中班语言公开课教案及教学反思《冰的魔术》

《中班语言公开课教案及教学反思《冰的魔术》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班语言公开课教案及教学反思《冰的魔术》（2页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

中班语言公开课教案及教学反思冰的魔术1、知道冰的变化。2、有积极探索冰的兴趣。教具准备1、事先准备一些干净的冰块。2、准备不同形状的容器，各种装饰物品，绳子，彩色颜料水。3、好玩的冰记录表。活动过程1、幼儿感知了解水会结冰，激发幼儿探索的兴趣。师：今天我带来了新朋友和你们一起玩!师：你听到水宝宝说什么了师：水宝宝在什么时候变成冰娃娃2、用不同的办法探索冰的主要特征。(1) 提问：你们想用什么办法来玩冰娃娃(2)初次提问：幼儿用自己的方式玩冰，并用笔画着记录下来。(3)提问：你们用了哪些办法玩冰(4)再次探索：教师引导幼儿运用多种感官(看、摸、捏、砸、尝等)感知冰的物理特性。教案来.自:屈;老师教.案网，注意察看并褒扬探索办法特别的孩子，促进幼儿间相互学习。3、讨论、了解冰的物理特性。(1) 提问：你觉得冰娃娃是什么样子的为什么(2)小结冰的特性师：原来冰娃娃有这么多的秘密!无色、无味、透明、光滑、硬、易碎。4、做实验，引导幼儿察看冰块变化。师：你忙你的冰娃娃和刚拿到时有什么不一样教学反思：在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充沛调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。