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1、中班音乐优秀教案及教学反思我和椅子来跳舞1、根据音乐节奏合拍地做游戏动作。2、能用小椅子作为道具创编动作。二、活动准备：1、物质准备：音乐?泼水歌，幼儿每人一张椅子，排列成圆形。2、经验准备：已有和椅子游戏的经验。三、活动过程:1、导入、熟悉音乐旋律教师：今天，小椅子想和我们一起来做游戏。小椅子带来了一首好听的音乐，我们一起来听一听。教师：小手听了音乐想唱歌了，我们一起听着音乐让小手来唱一唱。2、创编小手和椅子唱歌的动作。教师：小手啊还想跟小椅子来唱歌呢，怎么唱呢可以拍椅子的什么地方教师：听着音乐让小手和椅子来唱唱歌吧!3、创编小脚和椅子跳舞的动作。教师：刚刚小手和椅子来唱歌了，现在小脚想和椅
2、子来跳舞，他们会怎么跳呢本，文来源:屈;老.师教;案网站以来，听着音乐试一试。 教师察看幼儿的动作，提炼动作。教师：刚刚我们是在椅子后面点一点，还可以在哪里点一点还可以在椅子的旁边前面点一点，后面点一点。4、创编身体和椅子的动作。教师：小手、小脚和椅子唱歌、跳舞了，我们的身体可以跟椅子跳舞吗怎么跳呢我们一起来试试。教师：我们可以用小碎步跟椅子跳个圆圈舞，两脚并拢，脚尖踮起来，轻轻的、快快的向前走。这个啊叫小碎步。我们一起用小碎步跳圆圈舞。5、拍手,掌握节奏型| xx x|。教师：和小椅子唱歌、跳舞开心吗开心的时候你会做什么动作呢引导说出拍手。教师：开心的时候可以拍拍手，教师哼唱拍手，幼儿学习。
3、6、完整表演音乐。教师：刚刚小手和小椅子是怎么唱歌的先拍拍椅边再拍拍椅背。接着干什么了小脚和椅子跳舞了，怎么跳的扶好椅背，这边点，那边点，站在椅子旁边，前面点，后面点，再跳个圆圈舞，拍拍手。教师：我们一起听着音乐跟椅子来唱歌、跳舞吧!23遍。泼水歌1=F 2/4 11123|115|3232123|111|4446|56543|4446|5654 6|3232 123|11 5|323223|11 1|活动反思：在这节课中我真正感悟到了：教师语言情景创设的重要性，教师的引导语关系着幼儿的表现，关系着整节课目标的趋向。教师语言情景创设的重要性，教师的引导语关系着幼儿的表现，关系着整节课目标的趋向。
中班音乐优秀教案及教学反思《我和椅子来跳舞》
