八年级政治交友的艺术

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1、一、单项选择题一、单项选择题1.1.春秋时期的孙膑与庞涓，同师学艺，但庞涓心胸狭窄，嫉春秋时期的孙膑与庞涓，同师学艺，但庞涓心胸狭窄，嫉妒孙膑的才能，设计陷害孙膑，使孙膑蒙受不白之冤，遭受妒孙膑的才能，设计陷害孙膑，使孙膑蒙受不白之冤，遭受残肢之刑。这个故事告诉我们残肢之刑。这个故事告诉我们()()A.A.不交损友不交损友B.B.要善交益友要善交益友C.C.不做别人的损友不做别人的损友D.D.要成为别人的益友要成为别人的益友【解析【解析】选选A A。在历史上，孙膑因交友不慎蒙受不白之冤，。在历史上，孙膑因交友不慎蒙受不白之冤，遭受残肢之刑，孙膑与庞涓的故事启示我们在选择朋友的时遭受残肢之刑，孙

2、膑与庞涓的故事启示我们在选择朋友的时候要慎重，要远离损友，故答案选候要慎重，要远离损友，故答案选A A。2.20102.2010年年1212月月2424日玉林新闻网讯：玉林市某中专学生李某在日玉林新闻网讯：玉林市某中专学生李某在约见网友时被绑架，人身安全处境十分危险。幸亏民警及时约见网友时被绑架，人身安全处境十分危险。幸亏民警及时赶到把他救出。得救后的李某哭着对警察说自己太无知，太赶到把他救出。得救后的李某哭着对警察说自己太无知，太轻信网友，差点发生后悔莫及的事情，希望其他人吸取自己轻信网友，差点发生后悔莫及的事情，希望其他人吸取自己的教训。材料给我们的启示是的教训。材料给我们的启示是()()

3、交友时一定要分清交友时一定要分清“益友益友”和和“损友损友”交友时切不可良莠不分，随随便便交友时切不可良莠不分，随随便便网络交往要慎重，保持警惕性网络交往要慎重，保持警惕性交一个坏朋友就会受到坏影响，对自己成长不利交一个坏朋友就会受到坏影响，对自己成长不利A.A.B.B.C.C.D.D.【解析【解析】选选B B。本题以现实生活中因交友不慎而险些上当的。本题以现实生活中因交友不慎而险些上当的典型案例为背景材料，旨在考查交友的相关知识。尤其是网典型案例为背景材料，旨在考查交友的相关知识。尤其是网络交往，更要慎重。要善交益友，远离损友。络交往，更要慎重。要善交益友，远离损友。说法说法均符合题意，故答

4、案选均符合题意，故答案选B B。3.3.漫画漫画友谊友谊启示我们启示我们()()A.A.真正的友谊应该是平等的真正的友谊应该是平等的B.B.真正的友谊应该相互尊重真正的友谊应该相互尊重C.C.真正的友谊应该相互信任真正的友谊应该相互信任D.D.真正的友谊应该是坦诚的真正的友谊应该是坦诚的【解析【解析】选选B B。己所不欲，勿施于人，朋友相交应相互尊重，。己所不欲，勿施于人，朋友相交应相互尊重，这是建立真挚友谊的前提。这是建立真挚友谊的前提。A A、C C、D D选项虽然都是交友的艺选项虽然都是交友的艺术，但与漫画寓意不符。漫画中大象的行为伤害了蛇的自尊，术，但与漫画寓意不符。漫画中大象的行为伤

5、害了蛇的自尊，是不可取的，故答案选是不可取的，故答案选B B。4.4.李强进入初中后，结识了几个朋友，他们根本不把学习李强进入初中后，结识了几个朋友，他们根本不把学习当回事儿，经常旷课，夜不归宿，或到网吧玩游戏，或进当回事儿，经常旷课，夜不归宿，或到网吧玩游戏，或进入营业性舞厅，有时还结伙打架。学习了第四课入营业性舞厅，有时还结伙打架。学习了第四课交友的交友的智慧智慧后，李强受到教育，想退出这个团伙，可又担心伤后，李强受到教育，想退出这个团伙，可又担心伤了哥们儿的感情，甚至还可能遭到哥们儿的报复。李强的了哥们儿的感情，甚至还可能遭到哥们儿的报复。李强的正确做法是正确做法是()()A.A.退出该

6、团伙，多参加班级集体活动，摆脱他们的干扰退出该团伙，多参加班级集体活动，摆脱他们的干扰B.B.继续留在该团伙内，但不做坏事继续留在该团伙内，但不做坏事C.C.想方设法将他们送上法庭想方设法将他们送上法庭D.D.努力成为该团伙的努力成为该团伙的“大哥大哥”【解析【解析】选选A A。李强交友不慎，误交损友，处于两难境地。李强交友不慎，误交损友，处于两难境地。学习生活中对待损友不能讲义气，感情用事，也不能胆小怕学习生活中对待损友不能讲义气，感情用事，也不能胆小怕事，软弱消极。当断不断，必留后患，最后受到伤害的还是事，软弱消极。当断不断，必留后患，最后受到伤害的还是自己。因此自己。因此B B、D D选

7、项说法错误。遇到损友可以对其进行说服选项说法错误。遇到损友可以对其进行说服教育，不一定非得动用法律，把他们送上法庭。故教育，不一定非得动用法律，把他们送上法庭。故A A选项说选项说法正确。法正确。5.5.黑格尔在他的黑格尔在他的生活的哲学生活的哲学里讲述了这样一个故事：一里讲述了这样一个故事：一个被执行绞刑的青年在赴刑场时，围观人群中有个老太太突个被执行绞刑的青年在赴刑场时，围观人群中有个老太太突然冒出一句：然冒出一句：“看，他那金黄色的头发是多么的漂亮迷人！看，他那金黄色的头发是多么的漂亮迷人！”那个即将永别世间的青年闻听此言，朝老太太所站的地方深那个即将永别世间的青年闻听此言，朝老太太所站

8、的地方深深鞠了一躬，含着泪大声说：深鞠了一躬，含着泪大声说：“如果周围多一些像你这样的如果周围多一些像你这样的人，我也许不会有今天。人，我也许不会有今天。”这句话告诉我们这句话告诉我们()()真诚地赞扬对方，可以有效地增进友谊真诚地赞扬对方，可以有效地增进友谊老太太要早说，那个青年就不会死老太太要早说，那个青年就不会死赞扬是一种力量赞扬是一种力量朋友之间需要赞扬和鼓励朋友之间需要赞扬和鼓励A.A.B.B.C.C.D.D.【解析【解析】选选D D。在死亡面前，一位素不相识的人一句赞美的。在死亡面前，一位素不相识的人一句赞美的话语竟让一个即将被执行绞刑的青年如此感动，足以说明人话语竟让一个即将被执

9、行绞刑的青年如此感动，足以说明人与人之间的交往中，交往艺术与方法的重要性。这则故事启与人之间的交往中，交往艺术与方法的重要性。这则故事启示我们，朋友之间要多一份欣赏和赞美，少一份批评和讽刺，示我们，朋友之间要多一份欣赏和赞美，少一份批评和讽刺，这会让朋友感受到友谊的力量。本题强调的是赞美的作用，这会让朋友感受到友谊的力量。本题强调的是赞美的作用，说法与题意无关应排除，故答案选说法与题意无关应排除，故答案选D D。6.(20106.(2010衡阳中考衡阳中考)吴迪有爱耍小性子的毛病，在与同学交吴迪有爱耍小性子的毛病，在与同学交往时往往不让人，不肯吃亏，不尊重别人，所以也难以从同往时往往不让人，不

10、肯吃亏，不尊重别人，所以也难以从同学那里得到温暖。他的内心很痛苦，很希望克服这个性格弱学那里得到温暖。他的内心很痛苦，很希望克服这个性格弱点，搞好与同学之间的关系。下面几项中有利于同学间团结点，搞好与同学之间的关系。下面几项中有利于同学间团结合作的做法是合作的做法是()()与同学平等相处，尊重对方的人格与同学平等相处，尊重对方的人格宽容待人，学会关心和帮助别人宽容待人，学会关心和帮助别人学会换位思考，体谅对方的情感学会换位思考，体谅对方的情感我行我素，一切顺其自然我行我素，一切顺其自然A.A.B.B.C.C.D.D.【解析【解析】选选C C。本题以学习生活中同学不会交往的典型案例。本题以学习生

11、活中同学不会交往的典型案例为背景材料，旨在考查交往的原则与艺术。材料中的吴迪同为背景材料，旨在考查交往的原则与艺术。材料中的吴迪同学不让人、不肯吃亏说明他缺乏宽容心，不会换位思考，不学不让人、不肯吃亏说明他缺乏宽容心，不会换位思考，不会体谅别人。他不尊重别人违背了交往中的平等尊重原则，会体谅别人。他不尊重别人违背了交往中的平等尊重原则，因此难以从同学那里得到温暖。要搞好同学之间的关系必须因此难以从同学那里得到温暖。要搞好同学之间的关系必须学会平等待人、尊重他人、宽容体谅他人。学会平等待人、尊重他人、宽容体谅他人。说法均符说法均符合题意，合题意，说法错误，故应排除。说法错误，故应排除。7.(20

12、107.(2010枣阳中考枣阳中考)人与人之间存在的各种各样的差异，这人与人之间存在的各种各样的差异，这就需要就需要()()A.A.相互宽容、尊重彼此的个性相互宽容、尊重彼此的个性 B.B.增加人与人之间的差异增加人与人之间的差异C.C.改变人的个性改变人的个性 D.D.减少人与人之间的差异减少人与人之间的差异【解析【解析】选选A A。本题考查的是人与人之间的交往问题。对待。本题考查的是人与人之间的交往问题。对待人与人之间存在的各种各样的差异既不能夸大，也不能缩小，人与人之间存在的各种各样的差异既不能夸大，也不能缩小，更不能采取对立的态度，正确的态度应当是相互宽容、彼此更不能采取对立的态度，正

13、确的态度应当是相互宽容、彼此尊重，故选尊重，故选A A。8.8.漫画漫画健康心理健康心理说明说明()()A.A.中学生要积极主动与人交往，建立中学生要积极主动与人交往，建立良好融洽的人际关系良好融洽的人际关系B.B.中学生在与人交往时要不斤斤计较，中学生在与人交往时要不斤斤计较，献出自己的信任，真诚地对待身边的献出自己的信任，真诚地对待身边的朋友和老师朋友和老师C.C.中学生在与同学交往时应该用宽容的心态、豁达的胸怀对中学生在与同学交往时应该用宽容的心态、豁达的胸怀对待他人，这样才能交到更多的朋友待他人，这样才能交到更多的朋友D.D.中学生在交往时应该保守自己的秘密，而不能像漫画中一中学生在交

14、往时应该保守自己的秘密，而不能像漫画中一样敞开胸怀，这样很容易被别人发现自己的隐私样敞开胸怀，这样很容易被别人发现自己的隐私【解析【解析】选选C C。漫画。漫画健康心理健康心理旨在说明在寻求友谊的过旨在说明在寻求友谊的过程中，应该以宽容的心态、豁达的胸怀去容纳更多的朋友。程中，应该以宽容的心态、豁达的胸怀去容纳更多的朋友。A A、B B选项说法正确，但是与漫画寓意不符，选项说法正确，但是与漫画寓意不符，D D选项说法错误，选项说法错误，故应排除。综上所述答案选故应排除。综上所述答案选C C。二、简答题二、简答题9.9.两位朋友一起穿越沙漠，在旅途中他们发生了争执。其中两位朋友一起穿越沙漠，在旅

15、途中他们发生了争执。其中一位打了另一位朋友一记耳光。被打耳光的这位朋友感到自一位打了另一位朋友一记耳光。被打耳光的这位朋友感到自己受到了伤害，但他一句话也没说，就在地上写道：己受到了伤害，但他一句话也没说，就在地上写道：“今天今天我最好的朋友打了我耳光。我最好的朋友打了我耳光。”然后他们又接着赶路，直到看然后他们又接着赶路，直到看见一片绿洲，他们决定停下来洗个澡。被打耳光的这位朋友见一片绿洲，他们决定停下来洗个澡。被打耳光的这位朋友陷进泥潭中差点淹死，是他的朋友救了他，当他从死亡的边陷进泥潭中差点淹死，是他的朋友救了他，当他从死亡的边缘挣扎过来时，他拿了一把小剑在一块石头上刻下：缘挣扎过来时，

16、他拿了一把小剑在一块石头上刻下：“今天，今天，我最好的朋友救了我的命。我最好的朋友救了我的命。”打了朋友又救了朋友的这位就打了朋友又救了朋友的这位就问他：问他：“我伤害了你以后，你写在沙地上，而现在你却刻在我伤害了你以后，你写在沙地上，而现在你却刻在石头上，为什么？石头上，为什么？”(1)(1)你能猜出被打耳光的这位朋友是怎么说的吗？你能猜出被打耳光的这位朋友是怎么说的吗？(2)(2)在与朋友的交往中应注意哪些问题？在与朋友的交往中应注意哪些问题？【解析【解析】本题结合故事，考查学生分析、解决问题的能力。本题结合故事，考查学生分析、解决问题的能力。面对朋友的耳光与救助，被打耳光记在了沙子上，而

17、救助自面对朋友的耳光与救助，被打耳光记在了沙子上，而救助自己则永远地刻在了石头上。这则感人的故事启示我们：朋友己则永远地刻在了石头上。这则感人的故事启示我们：朋友之间应该忘记该忘记的，记住该记住的。第之间应该忘记该忘记的，记住该记住的。第(1)(1)问考生只要问考生只要能够回答出写在沙地里容易消失，刻在石头上将永远铭记在能够回答出写在沙地里容易消失，刻在石头上将永远铭记在心里，言之有理即可。第心里，言之有理即可。第(2)(2)问应围绕真诚、平等、尊重、问应围绕真诚、平等、尊重、宽容体谅、热情感恩等交友艺术来组织答案。宽容体谅、热情感恩等交友艺术来组织答案。答案：答案：(1)(1)你伤害了我，我

18、把它写在沙子上，风一吹，就没你伤害了我，我把它写在沙子上，风一吹，就没了。你帮助我，我把它刻在石头上，要永远铭记在心。了。你帮助我，我把它刻在石头上，要永远铭记在心。(2)(2)朋友之交贵在真诚，要尊重朋友的意愿、体谅朋友的难朋友之交贵在真诚，要尊重朋友的意愿、体谅朋友的难处、宽容朋友的缺点和错误、感恩朋友的帮助。处、宽容朋友的缺点和错误、感恩朋友的帮助。三、情景分析题三、情景分析题10.10.情景一情景一 小华是某校八小华是某校八(2)(2)班的学生，最近她经历了一班的学生，最近她经历了一些事情，让她感受很多，也思考很多。让我们和她共同回味些事情，让她感受很多，也思考很多。让我们和她共同回味

19、其中一些情节，感受生活的道理吧！其中一些情节，感受生活的道理吧！早晨，闻培急匆匆上学，把数学作业本丢在家里，交作业时早晨，闻培急匆匆上学，把数学作业本丢在家里，交作业时没找到，以为是同桌小华藏了起来，于是向她索要并发生争没找到，以为是同桌小华藏了起来，于是向她索要并发生争吵。小华为此非常伤心，后来知道闻培多次想找她道歉，因吵。小华为此非常伤心，后来知道闻培多次想找她道歉，因有顾虑，只好作罢。有顾虑，只好作罢。(1)(1)假如你是小华，你的正确做法是：假如你是小华，你的正确做法是：_你这样做的理由是：你这样做的理由是：_情景二情景二 小山同学不小心将墨水弄到了小昆同学的新衣服上，小山同学不小心将

20、墨水弄到了小昆同学的新衣服上，小山连忙道歉，小昆笑笑说：小山连忙道歉，小昆笑笑说：“没关系。没关系。”(2)(2)探究情景：请回答小昆的态度体现的美德是：探究情景：请回答小昆的态度体现的美德是：_具有这种美德的好处是：具有这种美德的好处是：_【解析【解析】两则情景以学习生活中同学之间产生的误会与摩擦两则情景以学习生活中同学之间产生的误会与摩擦为背景，旨在考查朋友之间要讲究宽容原则这一知识点。第为背景，旨在考查朋友之间要讲究宽容原则这一知识点。第(1)(1)问考生只要答出小华能够原谅闻培的做法，主动与其和问考生只要答出小华能够原谅闻培的做法，主动与其和好即可。第好即可。第(2)(2)问考生能答出

21、宽容美德和宽容对发展友情的问考生能答出宽容美德和宽容对发展友情的作用即可。作用即可。答案：答案：(1)(1)主动和好。理由：换位思考，与人为善，能获得主动和好。理由：换位思考，与人为善，能获得持久的友谊；宽容是一种美德，能有效地提升自己的思想境持久的友谊；宽容是一种美德，能有效地提升自己的思想境界，悦纳自己等。界，悦纳自己等。(2)(2)宽容他人或与人为善。能使我们的人际关系更和谐或有宽容他人或与人为善。能使我们的人际关系更和谐或有利于自己交更多的朋友等。利于自己交更多的朋友等。四、实践探究题四、实践探究题11.(201011.(2010咸宁中考咸宁中考)阅读下列名言：阅读下列名言：(1)(1

22、)独学而无友，则孤陋而寡闻。独学而无友，则孤陋而寡闻。(选自选自礼记礼记)(2)(2)友谊总需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，友谊总需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。用谅解去护理。(马克思马克思)(3)(3)与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。(中国古代谚语中国古代谚语)体会上述名言的含义，结合八年级体会上述名言的含义，结合八年级思想品德思想品德(上册上册)的有的有关知识，以关知识，以与友同行与

23、友同行为题，写一篇政治小论文。为题，写一篇政治小论文。要求：要求：紧扣材料；观点正确；紧扣材料；观点正确；联系实际；语句通顺；字联系实际；语句通顺；字数在数在200200字左右。字左右。【解析【解析】本题以本题以与友同行与友同行为题写一篇政治小论文，考生为题写一篇政治小论文，考生应该结合友谊的作用、交友的原则和艺术等知识组织答案。应该结合友谊的作用、交友的原则和艺术等知识组织答案。观点正确，语句通顺，文字表达清楚，能联系实际，有一定观点正确，语句通顺，文字表达清楚，能联系实际，有一定创新即可。创新即可。答案：答案：在我们成长的道路上，朋友给予我们温暖、信心、勇在我们成长的道路上，朋友给予我们温暖、信心、勇气和力量。朋友伴随我们一起成长，是人生中一笔宝贵的财气和力量。朋友伴随我们一起成长，是人生中一笔宝贵的财富。而坏朋友则会对我们产生不良的影响。所以我们要善交富。而坏朋友则会对我们产生不良的影响。所以我们要善交益友、乐交诤友、远离损友。当然与朋友相处，要讲究一定益友、乐交诤友、远离损友。当然与朋友相处，要讲究一定的原则和艺术。要平等、尊重、真诚地对待朋友。要善于理的原则和艺术。要平等、尊重、真诚地对待朋友。要善于理解和宽容自己的朋友，严以律己，宽以待人。真挚的友谊会解和宽容自己的朋友，严以律己，宽以待人。真挚的友谊会与我们一生相伴，一路同行。与我们一生相伴，一路同行。