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1、?识字7?教学设计一 您现在正在阅读的?识字7?教学设计一文章内容收集, 请记住以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!?识字7?教学设计一一、教学目标： 1、理解课文内容，懂得要保护动物。2、认识本课生字，能准确认读。3、准确、熟练地朗读拍手歌。二、重点难点：1、掌握本课生字、新词，能正确读写。2、理解课文内容，领悟动物与人互相依存，有保护动物的意思。三、教学准备：生字卡片、动物图片四、教学过程：一导入新课：小朋友们，你们喜欢动物吗？你最喜欢什么动物？今天我们一起来学习一首有关动物的拍手歌好吗？翻开书二初读课文：1、自由读，读准字音。2、将生字圈出来并大声读一读。3、游戏：你指我读，
2、你说我猜。4、谁愿意做小老师领大家读？出示字卡片 护牢孔雀锦丛鹂灵 指名读，开火车读，齐读。5、再读课文，稳固字音。三学习课文：1、自由读课文，说说你读懂了什么？2、文中都向我们介绍了哪几种动物？请你默读课文，画出动物的名字。3、同学们都查找了动物的资料，你们愿意向大家介绍介绍吗？大家都准备了动物图片或头饰，假设你就是这种小动物，请你在大家面前展示一下自己好吗？1在组内介绍资料，交流。2各小组推荐展示。4、听了大家的介绍，你有什么感受吗？5、除了文中介绍的几种小动物以外，还有很多小动物，它们都很有趣，有意思，我们也来听听它们的介绍好吗？指名介绍6、你们喜欢这些小动物吗？愿意读读吗？自由读7、你们发现这篇课文有什么特点？拍手歌 课文以拍手歌的形式出现，读起来朗朗上口，你们愿意两个人拍手读读吗？两人一组拍手读8、能背诵的小朋友可背诵。指名在大家面前展示四总结：地球是人类与动物共同的家园，动物与人类互相依存，保护动物是我们的责任。五实践活动：根据课后学习伙伴的话，说说讲卫生的拍手歌，也可以小组为单位自编拍手歌在全班展示。六板书设计： 识字七保护动物要牢记大小动物都有家人和动物是朋友保护动物是大事
《识字7》 教学设计一
