《人教版四年级数学上册《角的分类》教学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版四年级数学上册《角的分类》教学案（4页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、新人教版四年级数学上册角的分类教学案班级主备人姓名审核人评价使用人使用日期教学思路纠错栏使用说明及学法指导：1、 自学课本第 41 页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任 务，并总结规律方法。2、 针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、 带有的题目可不做学习目标：1、使学生认识角的分类，掌握直角、平角、周角和锐角、钝角的特征，能判断一个 角是什么角；帮助学生建立不同的角的空间观念。2使学生能掌握用量角器画角的方法，能用量角器画指定度数的角学习重点： 能用量角器画指定度数的角学习难点：会用量角器量角的度数一、自主学习 p41 页1、组内同学每人画出 3 个
2、角，比较得出角是有大有小的 。问：根据角的大小能不能把它们分成几类呢?这就是今天要学习的角的分类和画法。 2、认识直角的度数。(1) 提问：组内说一说见过的哪些角是直角吗?(2) 指一指三角尺上的直角。直角是多少度呢?请用量角器量一量三角尺上的直角，告诉组内同学，直角是多少度。 提问：数学书封面的一个角是多少度 ?课桌面的一个角是多少度 ?黑板面的一个角是 多少度?你知道长方形和正方形的每一个角都是多少度吗?3、认识平角。组内每个同学画：先点一个点，再用直尺，从这点出发向相反的方向画两条射线。 指一指，这个角的顶点在哪里，两条边在哪里?请同学在练习本上画一个平角，再量一量自己画的平角是多少度。
3、提问：你们量得平角的度数都是 180吗?指出：平角是 180。你能想出一个平角的度数等于几个直角的度数吗?提问：1 平角等于几个直角?(1 平角2 直角)4、认识锐角和钝角。组内同学讨论交流锐角、钝角的定义，让学生读一读。5认识周角。指着图说明：一条射线绕着端点旋转一周所成的这个角，是周角。(画图)1 / 2每个同学说一说，什么样的角叫做周角，再看一看书上怎样说的，然后告诉同学 说明：周角是 360。请组内同学把周角的度数与直角、平角的度数比一比，一个周角等于几个平角?等于 几个直角?6、自学 p42 页角的画法二、合作探究、归纳展示角的分类及角的画法：1、 用小木条组成的活动角演示，从锐角起
4、，旋转出锐角、直角、钝角、平角、周角， 让学生说明每次是什么角，为什么？2、 在黑板上画出锐角、直角、钝角、平角、周角（小组合作完成，一组展示，其余补充、评价）三、过关检测：1、 p38 页做一做1、 p39 页练习四 3-7 题3、 认真阅读课本 3738 页、页内容，完成下面填空、 角的计量单位是（ ），用符号（ ）表示。、 把一个圆平均分成（ ）份，每一份所对的角就是（ ）记作（ ）。 、量角的步骤是：（1）两角器的中心与（ ）重合，0 度刻度线与（ ）重 合。（2）另一条边在量角器上所对的刻度是多少，这个叫就是多少度。、 量一量 76 页各角的度数，你发现了什么？、 量角时，什么时候读外圈的刻度？什么时候读内圈刻度？4、p39 页第 8 题总结、评价：今天的学习，我学会了： 。我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是： 。 总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）2 / 2
人教版四年级数学上册《角的分类》教学案
