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1、一年级语文小河与青草教案教材分析：本课是一则寓言故事，讲的是小河与青草的对话。从中可以感知自然界万物相互依存的道 理，同时领悟到做人要谦虚谨慎，要多看到别人身上的长处。课文有六个自然段，第一自然 段讲了小河边长满了青草，第二至五自然段讲了小河与青草的对话，第六自然段讲河水流得 更欢了，小草长得更绿了。课文配有插图，形象地描绘了小河与青草的样子课时目标：1、 能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文，体会人物对话时的不同语气。2、 分角色朗读对话，体会感谢和赞美之情，知道为何要感谢以及感谢的原因。3、 理解课文内容，知道与人和睦相处的重要性，感知自然万物相互依存的道理，学习小河与 青草谦虚谨慎、
2、善于看到别人的长处这样一种美德，并激发学生保护环境的强烈愿望。 教学重难点：分角色朗读，理解人物对话。教学过程：一、复习导入1、小朋友，今天让我们将再一次走进小河与青草的世界。文中的词语朋友又和大家见面了， 谁能来读一读。出示三组词语：小河 青草 水分对 抱住 干枯感谢 河边 河岸师评价：你注意了词语和词语之间的停顿；声音真响亮。让我们一起来轻快地读一读。（齐读）二、学习第一小节1、 师：小朋友读得这么认真，你看小河都欢快地流淌着赶来和你们打招呼了。你看到了一条 怎样的小河。2、 出示青草图，这是什么呢？3、 青草在什么地方呀？4、 青草多吗？还记得课文第一小节是怎么写的吗？（指名读）从哪个词
3、可以看出青草很多。画“长满了青青的小草”。齐读第一小节。5、小河与青草生活在一起是好朋友，它们正在说悄悄话呢，我们一起走近它们。三、学习 第一次对话1、 自由读第二、三自然段。2、 你们听到“小河”和“青草”的悄悄话了吗？（指名说说听到的话）3、 出示第二自然段，指导理解“真清啊，一眼能看到底”。 板书：清（1）（出示盛满清水的透明的盒子）：你们觉得杯水怎么样？（指名说说自己的感觉） （2）在水底放上几块鹅卵石，请学生上台观察，问：你看到了什么？师：这就叫“一眼能看到底”，老师送给大家一个词语：清澈见底（贴词）自读词语，指名读，齐读。（3） 你能当当这棵小草，来夸夸这条清澈见底的小河吗？（4）
4、 让我们一起来对小河说（引读第二小节）4、听了小草的赞美，小河骄傲了吗？它是怎么说的？（出示这要感谢你呀！是你把河岸 上的泥土紧紧抱住，要不，我早就变成浑浊的泥水了。指名读）（1） 原来，小河是在感谢小草呢！板书：感谢 小河多谦虚呀！那在生活中什么情况下你也 会感谢别人呢？（2） 小河为什么要感谢小草？你瞧，小草就像无数双小手，把泥土抱得多紧呀，你来做做这 个动作，你再来读读这个词。（3）如果没有小草把河岸的泥土紧紧抱住，小河会怎么样呢？图片出示“浑浊”。 小河里的水真清呀，要是小河边的小草不把泥土紧紧抱住，泥土就会一 点一点地掉到小河里去，河水就会变浑浊了。（指导读浑浊，那浑浊的反义词是什么
5、呢？ 清澈）5、 正是因为小草紧紧抱住泥土，才让小河的水清澈见底，小草的功劳可真大呀，谁来谁来代 表小河表达感谢之意？6、 小河与小草说了第一次悄悄话，小草赞美了小河，小河感谢了小草，那就请女孩子来扮 演青青的小草，男小朋友扮演谦虚的小河。指导分角色朗读表演。老师读提示语；男女声直 接对话；同桌直接对话。过渡：听了小河热情地感谢，小草高兴极了，这青青的小草多惹人喜爱呀，小河都忍不住要 夸它了，它们又在说什么悄悄话了呢？三、学习第二次对话1、 读一读四、五自然段。2、 小河对小草说了什么呢？（指名说）屏幕出示句子：你长的碧绿碧绿的，真让人喜爱！ 3、比较句子 你长的碧绿碧绿的，真让人喜爱！ 你长
6、的碧绿的，真让人喜爱！学生自己练读，读这两个句子进行比较，你最喜欢哪一句？为什么？4、 碧绿碧绿的小草，你们喜欢吗？（喜欢）如果你是小河，你能这么美的称赞小草吗？自由 练读、指名读，比赛朗读（师评：听了你的朗读，我们更喜欢小草了。）5、 小草为什么长得这么绿呀？（指名说）小草渴了，小河就会给小草充足的水分，想喝多少 就喝多少，这就叫充足的水分。4、 如果小河不给小草水分它会怎么样？（它会干枯）出示干枯的小草，瞧，这干枯的小草 黄黄的，多难看呀。5、 是啊，小河多重要啊，是小河给了小草充足的水分，才让小草那么绿。（板书）让我们 学着小草好好感谢感谢小河吧！指名朗读，集体读。4、 听了小河与青草的
7、第二次悄悄话，我们大家更喜欢它们了。能像刚才一样，同桌两人来练 一练吗？一个人做小草，一个人做小河。四、拓展延伸：1、 这一对好朋友你帮助我，我帮助你，两人的生活更加美好了。所以，小河流得更欢了，小 草也长得更绿了。1、 它们真是一对相互关心和帮助，友好相处，懂得彼此感谢的好朋友。那我们就像小河与 青草一样相互合作，相互帮助地来读好这篇课文。分小组朗读。2、 大自然中，像这样的好朋友可多啦！他们生活在一起相互帮助，相互依靠，谁也离不开 谁，比如：（出示采蜜图）我们都知道，蜜蜂是采花蜜的，蜜蜂在花朵上飞来飞去，这样， 不仅能够采到花蜜，还能够帮花朵传播花粉，这样花朵才能结果子。那么，你们说，蜜蜂和 花朵是不是一对好朋友啊？ 他们要相互感谢呢！完成句式：花朵说：“这要感谢你呀！是你为我传播花粉，要不，_ 。”蜜蜂说：“这也要感谢你呀！是你让我能够采到新鲜的花蜜，要不， _。” 总结：是啊，自然界中很多东西都是相互依存，息息相关的，不能少了谁，我们生活在这个 大自然中，要像小河与青草那样，互相帮助，做一个谦虚的人。五、作业： 完成填空（可以用课文中的词语，也可以用自己积累的词语）（ ）的小河 （ ）的小草 （ ）的泥水
一年级语文《小河与青草》教案
