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1、新人教版小学语文二年级上册教案 全册 人教版二年级上册 语文通案 新人教版小学语文二年级上册教案 全册 第一单元 【内容标准】课程标准指出：认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸收人类优秀文化的营养，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最根本的语文学习方法。 【教学目的】 一、根底性目的 1掌握本单元的生字、新词，做到会认61个字，会写42个字。 2理解课文内容，学生能搜集词语，并能体会到秋天的美丽、多彩。 3要培养学生的自主识字才能，引导学生按偏旁给熟字分类，提醒学生在识字、阅读的过程中，注意积累词汇。 4正确、流利、有感情的朗读课文，背诵局部课文和相关
2、段落。 二、开展性目的 1感受秋天的美妙，体会美妙的生活是勤劳的人们创造的，领略大自 然的美丽与神奇。 2激发学生观察、探究大自然奥秘的兴趣，引导学生注意观察秋天景 物和气候的特点，知道秋天是收获的季节，培养学生留心我们身边所有事物的良好品质。 3培养学生主动背诵古诗、搜集古诗的兴趣，激发学生对古诗的喜欢。 【教学内容分析p 】 本组教材包括识字1、秋天的图画、黄山奇石、植物妈妈有方法、古诗两首和语文园地一。内容非常丰富，以秋天为线索，又不局限于秋天的风光。本组教材的导语，能激发学生学习的兴趣；学生可通过朗读导语，走进秋天，理解秋天，学生可通过有感情地朗读，感受秋天的美妙，体会美妙的生活是勤劳
3、的人们创造的，领略大自然的美丽与神奇。本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面进步学生的语文素养和理论才能，培养创新精神，1 人教版二年级上册 语文通案 促进学生的全面开展。 【教学课时】13-15课时 识字1 【教学目的】 一、根底性目的 1会认12个生字，会写10个字。 2可以整体感悟词语的意思。 3.正确、流利地朗读词语，理解秋天美丽风光和秋天的气候特点。 二、开展性目的 1引导学生自主学习，有搜集词语的兴趣，并能灵敏运用。 2感受秋天的美妙，体会美妙的生活是勤劳的人们创造的。 【教学重点难点】识字写字，理解词语意思，感受丰收的景象。 【教学
4、流程】 一、自读识字 1谈话导入 同学们，刚刚过完了炎热的夏天，度过了愉快的暑假，谁能说几个描写夏天的词语？学生充分说如今我们走进了凉快的秋天，秋天真美呀！谁能说几个描写秋天的词语？学生充分说今天，我们一起学习一些描写秋天的词语。板书课题 识字1 2学生自由读词语，用笔标出不认识的生字，想方法认识它们，并把词语多读几遍。 二、合作交流 1老师小黑板出示要求认识的生字。 y cng jn rn di cu shung g dng hu 宜 层 尽 染 叠 翠 爽 谷 登 华 1学生自主认读。 2同桌互相检查读。 2 人教版二年级上册 语文通案 3小组内合作教读。 4老师指名加拼音、去拼音读。 5
5、放回词语读：出示课后“我会读”中的词语，让学生在固定的词语中稳固生字，加强对字的认识。 2小黑板出示要求会写的字。 1指名让学生认读。 2学生分组交流学过的识字方法并说说自己喜欢的识字方法。 3根据生字的特点和自己的识字方法分析p 字型，识记字型。 4指名让学生说一说难写的字和容易写错的字。 如，“宜”与“实”，上边都有一个宝盖儿，区别在于“宜”的下边是个“且”，“实”的下边是个“头”；再如：“层”与“屋” 区别在于“层”的下边是“云”，“ 屋”的下边是个“至”等。 5老师根据学生的分析p 和生字的难易程度进展生字的范写，重点引导学生观察在田字格中的位置，把字写正确、写美观。 6学生练习写生字
6、，老师随时进展辅导。 三、品读领悟 1.学生再一次读词语，要求读通顺、读流利。 2.老师范读，学生边听边想象画面。 3.在小组内合作读，互相帮助，说说自己的理解和感受。 4.指名读，边听边看插图并联络大自然，整体感悟词语的意思。比方：“层林尽染、叠翠流金”等。 5.学生自由再读词语，并在小组内提出自己不明白的词语，然后在全班交流。 6.引导学生进展美读，要求读得有感情。 7.小组比赛读、齐读等。 8.让学生观察这些词语的特点。都是描写秋天的说一说体会到了什么。秋天是美丽的，是丰收的季节让学生试着再说几个这样的词语。 9.师生进展总结：秋天是美丽多彩的，美妙的生活和丰收的果实是劳动人民创造的，我
7、们要爱劳动，爱我们身边的一切。 四、稳固延伸 3 人教版二年级上册 语文通案 出示“我能行”，对学生进展稳固训练。 1拼拼写写，我的字写得很漂亮。 jng s gu sh g fng shu zhng hu ( ) ( ) 山 2你能填上适宜的词语吗？ 宜人的 壮美的( ) 金色的 3比一比，组成词语写下来。 金 层 谷 实 华 全 屋 容 买 化 4照样子，给带点的词语找个近义词。 例：秋天来了，天气真凉快。 凉快 1秋天真是一个风光优美的季节。 2我们的祖国山河壮美。 3金秋时节，桂花开了。 5选择下面词语中的两个词语各说一句话，写在横线上。 天高云淡 山河壮美 五谷丰收 瓜果飘香 - -
8、 教学反思： 4 人教版二年级上册 语文通案 1 秋天的图画 【教学目的】 一、根底性目的 1会认8个生字，会写8个字。 2正确、流利地朗读课文，背诵课文。 二、开展性目的 1喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。 2体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜欢、赞美之情。 【教学重点难点】 引导学生在朗读中感悟秋天的美妙与带给人们的喜悦。 【教学流程】 一、自读识字 1激趣导入 昨天我们学的识字一是讲述了秋天的知识，今天让我们继续认识秋天吧。秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的图画，今天就让我们再一次走进秋天，欣赏美丽的秋天。板书课题 秋天的图画 2出示预习提纲： 1认真读课文，读准字音，用横线标出文中不认识的生字，并用已有的识字方法认识它们。 2读通句子，读不好的句子多读几遍。 二、合作交流 1通过读课文，你知道了什么？学生答复 2同桌交流：自己已经认识了哪些字？并介绍各自的识字方法。 3小黑板出示要求会认识的词语： 图画 梨树 灯笼 脸颊 波浪 高粱 燃烧 勤劳 1采用先让学生自由读，然后再指名读、齐读、开火车读和比赛读的形式进展生词的认读。 2让学生选择12个词语练习说句子。 5 第 8 页 共 8 页
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