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1、统编版五年级下册语文教案月是故乡明教学目标1 速读课文，理解“烟波浩渺、篝火、萌动、晶莹澄澈、 风光旖旎、平沙无垠、碧波万顷、巍峨、点缀”等词语的意 思。2 引导学生说说作者由月亮想到了哪些往事和经历，产 生了哪些内心感受？3 抓住重点句探究体会作者浓浓的思乡之情。教学重难点1 积累有关月亮的诗句。2 理解作者对故乡的刻骨铭心的思念之情。课前准备课件教学过程一、导入1 月亮对于我们普通人来说，是非常熟悉和平常的。然 而，一位著名学者却赋予了它不一样的深情蜜意。他就是国 学大师季羡林。今天，我们将通过学习月是故乡明这篇 文章来解读他的“明月”情结。2 课件出示：季羡林(1911.8 2009.7
2、)山东清平人。著 名古文字学家、历史学家、作家。他是享誉海内外的东方学 大师。一生创作了许多散文作品，如天竺心影、朗润 集、季羡林文集等。二、初读课文，整体感知1自由读文，随文理解下列词语。烟波浩渺：形容水面辽阔。篝火：泛指一般在郊外地方，通过累积木材或树枝搭好 的木堆或高台，在活动里点燃的火堆。旖旎(y n)：柔美的样子。耄耋(mo di)：八九十岁。指年纪很大的人。 2自读课文，完成“设问导读”。(1)本篇课文讲了一件什么事？以什么为主线？(季羡林的月是故乡明就是以月作为抒情线索，通过 对故乡和自己童年生活的回忆，特别是对故乡月色的动人描 写，抒发了作者对故乡永远的思念与牵挂。 )(2)
3、课文第一自然段和最后一自然段是什么关系？ (前后 照应，首尾连贯 )(3) 学生读后交流，教师引导概括，理清思路。全文可以 分为四个部分。第一部分(1)：人人都爱自己故乡的月亮。 (总起全文 ) 第二部分(2-4)：对故乡与童年的回忆。第三部分(5-6)：离开故乡之后的生活。第四部分(7)：月是故乡明。(呼应开头，突出主旨。 ) 三、自主学习，引导感悟。1 默读(2-4 自然段)。思考：作者回忆了对故乡与童年 的哪些事？2 交流。(1)课件出示： (指名读)到了夏天，黄昏以后，我躺在坑边场院的地上，数天上 的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群 的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒
4、去粘要容易得多。(数星星，捉知了 )(2)课件出示： (指名读)到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月， 清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂 什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。有时候在 坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起， 清光更加晶莹澄澈。(看月亮，梦月亮 )3默读课文 (5-6 自然段 )，思考：(1)作者离开故乡后到过哪些地方？找出来。在济南住了十多年，在北京度过四年，又回到济南呆了一年，然后在欧洲住了近十一年，重又回到北京，到现在已经四十多年了。在这期间，我 曾到过世界上将近三十个国家。(2)作者到过这些地方都看到了什么？有什么感受
5、？ 课件出示：看到过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞 士莱蒙湖上，在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大 海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮，这些月亮应 该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。但是，看到它们，我 立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下， 我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的 小月亮。不管我离开我的故乡多少远，我的心立刻就飞回去 了。我的小月亮，我永远忘不掉你！ 学生在朗读当中感受故乡的月光下有我儿时的快乐， 也感受到了对故乡的无限思念之情。 学生在配乐思乡曲中深情诵读。课件出示故乡的月亮。学生在朗读中感受到了作者对故乡的无限思念之情。 四、师生总
6、结。再读课文第一节与最后一节，想一想作者采用了怎样的 写法？这样写有什么好处？(前后照应，首尾连贯。这样写能突出强调作者对故乡的 思念之情。)五、拓展。与月亮有关的诗句，你还知道哪些，给同学们说一说。 露从今夜白，月是故乡明。 -杜甫人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。 -苏轼浮云终日行，游子久不至。 -杜甫秦时明月汉时关，万里长征人未还。 -王昌龄明月有情应识我，年年相见在他乡。 -袁牧海上生明月，天涯共此时？ -张九龄月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 -张继春风又绿江南岸，明月何时照我还？ -王安石板书设计月是故乡明人人都爱自己故乡的月亮。 (1) (总起全文)对故乡与童年的回忆。 (2-4)离开故乡之后的生活。 (5-6)月是故乡明 (7) (前后照应)思乡之情教后反思我认为略读课文的教学注重让学生自读自悟，老师要大 胆放手，确实给出足够的时间，保证每个学生都能真正从容 地读上几遍课文，运用所学的知识与方法，自己把课文读懂。 在集体交流汇报展示环节，应营造宽松愉悦的交流氛围，激 励学生乐于畅谈自己的读书所得，老师则要认真倾听，及时 捕捉“鲜活信息”，或点拨指导，或引发讨论，或归纳学法， 使“生成”效果更佳。真正做到以读为本，自读自悟。所以在本文的教学中，始终以月亮作为线索，着重对学 生学法的指导，拓展积累与月亮有关的诗句，感悟抒发思乡 之情的这类文章的写法。
统编版五年级下册语文教案《月是故乡明》
