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1、 姓名第七单元测试卷班级分数一、给加点的字选择正确的读音，打上。(4 分)嫉妒(j j) 袅袅( lio nio) 凛冽(ln ling ) 窠穴(cho k)停泊(b6p) 秋暝(mn mng) 河畔(bn pn) 果实累累(li li)二、读拼音，写词语。(6 分)l mng pio y jing ln( ) ( ) ( )sh sho ji zhng chuan jing( ) ( ) ( )三、读词语，做一做。(6 分)1.“应接不暇”中“应”的读音是 ，我能用具体的情境来解释这个词语:2.“不可计数”中的“数”在这里读 ，是的意思。像“不可计数”这样形容数量多的四字词语还有 、四、照
2、样子，把下面的句子写具体。(3 分)例:阳西下，乌鸦归巢夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。清晨，湖面上飘着薄薄的雾。五、完成练习。(10 分) （1）那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在顫动。这句话写出了榕树的叶子的景象。 这是对榕树的（动态、静态)描写。(2.)月亮还在竹帘儿上爬，那满圆却慢慢儿又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜。一个失望。这句话运用了的修辞手法，把月亮看作淘气的孩子，玩看玩着便不见了，很有趣。这是对月亮的（动态、静态)描写。（3)风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。“更”在句中的读音是 “聒”的读音是
3、，词句的意思是表达了作者的思想感情。六、选择题。(6 分)1.枫桥夜泊全诗朗读节奏划分不正确的一项是( ) A.月落/鸟啼/霜满天 B.江枫/渔火/对愁眠C.姑苏/城外/寒山寺 D.夜半/钟声到/客船2.巴金先生第二次经过鸟的天堂时，感叹道:“昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂的确是鸟 的天堂啊!”下面对此理解不正确的一项是( )A. 鸟的天堂就是鸟儿们生活的乐园，作者第一次没有伃细去看，觉得是眼睛骗了自己B. 作者亲眼见到被人们誉为“鸟的天堂”的大榕树后，感到鸟儿们的生活十分自由、幸福，真像在 天堂中一样。C. 加引号的“鸟的天堂”是作者引用别人的话，指那棵大榕树。D. 后一个“鸟的天堂没有
4、加引号，是因为在作者心里，大榕树是确确实实的鸟的天堂。七、根据提示写诗句，按课文内容填空。(6 分)1.淘淘的爸爸闲来无事，就喜欢带着相机去拍摄美丽的风景。淘淘欣赏着这些画面，赞叹不已。爸 爸让淘淘给画面配诗句，淘淘信手拈来，爸爸不由得连连点头画面关键词:白鹭飞，鱼肥美。诗句:画面关键词:寒霜满天，渔火点点 诗句2.四季之美，美在黎明，也美在夜晚。你看，春天的清晨，天边的云霞多美:东方一点儿一点儿泛着 ，染上 ， 飘着 。夏天的夜晚，即使下着 蒙蒙细雨，也有一只两只萤火虫， ，这情景着实迷人。八、根据下面的情境，拟写宣传语。(4 分)1. 班级征集“元旦联欢会”宣传语，要求是简洁、形象的一句话
5、或一个短语。2. 美丽的自然风光，需要我们共同来守护。湿地公园风景管理区将免费给游客发放垃圾纸袋，纸袋 上要印上一条环保宣传语。如果让你来拟这条宣传语，你打算怎么拟写呢?九、课内阅读。(6 分)我们都跑了出来，它果然就在院子里，但再也不是那么一个满满的圆了。满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。我们都走近去，不知道那个满圆儿去哪儿了，却疑心这骨朵儿是繁星儿变的;抬头看着天空，星儿似乎就比平日少了许多。月亮正在头顶，明显大多了，也 圆多了，清清晰看见里边有个什么东西。1. 我会写两个描写月光或月
6、亮的四字词语: 、 。我还想起了有关月亮的诗 句: （ 2 分)2. 文段中，月亮的足迹出现在 (1 分)3.文段中画横线的句子将桂花骨朵儿说成是变的，生动形象地写出了桂花骨朵儿十、课外阅读。(19 分)的特点，表达了作者的荷塘月色(节选)(7 分)之情。(3 分)朱自清月光如流水一般，( )地泻在这一片叶子和花上。（ ）的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层( )的云、所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处酣眠固不可少，小睡也別有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；（ ）的杨柳的稀疏的倩影，却
7、又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 1.文段中括号里应依次填入的一组词语是( )。(2 分)A.淡淡C.静静静静薄薄薄薄淡淡弯弯 B.薄薄弯弯 D.静静淡淡淡淡静静薄薄弯弯弯弯2.读文段中画横线的句子，将正确的理解打上“/”，错误的理解打上“”。(3 分)(1) 句中破折号的作用是表示转折。（ ）(2) 这种“好处”指的是:因为不能朗照，正好与作者希望求得恬静的心境相吻合。（ ）(3) “酣眠”与“小睡”都是比喻的说法，它们分別指的是朗照与被淡云遮隔后的疏朗的月光。 （ ）3.这段文字的主要内容是( ) 。(2 分)A.荷塘月色朦胧迷人 B.月
8、光下的荷塘里碧绿的荷叶与淡谈的荷香 C.梦中的景色美丽()水性江南(节选)(12 分)王本道每次去江南，大抵是在莺飞草长的三四月间。去的次数多了，便萌生了探究江南真谛的念 头。江南是烟柳繁华之地、温柔富贵之乡。江南出芳草鲜花，出才子佳人，出缠绵悱恻的爱情 故事。但江南又是英雄辈出的地方。古往今来，这里孕育过诸多骁勇的斗士。一次重读老子时，书中的一句名言让我茅塞顿开:“天下英柔弱于水，而攻坚强者英之能胜。老子一通道破了水的柔弱秀美与坚韧顽强的两重性。江南是水乡，河流纵横，池湖密 布它们流淌在青山脚下，穿行于广袤的田畴间，还有那直落九天的瀑布，山中奏鸣的清泉千百年来，是水，滋养着江南的风物江南的人
9、，孕有了江南独特的 文化。江南的水如轻纱薄雾、随风起舞，变幻无穷、滋润得江南的景物风姿绰约，江南的人风情万种。一曲又唱江南，浓缩了一年四季江南的秀美景色:“二月里看江向的花，花如烈火遍地燃“清明你看江南的雨，雨中藏着万山江南的人也如江南的风物，温婉细腻，柔肠百转。莫愁湖畔莫愁女，西冷桥边苏小小，还有西湖的断桥。绍兴的沈园，秦淮河上的桃叶渡深受上天厚爱的子佳人，在江南大地上留下了诸多生命的足迹和美丽的传说。江南的水又时有“惊涛拍岸，巷起千堆雪”之势。这坚韧而顽强的水，也涵养了江南风物和江南人的那种英豪之气。江南大地布满了崇山峻岭。杭州的栖霞岭，绍兴的会稽山，常熱的虞山，都雄伟挺拔，占尽风云。那山
10、间的飞瀑，山下的激湍，是养育大山的支支血脉。江南的水，千百年来也曾造就了诸多慷慨激昂之士。卧薪尝胆的勾践，竭忠尽智的岳飞，文武兼备的陆游、辛弃疾、众多仁人志士用他们的鲜血与生命谱写了首首壮怀激烈的诗篇，他们的诗 句至今读来仍洋溢着当年的铁骨雄风。江南的水哺育了如水的江南。江南关，美在江南的水，江南的风物，江南的人。这种美是刚与柔的融合。江南，一曲永远唱不完的歌，让人细细地品味着她的如诗如画和似水流年 1.描写下面词语形容的画面。(2 分)莺飞草长:惊涛拍岸2.读文中画“ ”的句子，在下面的横线处填入合适的内容。(6 分)江南美，美在江南的 ，江南的 ，江南的 。这种美是刚与柔的融合。江南的水，
11、既又坚韧顽强;江南的风物，既又雄伟挺拔:江南的人既又侠骨铮铮。3.文章标题“水性江南”的含义是什么?下列说法不正确的一项是( )(2 分)A.江南的水哺育了如水的江南。B.江南是烟柳繁华之地、温柔富贵之乡。C、千百年来，是水，滋养着江南的风物、江南的人，孕育了江南独特的文化。4.仿照给出的句子，联系生活实际，在下面的横线上拟写一句歌词。(2 分)二 月 里 看 江 南 的 花 ， 花 如 烈 火 遍 地 燃 清 明 你 看 江 南 的 雨 ， 雨 中 藏 着 万 重 山; ，十、习作。(30 分)我国地大物博，山川秀美，你去过哪些地方呢?也许是名胜古迹，也许是山乡村野，用文字来描绘你看到的美景
12、吧!题目自拟，注意按照一定的顺序、抓住景物的 变化来写。附：第七单元答案一 J nio ln k b mng pn li 二黎明 飘逸 降临 树梢 纠 正 船桨三、yng 从大榕树上飞出的鸟儿太多了、，我看清楚了这只，又错过了那只;看见了那只，另一只又飞起来了2.sh查点(数目)数不胜数不计其数四、略五、1，茂盛、生机勃勃静态2.拟人动态 3. gng gu入夜，又是刮风，又是下雪，扰得思乡的将士们无法入睡，在温暖宁静的故乡，是没有寒风朔雪之声的思念故乡6、 1.D2.A7、 1.西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁 眠。2.鱼肚色的天空微微的红量红紫红紫的彩云闪着朦胧的微光在飞行八、1.欢度元且，辞旧迎新 2.用爱心呵护每一片绿色。九、1.皓月当空月明星稀小时不识月，呼作白玉盘2.院子里 3.繁星儿 细密 白亮 喜爱十、(一)1.C2.(1)(2).(3)3.A(二)1.春天来了，绿草长得很茂盛，黄莺在自由地飞舞。汹涌的波涛不断向岸边涌来，拍打着岩石，发出巨大的声响。:2.示例:水风物人柔弱秀美 风姿绰约 柔肠百转(答案不唯一) 3.B4.示例:十月你看江南的山轻霜来把山林染
五年级上册语文试题-单元检测 第七单元 (人教部编版)(含答案)
