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1、中班语言优秀教案及教学反思小树的朋友1.理解故事主题，懂得要保护树木。2.知道朋友之间要互相帮忙，互相关怀，并要尊重对方。活动准备：1.活动教具：图片(小羊.小牛.小猴.小鸟.娃娃)，小树背景图.2.实物：筷子.椅子.木钢琴.笔筒.积木.3.保护树木标记卡假设干.活动重点：懂得朋友之间要互相帮忙，互相关怀，并要尊重别人.活动过程：一.引题.(引起幼儿兴趣并导入主题)1.师：今天我们班来了好多客人，你们看是谁呀幼儿识别一一答复.2.师：那这么多的东西到底用什么做的呢幼：小树/木头3.师：小朋友你们真棒!今天我就给大家一个有关小树的故事.有一棵小树她想找朋友，它会找谁呢让我们一起去看看二.出示背景
2、图，边操作边讲述故事，并提问.1.先讲第一段和第二段，提问：师：谁来了它是怎么做的小树喜欢它吗2.再讲第三段，提问：师：谁来了它是怎么做的小树喜欢小牛这样吗为什么3.然后讲第四段，提问：师：小猴是怎么做的小树喜欢和小猴做朋友吗4.最后讲第五段，提问：师：谁来了她是怎么做的5.小结：师：他们做的对吗“屈.老师.教.案网出处为什么师：那小树到底有没有找到朋友呢6.请小朋友仔细听我把故事讲完，提问：师：你喜欢故事里的谁，为什么三.完整讲述故事.1.师幼一起讲述故事一遍.2.师：大家是怎么向小鸟学习的3.师：那我们应该怎样保护小树4.归纳故事题目.师：请小朋友为故事想个好听的题目四.总结.师：树是我们人类的朋友，它不但能做好多东西，而且还能爱护我们，如果树排成一排，能挡住风沙，树还能吸尘吸噪音美化环境的作用，所以我们一定要好好保护树木!五.活动延伸师：为了避免别人去伤害树木，我们一起为小树挂上标记吧!活动反思：幼儿期是语言开展，特别是口语开展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中开展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，激励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。
中班语言优秀教案及教学反思《小树的朋友》
