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1、中班音乐教案水果恰恰恰1、熟悉乐曲旋律。2、开展幼儿的想象力和发明力。3、在乐曲的曲末能随音乐节奏表现“XX X并创编该节奏型的动作。4、培养幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。5、乐意加入音乐活动，体验音乐活动中的高兴。活动准备课件，水果图片假设干活动过程一、开始局部，游戏“音乐火车师：“看看谁来了(鸭妈妈来了)“我告诉你们哦，她想开一家水果店，叫鸭妈妈水果店可是进货的时候她碰到了一个难题，她不知道该进些什么水果，她想问问我们小朋友最喜欢什么水果师：“你们都想告诉鸭妈妈是不是啊那我们开着音乐火车，一个个轮着告诉鸭妈妈，好吗我来当火车，第一个告诉鸭妈妈，XXX你要跟着我哦!二、根本局部，观赏“
2、水果恰恰恰1.熟悉旋律，在乐曲末会用拍手来表现XX X的节奏型。(1)师：“在你们的帮忙下，鸭妈妈的水果店顺利开张了，我们一起去看看水果店里都进了些什么水果(2)师：“一会儿我们来玩个听音乐找水果的游戏，比比谁的眼睛最亮，谁的耳朵最灵。(3)师：“我找到了水果了吗“你们怎么知道的啊 “那我快乐时做了什么 “拍了几下 “对了，我找到水果把它说在心里，就拍三下手就表示我找到了。(4)师：“现在你们都知道在音乐的时候拍手，我们就可以一起来玩听音乐找水果的游戏了，现在找你喜欢的水果，找到了在心里说，听好音乐拍手，不能拍早也不能拍玩哦。2. 走楼梯，在乐曲末会用跺脚来表现XX X的节奏型。(1)师：“有
3、我们这么多小朋友的捧场，鸭妈妈的水果店 越开越红火啦!一楼不够现在开到二楼，我们一起上二楼看看，好不好(好)师：“这个楼梯很窄的，我们这么多人要怎么走(慢慢走，不能挤，扶好走)这个楼梯有台阶的，我们要一阶阶的走。我们现在要请2个小朋友跟我来走走看。(2)师：“你们发现我们是怎么走的吗什么什么才可以上台阶啊(教案出自：屈.老师教案网)那我们现在来走走看。“(3)师：“现在你们都会走了吗那我们现在要上二楼了哦，小耳朵要听好在音乐的什么时候可以上台阶哦!你们准备好吗出发了!3.二楼进水果，随音乐创编XX X节奏型的水果。(1)师：“二楼到啦!看看有些什么水果(2)师：“可是还是有很多顾客不知道，请你
4、们用好听的声音来帮鸭妈妈宣传一下，好吗(好)那好，一会儿电脑里的那只小手点到哪个水果，你们就听好音乐，一边拍手一边说出水果的名称。(3)师：“你们这些宣传员真棒。二楼还有这么多空的地方，鸭妈妈还想再进一些水果，你们再来帮她出出主义还可以进一些什么新的水果呐(4)师：“鸭妈妈要说话了，(教师模仿鸭妈妈说话、动作)“呷呷呷，我只想在二楼放名字是三个字的水果。“真的吗我还没发现那!那才我们看到的(青柠檬、水蜜桃、西红柿、猕猴桃)名字里都是三个字的哦。二楼都只要放名字是三个字的水果，那还可以进些什么呀(有哪些是3个字的呀)(5)师：“原来有这么多三个字的水果呀，我们快跟着音乐告诉鸭妈妈。4. 开心表现。随音乐创遍XX X节奏型的动作(1)师：“鸭妈妈听了你们的话进水果去了，她特地照顾我要谢谢你们。能帮上鸭妈妈的忙，你们快乐吗“那快乐的时候可以做一些什么好看的动作呢(2)师：“我们来听着音乐做给客人老师看看。(3)师：“我们在来表演一次好不好，看看谁的动作每一次都不一样，而且还很漂亮呢，让客人老师也来帮我看看水谁的动作最漂亮。
中班音乐教案《水果恰恰恰》
