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1、扇 形 统 计 图 人教版六年级数学上册第六单元 1、我们学过哪些统计图？ 复习 条形统计图和折线统计图 2、这些统计图各有什么特点？ 1、 条形 统计图较容易看出各种 数量的多少。 2、 折线 统计图 能清楚的表示 出数量增减变化的情况。 1、填空： 画一个半径为 3厘米的圆，圆周角为 （ ）度。 2、计算： 360度的 15%是多少？ 120度的 70%是多少？ 360 360 15%=54 120 70%=84 从条形统计图中，我们可以清楚地看出同学们 喜欢每种运动项目的人数。 如果要更清楚地了解各部分数量同总数之间的关系， 可以用扇形统计图表示。 30 你认为图中的各个百分比是如何得到
2、的？所有 的百分比之和是多少？ 我们知道扇形的大小是由圆心角决定的，图中 各部分扇形的圆心角的度数是由什么决定的？你会 算出来吗？ 想不想自己画出一个扇形统 计图？ （ 1）各项目人数占总人数的 百分之几？ 从条形统计图中我们可以算出六（ 1）班总人数是 40人。 乒乓球： 12 40=30% 足 球： 8 40=20% 跳 绳： 6 40=15% 踢 毽： 5 40=12.5% 其 它： 9 40=22.5% （ 2）各个扇形圆心角的度数： 乒乓球： 360 30%=108o 足 球： 360 20%=72o 跳 绳： 360 15%=54o 踢 毽： 360 12.5%=45o 其 它：
3、360 22.5%=81o 六（ 1）班最喜欢的运动项目统计图 2005年 10月制 乒乓球 30% 足球 20% 跳绳 15% 踢毽 12.5% 其他 22.5% 我们可以用扇形统计图来表示各部分数量 与总数之间的关系。 这样的统计图 叫做 扇形统计图。 扇形统计图的优点是很容易看出各部分数 量同总数的关系。 美中不足的是不能清楚的反 映各个数量的多少。 1.收集数据，整理数据。 2.计算各部分占总体的百分比。 3.计算各个扇形的圆心角度数。 4.写出统计图的标题，借助圆规和量角器完成扇 形统计图 ,并在各扇形内注明 名称 和 百分比 。 制作扇形统计图的方法： 做一做 水分： 250 87
4、%=217.5（ g） 蛋白质： 250 3.3%=8.25（ g） 脂肪： 250 4%=10（ g） 乳糖： 250 5%=12.5（ g） 其他： 250 0.7%=1.75（ g） 做对的 同学表 扬 练 习 二 十 一 下图是某班一次数学考试成绩统计 图。已知不及格的有 3人。请你算 出各种成绩的人数填入统计表内。 不及格 及格 10% 优 60% 良 25% 成绩 人数 优 良 及格 不及格 我们学过的统计图有哪些？他们都 有什么特点？ 条形统计图 折线统计图 扇形统计图 名称 特点 可以直观的 反应各部分 数量 的多少 可以反应 出数据的 变化 情况 看出各部分 与总量的关 系 （百分比） 比较三种统计图 折线统 计图 扇形统 计图 条形统 计图 谢谢聆听
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