哮喘儿童照顾者的生活质素

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1、哮喘兒童照顧者的生活質素哮喘兒童照顧者的生活質素李大拔教授李大拔教授香港中文大學公共衛生學院香港中文大學公共衛生學院健康教育及促進中心主任健康教育及促進中心主任香港中文大學香港中文大學社區及家庭醫學系教授社區及家庭醫學系教授研究目的研究目的探討哮喘兒童照顧者探討哮喘兒童照顧者在料理過程中在料理過程中有否影響其生活質素有否影響其生活質素論證課題論證課題哮喘兒童若能定期往家庭醫生處哮喘兒童若能定期往家庭醫生處覆診，照料此等兒童人士的生活覆診，照料此等兒童人士的生活質素必有所改善。質素必有所改善。家庭醫生要是能採用既定的評估家庭醫生要是能採用既定的評估方案，定必能提高其生活質素。方案，定必能提高其生

2、活質素。論證課題論證課題若哮喘兒童照顧者能獲得定期若哮喘兒童照顧者能獲得定期性及綜合性的評估，定必能減性及綜合性的評估，定必能減少其往求診急症室或住院機會少其往求診急症室或住院機會等不必要情況等不必要情況有關哮喘症狀的五條簡單問題有關哮喘症狀的五條簡單問題在哮喘專科有定期性覆診者在哮喘專科有定期性覆診者生活質素底生活質素底綫綫的查詢的查詢填寫哮喘護理量度日記填寫哮喘護理量度日記使用最高流速計的正確步驟使用最高流速計的正確步驟二至三星期後作再度評估，並於二至三天前預二至三星期後作再度評估，並於二至三天前預先收集哮喘護理量度日記作初步分析先收集哮喘護理量度日記作初步分析是是否否哮喘病的評級：哮喘病

3、的評級：最高流速計度數百份之十五的差距最高流速計度數百份之十五的差距建議到家庭醫生處作定期性跟進建議到家庭醫生處作定期性跟進繼續記錄哮喘護理量度日記繼續記錄哮喘護理量度日記研究助理作電話訪問研究助理作電話訪問兩個月後作跟進評估兩個月後作跟進評估經測試後評定為哮喘病患者哮喘病的評級：哮喘病的評級：最高流速計度數百份之十五的差距最高流速計度數百份之十五的差距哮喘症狀頻密者哮喘症狀頻密者請往家庭醫生請往家庭醫生處作進一步評處作進一步評估估請於症狀愈請於症狀愈加頻密時求加頻密時求診家庭醫生診家庭醫生經測試後評定為非哮喘病患者症狀持續不斷者有非定期性症狀者兩個月後評估流程兩個月後評估流程:復查哮喘護理量度日記及曾服用藥物復查哮喘護理量度日記及曾服用藥物生活質素評估生活質素評估認真作出詳細評估及羅列其不良影響認真作出詳細評估及羅列其不良影響總結總結哮喘病者繼續接受家庭醫生的診治哮喘病者繼續接受家庭醫生的診治研究小組分析數據研究小組分析數據如果你想知道你是否有哮喘先兆，請填妥有關表格，如果你想知道你是否有哮喘先兆，請填妥有關表格，我們即將聯絡你我們即將聯絡你