八年级语文上册教学心得体会（共5篇）

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1、八年级语文上册教学心得体会共5篇第1篇：八级语文上册心得体会八年级语文上册心得体会五里中学： 张学芳光阴荏苒，在不知不觉中，一个学期的教育教学即将接近尾声，这一学期给了我太多的收获现将心得总结如下： 一、教学目的完成情况1知识与才能目的：积累字词，学会把握课文主要内容，进步默读的速度和质量，培养默读的技能，养成对语言文字进展品味的才能和习惯，用心感受、体验、理解、比拟、考虑课文中有特色的语言和感人肺腑形象，并有自己的心得和评价。理解抒情的表达方式；学习诗化的语言培养学生有感情地朗读课文；把握拟人、象征的写作手法。引导学生懂得人类只有保持敬畏之心，保护自然，才能求得与自然和谐开展。关注自然、保护

2、自然，是每一个人的责任。保护自然就是保护人类自己。理解科学文艺作品的特点，既要把握其科学的内容与文学的形式相结合的共同特点，又要理解各种体裁的不同特点。古文局部要引导学生读懂作品，理解作者丰富深沉的感情，理解古人博大精深的思想，体会文本中深邃的意境，感悟其优美精致的语言，进步文言文的感受才能，进一步积累文言词汇，从而进步古诗的阅读才能。纯熟地背诵相关篇目，将散文译成现代汉语。积累文言词语，掌握实词，理解一些文言虚词的意义和用法。把握诗文的主旨，理解作者的思想感情，学习景物描写的方法。理解诗歌的意境，能适当地加此赏析和评价；理解古代诗歌的体裁。2过程与方法目的：综合运用读书的各种方法，在阅读中引

3、导学生加深对生活、人生的理解和感悟；培养合作、自主探究的学习方法。通过反复诵读，把握作者的思路，领悟文章表达的思想感情。通过对局部精彩语段及关键语句的品析，感受散文诗化语言的风格。创设良好的自主学习情境，努力激发学生的学习举，培养学生科学理性精神和人文关心精神。培养学生运用自主、合作的方式探究学习，培养学生多角度理解的才能和探究性阅读才能。引导逐步学会精读，注意理解【关键词】：p 句，把握文章，概括要点。注意语言的积累感悟及运用，全面进步学生的语文素养。综合性学习，应力求使学生稳固所学知识，进步社会理论才能和语文的综合素质。借鉴古诗文在写作上的方法，进步写作才能。3情感与态度目的：学会体察并探

4、究文章的思想感情及人文精神，从而确立正确的人生态度，承受良好的情感价值观教育，进步人文素养，塑造健全的价格。感受课文所表现出的思想感情，激起对人生，对生活美妙信念的追求，以及对困难的斗争精神。引导学生懂得，人类只有保持敬畏之心，保护自然，才能求得与自然和谐开展。关注自然，保护自然，是每一个人的责任。保护自然，就是保护人类自己。古文局部着重培养学生的审美情趣，进步其审美才能和文化品味，激发对学生优秀传统文化的热爱之情。 二、教学措施情况1重视语言的积累，重视朗读的指导，既注意外化要求，又要注意内化的训练。2在教学过程中，应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用。3充分做好

5、每单元的综合性学习的教学，让每一位学生都参与进来，发挥学生的自主、合作、探究的精神，激发学生用心去感悟，体验生活。最后，活动的开展要落实到“说”和“写”上。4引导学生自觉地去搜集相关的信息，让学生从不同学科内容的互相穿插、浸透和整合中开阔视野。5古文局部着重指导学生借助注释和工具书去自学。 6课堂上做到精讲多练，让学生成为真正的学习主人。7做好学生的减负工作，给学生创设一个轻松、愉快的学习环境。第2篇：八年级语文上册心得体会八年级语文上册心得体会五里中学： 张学芳光阴荏苒，在不知不觉中，一个学期的教育教学即将接近尾声，这一学期给了我太多的收获现将心得总结如下：一、教学目的完成情况1知识与才能目

6、的：积累字词，学会把握课文主要内容，进步默读的速度和质量，培养默读的技能，养成对语言文字进展品味的才能和习惯，用心感受、体验、理解、比拟、考虑课文中有特色的语言和感人肺腑形象，并有自己的心得和评价。理解抒情的表达方式；学习诗化的语言培养学生有感情地朗读课文；把握拟人、象征的写作手法。引导学生懂得人类只有保持敬畏之心，保护自然，才能求得与自然和谐开展。关注自然、保护自然，是每一个人的责任。保护自然就是保护人类自己。理解科学文艺作品的特点，既要把握其科学的内容与文学的形式相结合的共同特点，又要理解各种体裁的不同特点。古文局部要引导学生读懂作品，理解作者丰富深沉的感情，理解古人博大精深的思想，体会文

7、本中深邃的意境，感悟其优美精致的语言，进步文言文的感受才能，进一步积累文言词汇，从而进步古诗的阅读才能。纯熟地背诵相关篇目，将散文译成现代汉语。积累文言词语，掌握实词，理解一些文言虚词的意义和用法。把握诗文的主旨，理解作者的思想感情，学习景物描写的方法。理解诗歌的意境，能适当地加此赏析和评价；理解古代诗歌的体裁。2过程与方法目的：综合运用读书的各种方法，在阅读中引导学生加深对生活、人生的理解和感悟；培养合作、自主探究的学习方法。通过反复诵读，把握作者的思路，领悟文章表达的思想感情。通过对局部精彩语段及关键语句的品析，感受散文诗化语言的风格。创设良好的自主学习情境，努力激发学生的学习举，培养学生

8、科学理性精神和人文关心精神。培养学生运用自主、合作的方式探究学习，培养学生多角度理解的才能和探究性阅读才能。引导逐步学会精读，注意理解【关键词】：p 句，把握文章，概括要点。注意语言的积累感悟及运用，全面进步学生的语文素养。综合性学习，应力求使学生稳固所学知识，进步社会理论才能和语文的综合素质。借鉴古诗文在写作上的方法，进步写作才能。3情感与态度目的：学会体察并探究文章的思想感情及人文精神，从而确立正确的人生态度，承受良好的情感价值观教育，进步人文素养，塑造健全的价格。感受课文所表现出的思想感情，激起对人生，对生活美妙信念的追求，以及对困难的斗争精神。引导学生懂得，人类只有保持敬畏之心，保护自

9、然，才能求得与自然和谐开展。关注自然，保护自然，是每一个人的责任。保护自然，就是保护人类自己。古文局部着重培养学生的审美情趣，进步其审美才能和文化品味，激发对学生优秀传统文化的热爱之情。二、教学措施情况1重视语言的积累，重视朗读的指导，既注意外化要求，又要注意内化的训练。2在教学过程中，应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用。3充分做好每单元的综合性学习的教学，让每一位学生都参与进来，发挥学生的自主、合作、探究的精神，激发学生用心去感悟，体验生活。最后，活动的开展要落实到“说”和“写”上。4引导学生自觉地去搜集相关的信息，让学生从不同学科内容的互相穿插、浸透和整合中开

10、阔视野。5古文局部着重指导学生借助注释和工具书去自学。 6课堂上做到精讲多练，让学生成为真正的学习主人。7做好学生的减负工作，给学生创设一个轻松、愉快的学习环境。 第3篇：八级数学上册教学心得体会八年级数学上册教学心得体会八年级数学上册教学心得体会在教学理论中我觉得老师的真正本领，主要不在于讲授知识，而在于激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们参与到教学全过程中来，经过自己的思维活动和动手操作获得知识。要进步教学效果，到达教学目的，必须在引导学生参与教学活动的全过程上做好文章：加强学生的参与意识；增加学生的参与时机；进步学生的参与质量；培养学生的参与才能。此外，在数学教学中应浸透法制教

11、育的思想，增强学生的法律意识和自我保护的才能。一、重视学习动机在教学过程中的鼓励作用，通过激发学生的参与热情，逐步强化学生的参与意识。学生学知识是为了用知识。但长期的应试教育使大多数学生不知道为什么学数学，学数学有什么用。因此在教学时，应针对学生的年龄特点、心理特征，亲密联络学生的生活实际，精心创设情境，让学生在实际生活中运用数学知识，实在进步学生解决实际问题的才能。使大家都能深深感受到人人学有用的数学的新理念。经常这样训练，使学生深化地认识到数学对于我们的生活有多么重要，学数学的价值有多大，从而激发了他们学好数学的强烈欲望，变学数学为用数学。二、改变学生的学习状态，在教学中更重要的是关注学生

12、的学习过程以及情感、态度、价值观、才能等方面的开展。就学习数学而言，学生一旦学会，享受到教学活动的成功喜悦，便会强化学习动机，从而更喜欢数学。因此，教学设计要促使学生的情感和兴趣始终处于最正确状态，从而保证施教活动的有效性和预见性。1 / 3八年级数学上册教学心得体会三、重视学习环境在教学过程中的作用。通过创设良好的人际关系和学习气氛鼓励学生学习潜能的释放，努力进步学生的参与质量。和谐的师生关系便于发挥学生学习的主动性、积极性。老师应鼓励学生大胆地提出自己的见解，即使有时学生说得不准确、不完好，也要让他们把话说完，保护学生的积极性。四、重视理论活动在教学过程中的启智功能，通过观察、考虑、讨论等

13、形式诱导学生参与知识形成开展的全过程，尽可能增加学生的参与时机。在数学教学中，让学生积累丰富的典型的感性材料，建立明晰的表象，才能更好地进展比拟、分析p 、概括等一系列思维活动，进而真正参与到知识形成和开展的全过程中来。交流沟通、求知进取、和谐愉快的学习气氛为学生提供了充分开展个性的时机，老师只有擅长协调好师生的双边活动，才能让大多数学生都有发表见解的时机。例如，在讨论课上老师精心设计好讨论题，进展有理有据的指导，学生之间进展讨论研究。这样学生在生动活泼、民主和谐的群体学习环境中既独立考虑又互相启发，在共同完成认知的过程中加强思维表达、分析p 问题和解决问题才能的开展，逐步进步学生参与学习活动

14、的质量。五、重视学习方法在教学过程中的推动作用通过方法指导，积极组织学生的思维活动，不断进步学生的参与才能。教育心理学的研究成果说明，老师可以通过有目的的教学促使学生有意识地掌握推理方法、思维方式、学习技能和学习策略，从而进步学2 / 3八年级数学上册教学心得体会生参与活动的心理过程的效率来促进学习。在教学中，老师不但要教知识，还要教学生如何“学”。教学中老师不能无视，更不能代替学生的思维，而是要尽可能地使教学内容的设计贴近学生的“最近开展区”。通过设计适当的教学程序，引导学生从中悟出一定的方法。六、多准备资料，认真备课，增强法制教育在数学教学中的应用，进步学生的法律意识。如在一次函数的教学时

15、，通过函数的表达式及图像等知识，可浸透环境保护法、各年的未成年人犯罪情况的相关的知识。3 / 3第4篇：八年级数学上册教学心得体会八年级数学上册教学心得体会在教学理论中我觉得老师的真正本领，主要不在于讲授知识，而在于激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们参与到教学全过程中来，经过自己的思维活动和动手操作获得知识。要进步教学效果，到达教学目的，必须在引导学生参与教学活动的全过程上做好文章：加强学生的参与意识；增加学生的参与时机；进步学生的参与质量；培养学生的参与才能。此外，在数学教学中应浸透法制教育的思想，增强学生的法律意识和自我保护的才能。一、重视学习动机在教学过程中的鼓励作用，通过激

16、发学生的参与热情，逐步强化学生的参与意识。学生学知识是为了用知识。但长期的应试教育使大多数学生不知道为什么学数学，学数学有什么用。因此在教学时，应针对学生的年龄特点、心理特征，亲密联络学生的生活实际，精心创设情境，让学生在实际生活中运用数学知识，实在进步学生解决实际问题的才能。使大家都能深深感受到人人学有用的数学的新理念。经常这样训练，使学生深化地认识到数学对于我们的生活有多么重要，学数学的价值有多大，从而激发了他们学好数学的强烈欲望，变学数学为用数学。二、改变学生的学习状态，在教学中更重要的是关注学生的学习过程以及情感、态度、价值观、才能等方面的开展。就学习数学而言，学生一旦学会，享受到教学

17、活动的成功喜悦，便会强化学习动机，从而更喜欢数学。因此，教学设计要促使学生的情感和兴趣始终处于最正确状态，从而保证施教活动的有效性和预见性。 三、重视学习环境在教学过程中的作用。通过创设良好的人际关系和学习气氛鼓励学生学习潜能的释放，努力进步学生的参与质量。和谐的师生关系便于发挥学生学习的主动性、积极性。老师应鼓励学生大胆地提出自己的见解，即使有时学生说得不准确、不完好，也要让他们把话说完，保护学生的积极性。四、重视理论活动在教学过程中的启智功能，通过观察、考虑、讨论等形式诱导学生参与知识形成开展的全过程，尽可能增加学生的参与时机。在数学教学中，让学生积累丰富的典型的感性材料，建立明晰的表象，

18、才能更好地进展比拟、分析p 、概括等一系列思维活动，进而真正参与到知识形成和开展的全过程中来。交流沟通、求知进取、和谐愉快的学习气氛为学生提供了充分开展个性的时机，老师只有擅长协调好师生的双边活动，才能让大多数学生都有发表见解的时机。例如，在讨论课上老师精心设计好讨论题，进展有理有据的指导，学生之间进展讨论研究。这样学生在生动活泼、民主和谐的群体学习环境中既独立考虑又互相启发，在共同完成认知的过程中加强思维表达、分析p 问题和解决问题才能的开展，逐步进步学生参与学习活动的质量。五、重视学习方法在教学过程中的推动作用通过方法指导，积极组织学生的思维活动，不断进步学生的参与才能。教育心理学的研究成

19、果说明，老师可以通过有目的的教学促使学生有意识地掌握推理方法、思维方式、学习技能和学习策略，从而进步学生参与活动的心理过程的效率来促进学习。在教学中，老师不但要教知识，还要教学生如何“学”。教学中老师不能无视，更不能代替学生的思维，而是要尽可能地使教学内容的设计贴近学生的“最近开展区”。通过设计适当的教学程序，引导学生从中悟出一定的方法。 六、多准备资料，认真备课，增强法制教育在数学教学中的应用，进步学生的法律意识。如在一次函数的教学时，通过函数的表达式及图像等知识，可浸透环境保护法、各年的未成年人犯罪情况的相关的知识。 第5篇：八级上册语文教学方案八年级上册语文教学方案一、教材分析p 人教版

20、义务教育课程标准实验教科书语文七九年级教材中，八年级上、下册属于一个阶段，这两册教材在编排上呈现出来的共同点是各单元仍以专题组元，但同时也兼顾文体。八年级上册四个现代文单元的专题分别是战争、普通人与平民、建筑园林与名胜古迹、科学，其中前两个单元以记叙类文章为主，后两个单元以说明类文章为主。本册教材要求学生理解两种文体：记叙文和说明文；同时相应地理解两种表达方式：记叙与说明。另外，从八年级上册开场，文言文和白话文分编。两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目的这两个方面来考虑的。第一单元是以战争为主题组元的。课文，有反映解放战争的新闻两那么(人民解放军百万大军横渡长扛中原、我军解

21、放南阳)，有反映反战争的蜡烛，有以英法联军侵华战争为背景的就英法联军远征中国致布特勒上尉的信，有反映抗日战争的芦花荡，有反映德国暴行的亲爱的爸爸妈妈“综合性学习写作口语交际”也以战争为主题；“世界：何时铸剑为犁”。第二单元主要由记叙类作品组成，着重培养阅读记叙类作品的才能。 从单元课文的内容来说，都是写普通人的。在七年级下册已经安排了一个写出色人物的单元，让学生领略了世界出色人物的风采。那么有必要再安排一个写普通人的单元，让学生对人世间亿万普通人民有更深化的认识。这一单元的前边；恰恰是一个写战争的单元，显得非常沉重。因此，这个单元有必要高声赞颂人间的爱，吁唤，“让世界充满爱”。通过这个单元，可

22、以使学生在情感、态度和价值观方面，受到熏陶和启示。第三单元所选课文以建筑园林、名胜古迹为主题，文体类别上侧重于说明文。课程标准79年级阅读目的中没有关于阅读说明文的要求，只是提出“在阅读中理解表达、描写、说明、议论、抒情等表达方式”，而在写作目的中提出“写简单的说明文，做到清楚明白”。课程标准56年级的阅读目的中那么有“阅读说明性文章，能抓住要点，理解文章的根本说明方法”，而没有提出对写作的要求。可知，课程标准把阅读说明性文章的要求主要放在九年义务教育的中年级阶段，把写作说明性文章的要求放在高年级阶段。由于学生在中年级阶段所学的说明性文章较为简单，对有关说明文的文体特点和要求也知之甚少，所以在

23、本册教材中设置了两个说明文单元，以期完成课程标准的有关目的。实验教材与修订教材相比，对说明文的要求已大大降低了。第四单元以“科学”为主题编选了五课各具特色的介绍科学知识的短文共六篇。它们是大自然的语言奇妙的克隆阿西莫夫短文两篇生物入侵者你一定会听见的。教学本单元，既要注重语文根本才能的培养，也要关注科学精神、科学态度和科学思维方法的培养，努力追求二者的交融整合，实现学生人文素养和科学素养的共同进步。本册文言课文的编排方式跟前两册显然不同；前两册是分散在各个单元里，每单元一篇；本册那么是单独组元，每单元，共有两个单元，课文篇数几乎增加了一倍。这个变化说明：过去一年里的文言文(含古代诗歌)教学只是

24、“入门”的准备，而本册那么是“入门”的正式启动。写作、口语交际与综合性学习本册教材中写作、口语交际训练有三种呈现方式：1整合于综合性学习活动中；2设置在课文后面的“研讨与练习”中，是由课文生发出来的；3以补白的形式出现。为保证课程根本目的的完成，我们特地安排了写作记叙文和说明文的练习。如第二单元的综合性学习让世界充满爱就要求学生写一篇记叙文，第三单元的综合性学习说不尽的桥中让学生就一座桥“写一篇介绍性的文字”，或者就“家乡城市里某座立交桥写一篇司机指南式的短文”，这些都是对写作说明类文章的训练。在课后的“研讨与练习”中，除了较多的写心得与体会的写作练习外，也有写作记叙类和说明类文章的训练。如阿

25、长与语法修辞知识要点本册教材“附录”局部安排的语法知识是虚词，老师可加以适当讲解。学生需要掌握的修辞是对偶(又叫对仗)，理解一点对偶知识，有助于学生学习古诗和分辨词类。杜甫诗三首后的练习第三题有对这种修辞手法的说明，并要求学生尝试写一些对偶句。学生只要能判断出对偶句即可。二、教学目的、纯熟地使用工具书，认识本册教材中出现的生字，做到会读、会写、会用；学写标准、通行的行楷字，具有较快的书写速度。、练习快速默读课文，抓住课文主要信息、概括内容要点；反复朗读，整体感知课文的思想内容，培养崇高的爱国情操，能有自己的情感体验，对文章的思想情感能作出比拟恰当的评价；整体把握课文内容，并结合自己的经历和体验

26、，深化体味文中的情感，并揣摩精彩段落和【关键词】：p 句、品味并积累优美的语句，学习课文的语言运用技巧和文章的表达技巧；在理解课文内容的根底上，调动已有的知识储藏，结合自己的生活体验，大胆地发表自己的见解，做到观点明确，言之有理。、多角度地观察生活、品味生活，捕捉事物的特征，力求有创意的表达，能根据表达的中心选择恰当的表达方式，写出感情真挚的文章。、能根据对象和场合，学习文明得体、大胆地进展交流。 、可以主动参加综合性学习，掌握查找资料、搜集信息的根本方法，能与同学合作探究，体验合作与成功的喜悦。三、教学措施1、从语文学科的特点和社会开展对语文的新要求出发,使学生在潜移默化的过程中,进步思想认

27、识,陶冶道德情操,培养审美情趣,做到既教书又育人。2、教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识之间,才能之间以及知识、才能、情意之间的联络,重视积累、感悟、熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体进步。3、重视学生思维才能的开展。在语文教学的过程中,指导学生运用比拟、分析p 、归纳等方法,开展他们的观察、记忆、考虑、联想和想象的才能,尤其要重视培养学生的创造性思维。4、教学过程应突出学生的理论活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面进步语文才能。每堂课老师根据学生实际精心备课,尤其要备好学生,改变繁琐的教学方式,突出重点和难点.要提倡灵敏多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式,鼓励

28、运用探究性的学习方式.要防止繁琐的分析p 和琐碎机械的练习。5、重视创设语文学习的环境,沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联络,拓宽学习渠道,增加学生语文理论的时机。6、加强作文指导，特别是要进步学生的语言表达才能和技巧。作文教学,贴近生活实际,富有生活气息,灵敏命题,形式多样,多写随笔,读书笔记,尝试互批共批,以改促写,有效进步作文程度。四、教学时间安排 第一单元1、新闻两那么 2课时 2、芦花荡 2课时 3、蜡烛 1课时 4、就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信 1课时 5、亲爱的爸爸妈妈 1课时 第二单元6、阿长与 2课时 7、背影 2课时 8、台阶 1课时 9、老王 2课时 10、信客

29、1课时 第三单元11 中国石拱桥 2课时 12 桥之美 1课时 13 苏州园林 2课时 14 故宫博物院 2课时 15 说“屏” 1课时 第四单元16 大自然的语言 2课时 17 奇妙的克隆 218 阿西莫夫短文两篇恐龙无处不在19 生物入侵者 120 你一定会听见的 1第五单元21、桃花记 322、短文两篇 223、核舟记 124、大道之行也 125、杜甫诗三首 2第六单元26 三峡27 短文两篇答谢中书书记承天寺夜游28 观潮29 湖心亭看雪课时 课时 课时 课时 课时 课时 课时 课时 课时 2课时2课时1课时 1课时 130 诗四首归园田居其三使至塞上渡荆门送别游山西村 2课时第 19 页 共 19 页