《五年级下册数学导学案第六单元《根据比例尺求实际距离》青岛版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下册数学导学案第六单元《根据比例尺求实际距离》青岛版（5页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、第六单元 根据比例尺求实际距离学校：_班级：_姓名：_学习目标：1、 学会利用比例尺、图上距离两个已知量求出实际距离的方法。2、 能结合具体情境设未知数求出实际距离，并注意长度单位的改写。重点：学会利用比例尺、图上距离两个已知量求出实际距离的方法 难点：结合具体情境设未知数求出实际距离学习过程：一、自主学习认真看课本 80-81 页的内容，重点观察 80 页红点部分的内容，思考：（1）从中你能收集到哪些信息，根据这些信息你能提出什么问题？（2） 济南到青岛的图上距离是多少？（3） 雏鹰少年足球队乘汽车以平均每小时 100 千米的速度从济南出发到青岛参加比赛。请问雏鹰少年足 球队大约需要几小时到
2、达青岛？在小组内交流自学收获与遇到的困惑。二、合作探究怎样解决雏鹰少年足球队从济南到达青岛时所用的时间？ 1、先独立思考，小组合作交流。2、汇报交流。3、想想上面的几种解法，说说你喜欢哪种解法？为什么？注意：在设未知数 x 时，由于图上距离和实际距离所用的单位不同，注意应设实际距离为 x 厘米，算 出实际距离的厘米数后，再改写成千米数。4 、交流计算方法：先量出图上距离是（ ）厘米，因为比例尺 =_，所以实际距离=_，用这方法求出实际距离，然后用_求出时 间。三、班级展示1、 各小组将自己小组的研究成果向全班同学汇报。1、 汇报时，要回答其他小组提出的疑问。四、梳理拓展说一说本节课有什么收获。
3、(温馨提示：可以从知识性的收获、学习方法的收获、学习习惯、个人反思等几方面谈。)五、达标检测1、考一考：填空。 图上距离 2 厘米表示实际距离 10 千米，这幅图的比例尺是（ ）。 比例尺是 130000000，它表示_。 比例尺 1500000 表示图上 1 厘米的距离相当于地面上（ ）的距离；实际距离是图上距离 的的（ ）倍。2、在一幅比例尺是 301 的图纸上，一个零件的图上长度是 12 厘米，它的实际长度是多少？3、在一幅比例尺是 13000000 的地图上，甲乙两地的距离是 7.5 厘米，甲乙两地的实际距离是多少千米？4、一个长方形广场的长是 500 米，把它画在比例尺是 120000 的图纸上，长应画多少厘米？5、一张设计图的比例尺是多少平方米？1400，图中的一个长方形大厅长 6 厘米，宽 4.5 厘米。这个大厅的实际面积是
五年级下册数学导学案第六单元《根据比例尺求实际距离》青岛版
