自己的事自己干参考课件1

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1、当天早晨当天早晨7 7时时4545分到分到7 7时时5050分之间，进入这所小学分之间，进入这所小学校门的校门的142142名学生中，由家长陪伴送校的达名学生中，由家长陪伴送校的达6969名。送孩名。送孩子们上学的家长们有步行的，有骑摩托车和自行车的，子们上学的家长们有步行的，有骑摩托车和自行车的，还有不少是开小车送的。各种车辆在校门前扎堆儿，还有不少是开小车送的。各种车辆在校门前扎堆儿，门前五六米宽的马路不时被堵塞。门前五六米宽的马路不时被堵塞。学校门口，有的家学校门口，有的家长慌慌张张地给孩子系红领巾，有的急着从钱包里掏长慌慌张张地给孩子系红领巾，有的急着从钱包里掏零花钱给孩子，还有的家长

2、跑到附近的小卖部给孩子零花钱给孩子，还有的家长跑到附近的小卖部给孩子买学习用品。买学习用品。请大家阅读以下材料和漫画请大家阅读以下材料和漫画 “快点爷爷，我要迟到了！快点爷爷，我要迟到了！”坐在自行车后座上的坐在自行车后座上的孩子对骑车的爷爷大声喊道，老人一面应答，一面弓孩子对骑车的爷爷大声喊道，老人一面应答，一面弓着背吃力地蹬着车子。这是某日早晨在西安市新城区着背吃力地蹬着车子。这是某日早晨在西安市新城区同济坊小学门前发生的一幕。同济坊小学门前发生的一幕。新新 生生这些材料和漫画说明青少年存在什么问题？这些材料和漫画说明青少年存在什么问题？第三课第三课 走向自立人生走向自立人生第一框自己的事

3、自己干第一框自己的事自己干学习目标学习目标 1通过学习，认识自立的表现通过学习，认识自立的表现，体会自立的重要性。，体会自立的重要性。2、形成良好的学习、劳动习惯、形成良好的学习、劳动习惯和生活态度和生活态度,养成自立的生活态养成自立的生活态度。度。自学目标自学目标 1 1、自立就是、自立就是 ，人的成长过程，人的成长过程 就是就是_._.自立的生活表现在方方面面，也从方方自立的生活表现在方方面面，也从方方面面影响者我们的面面影响者我们的_._.2 2、自立作为成长的过程，是我们的锻炼过、自立作为成长的过程，是我们的锻炼过程，也是我们养成的过程。程，也是我们养成的过程。3 3、在自立过程中，我

4、们要成为一个对、在自立过程中，我们要成为一个对_负责负责、对、对_负责、对负责、对_负责的能够负责的能够_自强的人自强的人.4 4、如果我们不能从现在起，在父母和老师的、如果我们不能从现在起，在父母和老师的帮助下，自觉帮助下，自觉_,_,就难以就难以_。5 5、你平常有哪些自立的表现？你平常有哪些自立的表现？6 6、你认为人生为什么需自立？你认为人生为什么需自立？小曦，萌萌谁做的对？小曦，萌萌谁做的对？这样这样的事情在你身上或你周围的同学的事情在你身上或你周围的同学身上发生过吗？还有没有其他类身上发生过吗？还有没有其他类似的现象？这些现象说明现在的似的现象？这些现象说明现在的青少年身上存在着什

5、么问题？青少年身上存在着什么问题？又据我国对小学生参加家务劳动情况的调查，又据我国对小学生参加家务劳动情况的调查，发现我国小学生每天参加家务劳动时间平均只发现我国小学生每天参加家务劳动时间平均只有有1212分钟，远远比不上日本小学生的分钟，远远比不上日本小学生的2424分钟、分钟、英国小学生的英国小学生的3636分钟、美国小学生的分钟、美国小学生的1 1小时小时1212分分钟！钟！上海宝山区曾对上海宝山区曾对500500名小学生进行过调查，低名小学生进行过调查，低年级年级97%97%的学生不会整理书包；中年级的学生不会整理书包；中年级57%57%的的学生不会洗碗；高年级学生不会洗碗；高年级68

6、%68%的学生不会做饭。的学生不会做饭。天津市也对天津市也对15001500名中小学生进行了调查，名中小学生进行了调查，52%52%的的学生每天由家长代为整理学习生活用品，学生每天由家长代为整理学习生活用品，79%79%的学的学生离开家长束手无策，只有生离开家长束手无策，只有3%3%的学生能做些家务。的学生能做些家务。参考下面的表格，总结自己日常生活中有哪参考下面的表格，总结自己日常生活中有哪些自立的表现及自立能力对自己的影响。些自立的表现及自立能力对自己的影响。项目项目自立的表现自立的表现自己的表现自己的表现自己的收获自己的收获个人生活中个人生活中家庭生活中家庭生活中集体生活中集体生活中社会

7、生活中社会生活中 滴自己的汗，吃自己滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是靠人靠天靠祖上，不算是好汉！好汉！-陶行知陶行知 一名大学生因父亲患病，家庭经济一名大学生因父亲患病，家庭经济困难，将已和父亲离婚的母亲告上法庭，困难，将已和父亲离婚的母亲告上法庭，要求母亲支付其大学期间的学杂费要求母亲支付其大学期间的学杂费5 5万万元。在一审中，其母表示只能承担元。在一审中，其母表示只能承担50005000元，但这名大学生不服并上诉。但法院元，但这名大学生不服并上诉。但法院驳回上诉，维持原判。驳回上诉，维持原判。父母是否应当支付父母是否应当支付子女上大学费

8、用呢？子女上大学费用呢？请问：请问：关于父母是否应当支付子女上大学费用的关于父母是否应当支付子女上大学费用的问题，人们的议论可以分以以下两种观点。问题，人们的议论可以分以以下两种观点。父母不应当父母不应当支付子女上支付子女上学的费用。学的费用。观点乙观点乙观点甲观点甲父母应当支父母应当支付子女上大付子女上大学的费用。学的费用。我国婚姻法第我国婚姻法第2121条规定：条规定：“父母对子女有抚父母对子女有抚养教育的义务，子女对父母有赡养扶助的义养教育的义务，子女对父母有赡养扶助的义务。父母不履行抚养义务时，未成年的或不务。父母不履行抚养义务时，未成年的或不能独立生活的子女，有要求父母付给抚养费能独

9、立生活的子女，有要求父母付给抚养费的权利。的权利。”这个例子说明了：人不可能一辈子依赖这个例子说明了：人不可能一辈子依赖他人，必须要依靠自己。他人，必须要依靠自己。所以，应在父母和老师的帮助下，自觉所以，应在父母和老师的帮助下，自觉的储备自立的知识的储备自立的知识,锻炼自立的能力锻炼自立的能力,培养自立培养自立的精神，在未来的社会中自立。的精神，在未来的社会中自立。“我爸妈很有钱。我学习我爸妈很有钱。我学习有家教指导，生活有保姆照有家教指导，生活有保姆照料。样样不用我动手，事事料。样样不用我动手，事事无需我操心。所以，我根本无需我操心。所以，我根本不需要培养什么自立能力。不需要培养什么自立能力

10、。”你赞同她的想法吗？为什么？你赞同她的想法吗？为什么？美国的家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能够美国的家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。成为一个自食其力的人为出发点的。美国南部一些州立中学为培养学生独立适应社会美国南部一些州立中学为培养学生独立适应社会生存的能力，还特别规定：学生必须不带分文，独立谋生存的能力，还特别规定：学生必须不带分文，独立谋生一周才允许毕业。美国中学生的口号是：生一周才允许毕业。美国中学生的口号是：“要花钱，要花钱，自己挣！自己挣！”不管家里经济状况如何，孩子在不管家里经济状况如何，孩子在1212岁以后就岁以后就得给父母的庭院剪草、

11、给别人送报，以换取些零花钱。得给父母的庭院剪草、给别人送报，以换取些零花钱。一些家庭还要求孩子外出当杂工，如夏天替人推收割机，一些家庭还要求孩子外出当杂工，如夏天替人推收割机，秋天帮人扫落叶，冬天帮人家铲积雪等。秋天帮人扫落叶，冬天帮人家铲积雪等。美国的父母们美国的父母们常说，只要有利于培养孩子谋生的能力，让他们吃再多常说，只要有利于培养孩子谋生的能力，让他们吃再多的苦也值得。父母如果溺爱孩子，是最糟糕的事。的苦也值得。父母如果溺爱孩子，是最糟糕的事。在日本大学生中，勤工俭学的非常普遍。他们靠在饭店端盘子在日本大学生中，勤工俭学的非常普遍。他们靠在饭店端盘子、洗碗，在商店售货，做家庭教师，陪护

12、老人等，挣自己的学费。、洗碗，在商店售货，做家庭教师，陪护老人等，挣自己的学费。孩子很小时，父母们就要给他们灌输一种思想：孩子很小时，父母们就要给他们灌输一种思想：“不要给别人添麻不要给别人添麻烦。烦。”全家人外出旅行，不论多么小的孩子，都要无一例外地背上全家人外出旅行，不论多么小的孩子，都要无一例外地背上一个小背包。父母说：一个小背包。父母说：“这是他们自己的东西，应该自己背。这是他们自己的东西，应该自己背。”总总之，培养孩子的综合素质，培养孩子的自理能力和自强精神，是日之，培养孩子的综合素质，培养孩子的自理能力和自强精神，是日本父母的根本出发点。本父母的根本出发点。日本日本教育孩子有句名言

13、：除了空教育孩子有句名言：除了空气和阳光是大自然的赐予，其余气和阳光是大自然的赐予，其余的一切都要通过劳动才能获得。的一切都要通过劳动才能获得。在这一观念指导下，许多日本父母在教育孩子学好功课的同在这一观念指导下，许多日本父母在教育孩子学好功课的同时，要求他们利用课余时间做些力所能及的家务，到外面打时，要求他们利用课余时间做些力所能及的家务，到外面打工挣钱。工挣钱。德国德国一贯重视培养孩子一贯重视培养孩子“勤奋、正直、可靠、乐勤奋、正直、可靠、乐于助人、作风正派于助人、作风正派”等品格。因此，父母们从不包办等品格。因此，父母们从不包办孩子的事情。他们将子女视作独立的个体，给他们空孩子的事情。他

14、们将子女视作独立的个体，给他们空间，让他们独立地去完成自己应该做的事。间，让他们独立地去完成自己应该做的事。譬如，在孩子一周岁左右，父母就鼓励他们自己譬如，在孩子一周岁左右，父母就鼓励他们自己捧着奶瓶喝牛奶，喝完了，父母还向孩子道谢并加以捧着奶瓶喝牛奶，喝完了，父母还向孩子道谢并加以赞许。随着孩子年龄和能力的增长，父母再引导他们赞许。随着孩子年龄和能力的增长，父母再引导他们完成一些更难的事情。这样，当他们进入社会时，在完成一些更难的事情。这样，当他们进入社会时，在别人的眼里就不会成为低能的别人的眼里就不会成为低能的“怪物怪物”。法律规定，孩子要在家里承担一些义务。德国人常说，法律规定，孩子要在家里承担一些义务。德国人常说，他们的首要责任就是让孩子懂得，一个人走向社会最终他们的首要责任就是让孩子懂得，一个人走向社会最终要靠自己，靠自立和自强。要靠自己，靠自立和自强。（一）自立人生少年始（一）自立人生少年始（1）自立的含义自立的含义（2）自立的表现自立的表现（二）人生需要自立（二）人生需要自立（1）自立的必要性自立的必要性（2）自立的重要性）自立的重要性一、一、自己的事自己干自己的事自己干