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1、30 光的反射现象【教学目标】1.知识与技能（1）.光碰到镜面而改变传播方向，被反射回去，形成反射现象。（2）.反射光也是直线传播的。（3）.人们利用光反射原理发明了很多有用的器具。2.过程与方法 (1).通过实验、观察、探究、交流等方法，理解光的反射及运用。3.情感、态度和价值观 (1).认识自然事物的变化是有规律的，人们掌握了自然规律就能更好地生产和生活。 (2).培养学生善于观察实验、善于思考、善于动手的能力【教学重点】认识光的反射及运用。【教学难点】学会画光的传播路线。【教学准备】教师准备： PPT课件、潜望镜模型。分组实验：手电筒、乒乓球、平面镜【教学过程】一、复习导入师：通过前面的
2、学习，你知道一下的几个问题吗？1、光是怎样传播的？2、2、光传播的速度是多少？3、光从太阳到达地球需要几分钟？同学们，我们看桂林山水美如诗般的画面它就是由光的反射现象形成的，今天让我们一起来学习光的反射吧！二、活动探究（一）想一想：为什么我们对着镜子使用电视的遥控器，还是能够打开电视呢？1.小组讨论：2.小结： 光是沿直线传播,可是当我们用一面镜子挡住光的去路时,我们会发现光改变了传播方向。3.揭示概念光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做(光的反射)，也叫(反光)。反射光也是(直线)传播的。（二）活动一： 光是怎样照亮书的？在图中画出光的传播路线。 活动二：怎样让手电筒的光照射到
3、书本上？画出我们采用的方法和光的传播路线。活动三：照亮阴影里的玩具。画出我们的方法和光的路线图。（1）.边操作边画出光的传播路线，教师巡视指导。（2）.完成后展示自己画好的光线图并描述光是怎样传播的。（3）.出示课件并讲解光的反射。（4）.引导生进一步观察反射光的传播路线。（5）在这个活动中你发现了什么？三、运用反射1.观察我们生活中运用光反射的例子：汽车的反光镜和医生用的额镜。(1)分别观察图：a.汽车反光镜是怎样使驾驶员看到车后面的情况的？b.医生为什么用额镜能给病人检查耳朵？(2)在图上画出光的路线图。2.介绍一个观察工具潜望镜。（出示潜望镜）让一学生试验一下潜望镜的“妙处”。四扩展练习、总结提升1.画一画2.想一想3.介绍光污染4.课外扩展五总结提升
六年级上册科学教案- 光的反射现象 粤教版
