责任和职场压力。在男性主导的世界里，在生 产安排和工作考核中，男性需要尝试像女性一样感受世界。无论你从事什么工作，
9、请你努力理解那些服务人员、保洁人员、保安人员， 努力理解那些无权者和无钱者，努力理解那些老弱病残人群，不要以为你 真是他们的上帝，不要以为你真比他们高明，不要认为你真是他们的救星， 很多事情对你来说，可能是一件区区小事，而对他们来说，则可能是令全 家焦虑不堪的天要塌下来的大事。我想告诉大家，一个从来没有经历过穷苦生活体验的人，永远不可能真正 明白穷苦生活到底意味着什么；一个从来没有经历过借钱难的人，永远不 可能真正体会到向别人开口借钱的感受；一个从来没有抚养过残疾孩子的 父母，永远不可能真正感受养育残疾孩子所需要的各种付出和各种滋味。 正是因为人们其实根本不可能真正体悟到弱者的生活现实和心理世
10、界，因 此，我们更加需要保持一种态度，也就是要尝试“像弱者一样感受世界”。 各位同学，人们都将自己就读过的学校称为母校。如母亲一般的人文与发 展学院，没有显赫的家世，没有华丽的外表，但是我们有浪漫的情怀和朴 素的思想。我们希望我们的毕业生能够保持纯真、保持真实，在工作和生 活中能够思考社会、追求意义，能够时刻深入自己的内心，倾听良知发出 的声音。卢梭曾说，“看到你们这种端庄朴素的装束，谁还不鄙视虚浮的 奢华？”我想对我们人文与发展学院的毕业生说，“看到你们的朴实纯真， 谁还不鄙视浮躁圆滑；看到你们的高洁志趣，谁还不鄙视精致利己；看到 你们对弱者的尊重，谁还不鄙视强者的骄横？”同学们，言有尽，而情不可终。在大家即将离校远行的时刻，我们想告诉 大家，人文与发展学院犹如你们的母亲一样，并不在乎未来你的事业会有 多大，并不在会乎未来你的财富会有多厚，如母亲一般的人文与发展学院 希望你们：健健康康，平平安安，快快乐乐！无论你在何时，无论你在何处，不需要提前通知，不需要提前准备，如母亲一般的人文与发展学院将时刻张开怀抱，等待你的归来！
叶敬忠毕业典礼致辞：像弱者一样感受世界
